音樂德育工作計劃

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃 時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，我們要好好計劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是幫大家整理的音樂德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。音樂德育工作計劃1音樂教學通過生動的音樂形象,在進行審美的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我能力。我在教學實踐中把德育滲透在課堂教學中.更好地陶冶學生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學效果。一、德育滲透在歌曲教學中小學音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動學生的情感，震撼學生的心靈。課堂教學不僅要提高學生的演唱能力，還要讓學生在歌唱中去認識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感。二、德育滲透在欣賞教學中欣賞教學是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導學生進入歌(樂)曲的意境，讓學生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。三、德育滲透在課堂教學中課堂教學是德育的主渠道，德育內(nèi)容應根據(jù)每堂課的目標展開，把教學目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目標滲透于教學中。教師要認真安排課堂教學的每一環(huán)節(jié)，指導學生的學習活動，強化學生的德育意識，幫助學生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮學生學習的主體作用。四、德育滲透在課外活動中德育作為一種過程，是永恒不變的，而作為一種方式，其途徑又是多種多樣的。如果說課堂教學是育人的主陣地，那么課外活動則是育人的廣闊天地。教師可以通過合唱、合奏、舞蹈等興趣小組集體活動，培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作精神和集體榮譽感。為配合學雷鋒樹新風活動讓學生到街頭義務掃地、到敬老院幫老人洗衣服等，通過教學和公益活動的結(jié)合，使學生懂得怎樣去做人，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。這些不同形式的課外活動，寓內(nèi)涵于藝術(shù)和實踐活動之中，拉近了學生與社會的距離，幫助學生進一步養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習慣。德育是一項重要的育人工作，作為一名音樂教師，應清醒地認識到這樣一點，對學生進行德育是音樂教師不容推辭的一項重要職責。我們應充分利用音樂獨特的藝術(shù)魅力，恰當處理好與教學的關系，結(jié)合教學內(nèi)容選擇適當?shù)男问?，讓學生在受到美的熏陶的同時，得到良好的德育，以達到陶冶情操、凈化心靈的 完美世界。音樂德育工作計劃2一、把握教材內(nèi)容，進行正面。音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進行，就像列寧所說的 這種意識只能從外面灌進去 。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感內(nèi)容，對學生進行思想品德。如四年級音樂課本中，教唱歌曲中華人民共和國國歌時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作中華人民共和國國歌，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學生觀看風云兒女，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內(nèi)容就會有一種 滋味 在心頭，而這種 滋味 就是思想品德所達到的目的。二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感音樂德育工作計劃3小學階段是學生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特別是四至六年級的學生思想品德的形成發(fā)展處于上升段，因此在教學工作中更要注重德育的重要性。作為音樂這個學科，涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關系，因此德育在本學科中就凸顯的重要。本學期，為響應和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高，特制訂以下計劃：一、指導思想全面貫徹局的方針，為實施素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術(shù)能力。二、德育內(nèi)容通過音樂，對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴大學生的藝術(shù)視野，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學期主要內(nèi)容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為住，基礎教學包括欣賞、學唱等，教師要注重培養(yǎng)學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識，培養(yǎng)學生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神。三、具體措施1、小學德育實際上就是道德、思想和政治的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應當包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的；二是公民道德與政治品質(zhì)的；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想等。因此要在課堂學習中，引導學生擺正心態(tài)，學會生活，養(yǎng)成學習生活良好習慣，在教學中滲透這三個方面的德育。2、對于小學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中小學德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對學生進行文明行為和培養(yǎng)學生文明行為習慣，將文明行為應同學生的個體精神培育結(jié)合起來。3、鼓勵學生的理想意識，讓學生樹立理想目標，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學生從一個社會人做起，擁有良好品德素質(zhì)。4、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學生，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用，引領學生在德育成長過程中開花結(jié)果。針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學生在知識領域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育進行到底。音樂德育工作計劃4在開展素質(zhì)的今天,小學音樂中如何滲透德育,結(jié)合我多年的教學經(jīng)驗，談幾點淺顯的看法和體會。一、教師心中有德育我教音樂多年,對如何在音樂中滲透德育有較深刻的認識和變革。記得有一次在對學生的面批作業(yè)時，有一個學生問我一個音樂題,對應用題中提到的交附加費一事提出質(zhì)疑，學生說：“為啥我村不少人不愿交附加費?”當時我很不耐煩地說了一句：“孩子家問這干啥!”這件事我后來反復自省，深感自己翻了錯誤，沒有很好抓住時機對學生進行愛國,這事過去多年,可我一直不能忘懷,每每想起此事就覺得教師責任重大,更覺得音樂課中滲透德育的重要.后來經(jīng)過學習,隨著繼續(xù)的進行及素質(zhì)的開展,我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,我注意了音樂課中的德育滲透.音樂課中要滲透德育,第一條就是要求老師心中有德育,時刻把學生的思想品德放在首位，決不能：口頭上重視,行動上忽視，說起來重要，做起來次要。忙起來不要，只要做到教師心中有德育，滲透德育就有了保證。二、備課教案中有德育教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學科內(nèi)容和學生實際，寫出每課時德育滲透的內(nèi)容及方法等。這一條不能忽冷忽熱，有時寫有時不寫.一定要記住寫到教案中。只有這樣，課堂教學中才不會忘記，才會有計劃、有目的地進行德育滲透。特別是音樂課更應如此，這算是一條經(jīng)驗吧。三、課堂教學中有德育我在音樂課中不斷地滲透德育，效果明顯，學生的德育素質(zhì)也有了提高。在教到“元、角、分”之間的換算，我話鋒一轉(zhuǎn)問道,如果你一天節(jié)約一分錢，10天節(jié)約了多少？100天又節(jié)約了多少？一年呢？如果全班同學合起來，一年又會積攢多少？幫助學生算算全班合起來大約150元錢。學生很驚奇，哇！這么多呀，在計算中以小見大，積少成多，使學生明白珍惜一分一厘，節(jié)約用錢，不亂花零錢是個好習慣。接著檢查學生的購物能力之后，有的學生正沉浸在用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小禮物的喜樂中時，我表情嚴肅地望著學生,花鋒一轉(zhuǎn)：“我們能用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小東西、零食，可是在偏僻的貧困地區(qū)，還有像我們這么大的孩子，連學都上不起，如果我們都奉獻一片愛心，為他們捐點錢，你們愿意嗎？學生異口同聲地回答：“愿意！”這時錄音機里放著愛的奉獻的歌曲，學生無不燃起愛的火花。他們高高興興的把錢放在捐款箱，獻出了自己的一片愛心。這樣從節(jié)約用錢轉(zhuǎn)化到愛的奉獻，學生的思想情感得到了升華，豈不是“潤物細無聲?”總而言之，音樂課不能單一地傳授知識，要進行改革，要滲透德育，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及各種能力，只有把音樂課的著眼點放到培養(yǎng)提高各種素質(zhì)上，才會大有作為。音樂德育工作計劃5作為音樂這個學科，涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關系，因此德育在本學科中就凸顯的重要。本學期，為響應和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高，特制訂以下計劃：一、指導思想全面貫徹區(qū)局的方針，為實施素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術(shù)能力。二、德育內(nèi)容通過音樂，對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴大學生的藝術(shù)視野，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學期主要內(nèi)容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為住，基礎教學包括欣賞、學唱等，教師要注重培養(yǎng)學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識，培養(yǎng)學生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神，工作計劃音樂德育工作計劃。三、具體措施1、德育實際上就是道德、思想和政治的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應當包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的；二是公民道德與政治品質(zhì)的；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想等。因此要在課堂學習中，引導學生擺正心態(tài)，學會生活，養(yǎng)成學習生活良好習慣，在教學中滲透這三個方面的德育。2、對于中學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中學德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對學生進行文明行為和培養(yǎng)學生文明行為習慣，將文明行為應同學生的個體精神培育結(jié)合起來。3、在課堂教學中，將中學生"學生守則"以及"中學生日常行為規(guī)范"進行到底。因為它是對學生進行文明行為及其他道德品質(zhì)的基本要求，所以要學生堅持不懈地嚴格地切實地遵照執(zhí)行。4、鼓勵學生的理想意識，讓學生樹立理想目標，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學生從一個社會人做起，擁有良好品德素質(zhì)。5、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學生，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用，引領學生在德育成長過程中開花結(jié)果。針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學生在知識領域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育進行到底。音樂德育工作計劃6音樂是培養(yǎng)學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的審美取向，是初中音樂的責任，也是我們每一名初中音樂教師的最終目的。初中音樂其實質(zhì)是屬于德育的范疇。國家“音樂課程標準”告訴我們：要從人文觀出發(fā)，體現(xiàn)鮮明的人文精神，以學生的發(fā)展為中心，從而使音樂課程的學習變得更加輕松，更加活潑多樣。同時，要聯(lián)系學生個人的成長環(huán)境，聯(lián)系學生的音樂經(jīng)驗，聯(lián)系學生的生活、情感和文化，吸取人類歷史的文化營養(yǎng)。自從教以來，我就十分重視音樂課中對學生的德育滲透。主要是培養(yǎng)學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的審美取向，提高音樂的德育功能。一、塑造學生健康的人格魅力音樂體驗是對音樂旋律表述的一種心靈訴說，是人們對音樂欣賞的不斷理解，不斷挖掘精神領域內(nèi)涵的結(jié)果。學生們的成長過程實際上是在自己的不斷地對外界體驗與認識中成長起來的。所以，我在音樂教學中關注學生對音樂體驗的德育信息傳遞，使學生們在音樂體驗中塑造健康完美的人格?，F(xiàn)在的初中生獨生子女多，單親家庭子女增多，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的現(xiàn)象，缺乏責任意識、規(guī)則意識、合作意識等，個性化人格缺陷嚴重。學生們對音樂的體驗，參與其中是關鍵。聆聽音樂進行冥思欣賞是學生體驗音樂的前提，學習演唱演奏音樂是體驗音樂的載體，而教師語言的磁力性是開啟學生體驗音樂的接口。所以說，一位語言優(yōu)美，語音磁性的教師，站在講臺上，行走于課桌間進行的語言描述，娓娓敘事地講解，同學們就自然而然地凝神聆聽音樂。面對每一堂音樂課，我都十分注意聲音的柔美性，向同學們講述一些與命運抗爭的音樂家的故事，從而堅定同學們自我塑造的健康人格。二、培養(yǎng)學生高尚的道德情操初中階段是學生一生中的世界觀、人生觀、價值觀形成的初級階段，應當積極圍繞著人的發(fā)展規(guī)律和學生的全面發(fā)展上下功夫?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)缺乏挫折，他們習以為常的生活在父母的保護傘下，如何讓初中生明辨是非曲直，正確判斷人世間的真善美，已成為學校、家庭乃至社會的重中之重。現(xiàn)在的初中生愛時尚、愛追星、愛談論心目中的偶像，喜歡流行音樂。那么如何讓學生在音樂的旋律中感受真善美，從而輔助性的校正中學生的人生目標，作為音樂工作者，我認為上好音樂欣賞課是一個很好的載體。通過上好每一節(jié)音樂欣賞課，包括器樂的實際演奏實踐活動，使學生的審美價值取向沿著正確的軌跡發(fā)展，使學生的德育不斷的提高?？傊?，音樂不僅是使學生們欣賞音樂，更重要的是它促進了學生們的德育發(fā)展，更加有利于學生們良好的思想品德形成，起到了其他學科所無法企及的功能。音樂的德育，是在音樂中傳授知識與德育相結(jié)合；是在傳授解惑的前提下與培養(yǎng)音樂能力相結(jié)合；是在音樂面向全體學生與個別輔導相結(jié)合而形成的一個側(cè)重點。音樂課的形式是豐富多彩的，而音樂課的目的只有一個，就是培養(yǎng)出一個社會需要的有用之材，可造之材。音樂德育工作計劃7一、工作思路以養(yǎng)成為突破口。大處著眼，小處著手，抓準實質(zhì)問題，實實在在工作，講究實際效果。積極探索小學德育工作的新方法，全面推進學校基礎道德建設。二、指導思想認真學習貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，圍繞學校工作中心，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范，突出活動和滲透，以開展“忠孝雅誠”為突破口，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。三、主要工作（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。1、健全學校德育網(wǎng)絡。由校長室、教導處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。2、切實強化制度建設。本學期在繼續(xù)實行原有的德育工作例會制、班主任工作考評制、學生重大事件和突出事件報告制的基礎上，進一步完善、明確值日工作制度和班級行為規(guī)范“五星”評比制，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障功能。3、加強班主任隊伍建設。（1）進一步推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談讓每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；替家長分憂孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。（2）加強班主任的培訓，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內(nèi)容上多增加一些關于班主任工作的理論學習。同時充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，以校園網(wǎng)為平臺，掀起校園德育討論、交流的高潮。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經(jīng)驗與大家一起分享。對于沒有經(jīng)驗的班主任，學校將指派經(jīng)驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。（二）開展主題活動，全面提高學生素質(zhì)。1、加強校園文化建設。本學期將在原來校園文化的基礎上進一步地健全、深化。一是加強對學校各項成績的宣傳，以便在社會上形成良好的輿論。同時加強班級文化的建設，在借鑒上學年班級文化布置成功經(jīng)驗的基礎上，對各班的墻面文化作重新的布置。另外還要牢牢抓住黑板報和圖書角等育人陣地，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與設計、布置，重在培養(yǎng)學生的能力。2、深入開展感恩：第5周，第2屆健康杯體育節(jié)秋季運動會，主題：感恩同學。第7周，第2屆智慧杯閱讀節(jié)配樂朗誦會，主題：感恩黨和祖國、政府、社會。第11、12周，第2屆創(chuàng)造杯科技節(jié)系列活動，主題：感恩大自然。第15、16周，第2屆健康杯體育節(jié)冬季競賽，主題：感恩同學。第18周，第2美好杯藝術(shù)節(jié)新年師生歌會，主題：感恩綜合。第21周，元月18日，第2屆智慧杯閱讀節(jié)書法展示，主題：感恩綜合和社區(qū)送春聯(lián)實踐活動。3、組織各類講座。“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”的在常抓不懈。按照請進來，走出去的原則，使學生了解安全與法律常識。同時由專任教師負責定時、定點，及時疏導學生在學習、生活、與人交往中存在的心理問題。盡可能地讓更多的老師特別是班主任老師了解一些心理知識，以便更全面地幫助更多的學生解決問題，讓先位老師都成為學生心理的輔導者，成為值得學生信賴的好朋友。4、“紅領巾廣播站”按時開播，從板塊的設定，內(nèi)容的采編都要精心，盡可能地發(fā)揮學生的主體地位，由扶到放。使紅領巾廣播成為全校師生共同關注、共同期待的空中加油站，成為學校德育的一個新途徑。5、結(jié)合10月29日，第三屆國際武當武術(shù)節(jié)在十堰的召開，深入開展“武當武術(shù)進校園”活動，利用體育課，活動課廣泛普及武當武術(shù)，讓學生感受中華武術(shù)的魅力。（三）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成合力。1、舉辦好家長學校。家長學校除了要向家長匯報學生在校的情況、了解學生在家情況外，更重要的面對面地與家長進行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究方法。2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用，選擇對學生有重要意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。（四）鼓勵撰寫心得，加強德育科研。鼓勵全校教師平時做一個有心人，在平時的德育工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，從寫隨筆、寫案例開始，逐步上升到寫德育論文，從而推動德育改革的探索。同時在德育改革探索時要立足“五個一”：即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。學校也將積極組織評比，對于一些優(yōu)秀的作品，要提供機會、提。