七上年級上冊 初中道德與法治第二課敬畏生命 （教案）

教學(xué)基本信息課題第八課 探問生命敬畏生命單元第四單元 生命的思考學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：認(rèn)識自己生命的寶貴，珍愛生命；體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”：學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是七年級上冊第八課的第二框題，在第一框題生命可以永恒嗎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命，體會生命的堅強(qiáng)和脆弱，感悟生命的寶貴，以生命平等的視角珍愛自己和他人的生命。以“生命至上敬畏生命休戚與共”為主線，通過學(xué)生體驗生命的堅強(qiáng)和脆弱，增強(qiáng)珍愛生命的意識，并能推己及人，學(xué)會在日常生活中友善待人。2、學(xué)情分析：七年級的學(xué)生剛剛踏上一段新的旅途，從未思考過生命的問題：既未曾留心體驗過生命的美好，也未曾思考過因困難就放棄生命的遺憾。因此，有必要引導(dǎo)學(xué)生感受生命的脆弱和堅強(qiáng)，體會生命對我們每一個人的寶貴。在尊重生命，珍愛生命的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以平等的視角來認(rèn)識周圍的親人和同學(xué)，推己及人，能以善待生命的心態(tài)來處理生命問題，關(guān)愛他人。生命有什么樣的特點？為什么生命價值高于一切？如何以平等的視角來善待周圍的人？這些是本課需要幫助學(xué)生解決的問題2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到生命價值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感。能力目標(biāo)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學(xué)會善待身邊的人。知識目標(biāo)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切?！窘虒W(xué)重點】生命至上【教學(xué)難點】正確處理生命問題，學(xué)會關(guān)愛他人【教學(xué)方法】情境體驗，案例討論【教學(xué)資源】保定蠡縣救落井兒童的新聞，航天員余旭的新聞3.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課分享活動：運(yùn)用你的經(jīng)驗分享出示圖片1.說說圖中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？2.說說你對生命的初步認(rèn)識?同學(xué)們已經(jīng)談到了我們對于祖先的懷念，對于烈士的緬懷，都是我們在以各種各樣的方式追憶逝去的生命。那我們應(yīng)該如何認(rèn)識生命，如何看待自己的生命？我們一起來探討這一主題。學(xué)生分享自己經(jīng)驗及對圖片的理解。通過清明祭祖以及向烈士獻(xiàn)花的圖片引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)驗。講授新課第一目體味生命一、生命至上1.對生命要有一種敬畏的情懷出示四副圖片，分別是：永不放棄的生命、努力守護(hù)的生命、轉(zhuǎn)瞬即逝的生命、沉痛哀悼的生命。提問：生命有什么特點？我們應(yīng)該如何對待生命？結(jié)論：對生命要有一種敬畏的情懷 生命是脆弱的、艱難的； 生命是堅強(qiáng)的、有力的； 生命是崇高的、神圣的。2.生命，至高無上出示新聞材料108小時的賽跑11月6日，保定蠡縣中孟嘗村6歲的小聰聰跟著父親在地里收白菜時，不慎掉落枯井中。隨后的救援持續(xù)了五天、108個小時。據(jù)不完全統(tǒng)計，有20多支專業(yè)救援隊伍和民間志愿團(tuán)體，共計500余人，大型機(jī)械車輛165輛，社會捐款17萬余元。10日，小聰聰被救出井底，但已無生命體征。現(xiàn)場所有人站在道路兩側(cè)默哀，100多臺大型機(jī)械一齊鳴笛，送別孩子最后一程。提問：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財力值嗎？為什么？結(jié)論：每個人的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。3.珍愛他人生命 出示圖片思考：有人說，不顧自己危險去救他人是不愛惜生命的表現(xiàn)，你怎么理解?結(jié)論：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕睉?yīng)珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。學(xué)生看視頻，看圖片并回答問題學(xué)生閱讀材料并進(jìn)行分析學(xué)生回答問題學(xué)生觀看圖片并回答問題通過圖片引導(dǎo)學(xué)生感受對待生命的不同態(tài)度，從而認(rèn)識生命的特點。通過真實的新聞，以及具體的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會生命的價值高于一切，生命是最寶貴的。創(chuàng)設(shè)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生討論，自主得出結(jié)論，理解生命是平等的，不僅要珍愛自己的生命，也要關(guān)愛其他人的生命。講授新課第二目學(xué)會學(xué)習(xí)二、休戚與共1.推己及人出示圖片：“最美姿勢”趙光元醫(yī)生的照片2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。他是淮安市第一人民醫(yī)院集團(tuán)的腦外科醫(yī)生趙光元。3月3日急診來了位腦溢血患者，急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。手術(shù)后，他謙虛地說：“姿勢怎樣并不重要，把病治好最重要?！毙〗M討論：為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”？結(jié)論：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2.學(xué)會對待出示四種情景提問：1.上述四個情境分別帶給你怎樣的感受？2.你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？學(xué)生活動：身邊人身邊事同學(xué)說：尊敬老師，友善對待同學(xué)。同學(xué)說：在家關(guān)心父母，主動幫助父母做力所能及的事。結(jié)論：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。3. 內(nèi)心選擇 播放視頻巾幗英雄 藍(lán)天永生 黑龍江首席沙畫師薛以恒在微博上發(fā)表了自己的沙畫，用自己的方式向余旭致敬。 “我和余旭一樣的年齡，得知她犧牲的消息，我告訴自己一定要為她創(chuàng)作一幅沙畫，不求點擊量也要創(chuàng)作?！毖σ院阏f，余旭作為一個女孩子，干了很多男兒都做不到的事兒，她就是為國奉獻(xiàn)的青年偶像。思考：為什么不求點擊量也要創(chuàng)作？出示一組圖片思考：人們?yōu)槭裁匆龀鲞@樣的行為？結(jié)論：我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。學(xué)生閱讀材料并思考結(jié)合問題進(jìn)行討論，回答學(xué)生觀看圖片并思考問題。學(xué)生回答問題學(xué)生觀看視頻，閱讀材料，以及通過對圖片進(jìn)行分析，回答問題通過真實的新聞，引導(dǎo)學(xué)生分析，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，這才是敬畏生命。通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生尋找共同點，理解人與人之間的平等，我們應(yīng)該善待每個人。學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活，舉例說明，強(qiáng)化對于生命的理解通過材料分析，引導(dǎo)學(xué)生理解，敬畏和善意是發(fā)自內(nèi)心的。課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是一切之本，萬物之源，所以生命是寶貴的，同時，生命也是易碎品，是很脆弱的。在一個文明社會里，每個人都應(yīng)樹立“敬畏生命”意識。一切生命得到尊重和愛護(hù)，才是地球在茫茫宇宙中偶然得到了生命存在的全部意義?？偨Y(jié)本課所學(xué)，進(jìn)行情感提升。板書拓展空間有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。提問：心存敬畏，會讓我們對待生命的態(tài)度和行為有何不同？ 請和同學(xué)分享對上述觀點的看法。學(xué)生回答問題通過辨析提高自己附：2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。他是淮安市第一人民醫(yī)院集團(tuán)的腦外科醫(yī)生趙光元。3月3日急診來了位腦溢血患者，急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。手術(shù)后，他謙虛地說：“姿勢怎樣并不重要，把病治好最重要?！?