七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第1課時(shí) 家的意味

第 三 單 元 師 長(zhǎng) 情 誼第 七 課 親 情 之 愛第 1課 時(shí) 家 的 意 味導(dǎo) 入 新 課 新 課 探 究 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 導(dǎo)入新課他 們 在 路 上 要 經(jīng) 歷 什 么 ?他 們 的 方 向 指 向 哪 里 ？ 新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生命的居所1. “家”是什么我 家 在 北 京 市 西 城 區(qū) 那 座 房 子 就 是 我 家 我 家 大 門 常 打 開 ， 開 懷 容 納 天 地 初 一 （ 5） 班 是 我 家 ， 環(huán) 境 衛(wèi) 生 靠 大 家 例 如 ， 家 是 一 盞 明 燈 ， 可 以 照 亮 夜 行人 晚 歸 的 路 程 ； 是 一 個(gè) 溫 馨 的 港 灣 ， 可 以遮 擋 人 生 中 不 可 避 免 的 風(fēng) 風(fēng) 雨 雨 一 般 來 說 ， 家 庭 是 由 婚 姻 關(guān) 系 、血 緣 關(guān) 系 或 收 養(yǎng) 關(guān) 系 結(jié) 合 成 的親 屬 生 活 組 織 ?！凹摇笔鞘裁?2.小明的家庭 今 年 暑 假 ， 小 明 過 得 非 常 充 實(shí) ， 老 師 布 置 的 作 業(yè)已 按 時(shí) 完 成 了 ， 雖 然 碰 到 過 幾 道 難 題 ， 但 在 媽 媽 的 幫助 下 ， 也 順 利 地 解 決 了 。 在 家 里 ， 早 上 跟 爸 爸 一 起 打羽 毛 球 ， 晚 上 ， 偶 爾 與 爸 爸 下 幾 盤 中 國(guó) 象 棋 。 小 明 的爸 爸 是 個(gè) 會(huì) 計(jì) 師 ， 收 入 很 高 ， 長(zhǎng) 大 了 小 明 也 想 當(dāng) 一 名會(huì) 計(jì) 師 。 上 個(gè) 星 期 的 雙 休 日 ， 全 家 一 起 去 普 陀 島 玩 了兩 天 。 后 來 又 去 奶 奶 家 住 了 幾 天 ， 正 好 趕 上 叔 叔 的 小孩 滿 月 ， 于 是 歡 天 喜 地 地 喝 了 喜 酒 。 暑 假 快 結(jié) 束 了 ，小 明 打 算 和 同 學(xué) 一 起 分 享 他 的 快 樂 。 （ 1） 材 料 中 體 現(xiàn) 了 哪 些 家 庭 的 關(guān) 系 ？ 你 們 家 庭的 關(guān) 系 有 哪 些 呢 ？（ 2） 家 庭 有 哪 些 功 能 呢 ？ 家 是 我 們 身 心 的 寄 居 之 所 。正 是 因 為 家 庭 具 有 的 生 育 、 經(jīng)濟(jì) 、 情 感 交 流 、 贍 養(yǎng) 、 扶 養(yǎng) 和撫 養(yǎng) 等 方 面 的 功 能 ， 所 以 ，“ 家 ” 對(duì) 于 我 們 每 個(gè) 人 都 具 有獨(dú) 特 意 義 和 重 要 價(jià) 值 。家庭功能 3.閱讀感悟 交 流 討 論 讀完 后 的 感 受 家 是 我 們 生 命 的 居 所 ， 更 是 我 們 心 靈 的 港灣 ， 是 親 人 、 親 情 的 代 名 詞 ， 這 是 家 最 大 的 特點(diǎn) ， 一 個(gè) 沒 有 親 情 、 沒 有 愛 的 人 ， 才 是 真 正 沒有 家 的 人 。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國(guó)人的“家”1.中國(guó)的春運(yùn) 你 有 過 春 運(yùn) 的 經(jīng) 歷 嗎 ？ 有 什 么 感 受 ？ 在 中國(guó) 人 的 心 中 ， “ 家 ” 的 意 味 是 什 么 ？ 體 現(xiàn) 了 中 國(guó) 人 的 鄉(xiāng) 愁 和 對(duì) 家 人 的 思 念 ；體 現(xiàn) 了 中 國(guó) 人 團(tuán) 圓 的 觀 念 ；“ 慈 母 手 中 線 ， 游 子 身 上 衣 ” ， 體 現(xiàn) 了 孝 親 敬長(zhǎng) 之 情 2.“家”的解讀 “ 家 ” 字 是 會(huì) 意 字 ， 它 的 外 部 像 房 子 的 形 狀 ， 中間 的 部 分 像 “ 豕 ” 形 ， “ 豕 ” 就 是 豬 。 上 古 時(shí) 代 生 產(chǎn)力 低 下 ， 打 獵 捕 食 的 偶 然 性 很 大 ， 生 活 沒 有 保 障 。 因此 人 們 多 在 屋 子 里 養(yǎng) 豬 備 食 ， 以 防 饑 荒 ， 房 子 里 有 豬就 成 了 家 的 標(biāo) 志 。 3. “家規(guī)”“家訓(xùn)”孔 子 家 訓(xùn) ：不 學(xué) 詩(shī) ， 無(wú) 以 言 ； 不 學(xué) 禮 ， 無(wú) 以 立 。 這 個(gè) 故 事 就 叫 做 “ 過 庭 語(yǔ) ” ， 也 叫 “ 庭 訓(xùn) ” 。后 來 根 據(jù) 這 個(gè) 故 事 ， 父 親 對(duì) 兒 子 的 教 育 在 古 代 就 叫“ 庭 訓(xùn) ” 。 學(xué) 詩(shī) 和 學(xué) 禮 ， 講 的 是 讀 書 和 做 事 ， 這 是人 生 很 重 要 的 兩 個(gè) 問 題 。 家 風(fēng) 是 一 個(gè) 家 庭 或 家 族 的 傳 統(tǒng) 風(fēng) 尚 ， 家 規(guī) 、家 訓(xùn) 是 它 的 承 載 形 式 。 4.孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德材 料 一 ： 春 秋 時(shí) 期 ， 有 個(gè) 叫 潁 考 叔 的 小 官 去 見 鄭 莊 公 。鄭 莊 公 賞 賜 他 飯 食 ， 他 把 肉 片 放 在 一 邊 舍 不 得 吃 。 莊公 很 奇 怪 ， 潁 考 叔 說 ： “ 我 的 母 親 從 來 沒 吃 過 這 么 美味 的 肉 食 ， 請(qǐng) 允 許 我 拿 回 家 孝 敬 我 的 母 親 。 ” 莊 公 聽后 十 分 感 動(dòng) 。材 料 二 ： 中 華 人 民 共 和 國(guó) 憲 法 規(guī) 定 ： 成 年 子 女 有贍 養(yǎng) 扶 助 父 母 的 義 務(wù) 。 中 華 人 民 共 和 國(guó) 老 年 人 權(quán) 益保 障 法 規(guī) 定 ： 贍 養(yǎng) 人 應(yīng) 當(dāng) 履 行 對(duì) 老 年 人 經(jīng) 濟(jì) 上 供 養(yǎng) 、生 活 上 照 料 和 精 神 上 慰 藉 的 義 務(wù) ， 照 顧 老 年 人 的 特 殊需 要 。 這 兩 則 材 料 說 明 了 什 么 ？ 紅 色 連 ： 紅 色 家 風(fēng) 代 代 傳 點(diǎn) 擊 圖 片 播 放 在 中 國(guó) 的 家 庭 文 化 中 ， “ 孝 ” 是 重 要 的 精 神 內(nèi) 涵 。 論 語(yǔ) 學(xué) 而 中 說 ： 孝 悌 也 者 ， 其 為 仁 之 本 歟 ！ 孝親 敬 長(zhǎng) 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 也 是 每 個(gè) 中 國(guó) 公 民 的法 律 義 務(wù) 。 孝 親 敬 長(zhǎng) 不 能 停 留 在 口 頭 上 ， 同 學(xué) 們 要 從 現(xiàn) 在 做起 ， 從 小 事 做 起 ， 繼 承 中 華 傳 統(tǒng) 美 德 ， 履 行 法 定 義 務(wù) 。 古 人 把 孝 敬 父 母 分 為 三 個(gè) 層 次 ： 尊 親 尊 重 父 母 ， 順 乎 其 心 ； 弗 辱 不 使 父 母 感 到 屈 辱 ； 能 養(yǎng) 讓 父 母 得 到 衣 食 的 溫 飽 。 我 和 父 母 間 最 難 忘 的 一 件 事 大 多 數(shù) 時(shí) 候 ， 我 們 的 生 活 是 在 平 淡 中 度 過 的 ，和 父 母 之 間 也 沒 有 太 多 轟 轟 烈 烈 的 事 情 發(fā) 生 。 也 許是 因 為 “ 熟 悉 的 地 方 沒 有 風(fēng) 景 ” ， 我 們 已 經(jīng) 習(xí) 慣 了每 天 和 父 母 相 處 的 點(diǎn) 點(diǎn) 滴 滴 。 今 天 ， 這 時(shí) ， 就 請(qǐng) 你 靜 下 心 來 ， 想 一 想 ， 和 父母 之 間 發(fā) 生 的 最 難 忘 的 一 件 事 兒 ， 寫 下 來 。 傳 統(tǒng) 道 德哀 哀 父 母 ， 生 我 劬 勞 。父 兮 生 我 ， 母 兮 鞠 我 。拊 我 畜 我 ， 長(zhǎng) 我 育 我 。顧 我 復(fù) 我 ， 出 入 腹 我 。欲 報(bào) 之 德 ， 昊 天 罔 極 ！ 課堂小結(jié) 1.“ 縱 然 游 遍 美 麗 的 宮 殿 享 盡 富 貴 榮 華 ， 但 是 無(wú)論 我 在 哪 里 ， 都 懷 念 我 的 家 。 ” 詩(shī) 人 之 所 以 這 樣是 因 為 （ ） A 家 庭 成 員 間 因 血 緣 關(guān) 系 而 沒 有 任 何 矛 盾 B 家 中 有 親 人 ， 家 中 有 親 情 C 家 中 有 優(yōu) 越 的 物 質(zhì) 生 活 條 件 D 回 到 家 中 可 以 衣 來 伸 手 ， 飯 來 張 口B隨堂訓(xùn)練 2.今 年 的 母 親 節(jié) ， 某 大 學(xué) 師 生 舉 辦 了 一 場(chǎng) “ 千 里 家書 ” 感 恩 母 親 的 活 動(dòng) 。 一 位 學(xué) 生 在 寄 給 媽 媽 的 家 書上 寫 道 ： “ 誰(shuí) 言 寸 草 心 ， 報(bào) 得 三 春 暉 ， 我 身 在 異 鄉(xiāng) ， 祝媽 媽 節(jié) 日 快 樂 ！ ” 這 位 學(xué) 生 （ ） 懂 得 感 恩 和 孝 敬 父 母 懂 得 寬 容 父 母 孝 敬 父 母 表 現(xiàn) 在 平 時(shí) 的 一 言 一 行 之 中 使 用 家 書 交 流 是 孝 敬 父 母 的 最 好 方 式A B C D A