七上年級上冊 初中道德與法治1.3.1典型事例：在實踐的檢驗中認(rèn)識自己小事例

典型事例：在實踐的檢驗中認(rèn)識自己小事例奧托瓦拉郝是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過程就極富傳奇色彩。瓦拉郝在開始讀中學(xué)時，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個學(xué)期下來，老師為他寫下這樣的評語：“瓦拉郝很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上發(fā)揮出來?！贝藭r父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫。可瓦拉郝既不善于構(gòu)圖，又不懂潤色，對藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績在班上是倒數(shù)第一，學(xué)校的評語更是令人難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面不可造就之才?！泵鎸θ绱恕氨孔尽钡膶W(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他已成才無望，只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實驗應(yīng)用的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉郝智慧的火花一下被點著了。文學(xué)藝術(shù)的“ 不可造就之才”一下子變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 奧托瓦拉郝在求學(xué)的過程中遇到了哪些問題？他是怎樣對待來自不同方面的評價的？他的成功憑借的是什么？他的成功給我們哪些啟示？