七上年級上冊 初中道德與法治1-2-1學習伴成長 課件

第 二 課 : 學 習 新 天 地 第 1課 時 學 習 伴 成 長人 教 版 七 年 級 上 道 德 與 法 治 第 一 板 塊 ： 引 題 問 題 ： 1.猜 猜 看 ， 這 兩 個 是 什 么 字 ？ 2.圖 中 分別 表 示 什 么 意 思 ？ 3.我 們 共 同 的 認 可 的 解 釋 是 什 么 ？看圖解字 1.這 兩 個 字 是 “ 學 習 ” 。3.我 們 共 同 認 可 的 解 釋 是 ： 還 沒 有 啟 蒙 的 小 孩 子 ， 兩 只手 模 仿 大 人 的 繩 結(jié) ， 就 是 “ 學 ” ； 羽 毛 還 未 長 全 的 小 鳥 ，反 復 試 飛 ， 就 是 “ 習 ” 。2.分 別 表 示 ： 學 ； 小 孩 兒 的 一 雙 手 ； 繩 結(jié) ； 房 屋 ； 小 孩 ； 習 ； 小 鳥 反 復 試 飛 。我 來 解 答 第 二 板 塊 ： 析 題 “ 學 習 是 一 扇 窗 ” 學 習 就 是 一 扇 窗 ， 一 扇 讓 我 們 透 過 它 可 以看 到 外 面 世 界 的 窗 ， 一 扇 讓 我 們 放 飛 夢 想 的 必 經(jīng)之 窗 最 早 ， “ 學 習 ” 一 詞 出 自 禮 記 月 令 ：“ 季 夏 之 月 鷹 乃 學 習 ” ， 指 的 是 雛鷹 開 始 學 習 飛 翔 。 學 習 是 什 么 ？ 觀 看 “ 學 習 是 什 么 ？ ” 視 頻 ， 思 考 問 題 。 觀 看 視 頻 ， 思 考 問 題 。 1、 視 頻 中 的 老 師 告 訴 我 們 可 以 向 前 人 學 習 什 么 ？ 學 習 前 人 的 文 明 、 知 識 、 道 理 、 看 法 、 思 想 、 觀 點 、 經(jīng) 驗 等 。 2、 視 頻 中 的 老 師 告 訴 我 們 學 習 是 什 么 ？ ？ 是 人 類 不 同 于 動 物 的 一 種 能 力 ， 是 一 種 傳 統(tǒng) 美 德 。 3、 視 頻 中 的 老 師 告 訴 我 們 中 西 方 的 學 習 有 什 么 不 同 ？ 勤 奮 、 刻 苦 、 尊 師 重 教 地 學 習 ， 強 調(diào) 吸 收 、 理 解 、 學 以 致 用 ； 西 方 強 調(diào)辯 論 式 學 習 ， 評 價 式 學 習 。 你 經(jīng) 歷 的 學 習 有 哪 些 ？ 和 同 學 們 一 起 討 論 ， 看 看 誰 想 得 最 多 ？小 調(diào) 查 ： 中 學 階 段 的 學 習 是 什 么 ？ 學 習 志 愿活 動輔 導同 學閱 讀上 網(wǎng)畫 畫做 家 務 鍛 煉 小 組合 作 中 學 階 段 ， 學 習 是 我 們的 重 要 任 務 。 初 中 階 段 的學 習 包 括 知 識 獲 取 ， 還 包括 各 種 能 力 培 養(yǎng) 。 例 如 ： 學 會 運 用 所 學 知識 思 考 、 處 理 生 活 中 遇 到的 問 題 ， 學 習 如 何 與 不 同個 性 人 相 處 ， 等 等 。 在 知 識 學 習 中 ， 記 憶 、 理 解 、 關(guān) 聯(lián) 、 運 用 等 是 相 互 聯(lián) 系 的 不 同 層 次 。 探 究 與 分 享 ： “ 同 是 一 次 春 游 ， 同 學 們 各 有 不 同 的 收 獲 。 他們 的 收 獲 分 別 是 什 么 ？ ” 學 習 的 渠 道 、 表 現(xiàn) 、 態(tài) 度 是 什 么 ？ 學 習 不 僅 僅 局 限 在 學 校 ， 我 們 所 看 ， 我 們 所 聽 ， 我們 所 嘗 ， 我 們 所 觸 ， 我 們 所 做 ， 都 可 以 是 學 習 。 學 習 不 僅 表 現(xiàn) 為 接 受 和 掌 握 ， 而 且 表 現(xiàn) 為 探 究 、 發(fā)現(xiàn) 、 體 驗 和 感 悟 。 學 習 需 要 自 覺 、 主 動 的 態(tài) 度 ， 帶 著 學 習 的 心 態(tài) ， 生活 中 的 點 點 滴 滴 都 是 學 習 。 探 究 與 分 享 ： “ 每 個 人 都 要 學 習 嗎 ？ 長 大 成 人 后 ， 我 們 還需 要 學 習 嗎 ？ 為 什 么 ？ ” 需 要 ， 因 為 學 習 是 人 的 天 性 ， 伴 隨 著 我 們 成 長 。需 要 。 學 習 沒 有 終 點 ， 只 有 善 于 抓 住 和 利 用 各 種 機 會 去 學 習 ， 才 能 適 應不 斷 發(fā) 展 的 社 會 。 學 習 與 成 長 相 伴 。 學 習 伴 隨 我 們 的 成 長 。 人 有學 習 的 天 性 ， 從 牙 牙 學 語 到 能 言 善 辯 ； 從 懵 懂 兒 童 到明 禮 少 年 ， 都 是 一 個 不 斷 學 習 和 發(fā) 展 的 過 程 。 學 習 沒 有 終 點 。 我 們 終 生 都 需 要 學 習 ， 即 使 離 開了 學 校 ， 也 要 不 斷 地 學 習 ， 不 斷 地 充 實 自 己 。 只 有 善于 抓 住 和 利 用 各 種 機 會 去 學 習 ， 才 能 適 應 不 斷 發(fā) 展 的社 會 。學 習 的 過 程 是 怎 樣 的 ？ 第 三 板 塊 ： 破 題 “ 學 習 是 一 盞 燈 ” 學 習 有 時 候 就 像 一 盞 燈 ， 點 亮 我 們 身 前 的路 ， 照 亮 我 們 漫 長 的 人 生 之 路 探 究 與 分 享 ： “ 你 想 過 自 己 為 何 而 學 嗎 ？ ” 兩 個 同 學 一 組 ， 相互 探 問 對 方 ， 并 對 對 方 的 回 答 進 行 追 問 。 你 想 過 自 己 為 何而 學 習 嗎 ？ 你 想 過 學 習 知 識會 有 用 嗎 ？ 你 想 過 ？ 你 想 過 ？ 觀 看 “ 李 嘉 誠 談 學 習 的 重 要 性 ” 視 頻 ， 思 考 問 題 。 觀 看 視 頻 ， 思 考 問 題 。 1、 視 頻 中 的 李 嘉 誠 從 什 么 時 候 開 始 學 習 ？ 為 什 么 要 學 習 ？ 12歲 開 始 當 學 徒 ， 要 生 存 ， 挑 起 一 家 人 的 重 擔 ， 只 有 不 斷 學 ， 存 儲 知 識 ，才 是 唯 一 的 出 路 2、 視 頻 中 李 嘉 誠 是 怎 么 學 習 的 ？ 學 習 條 件 艱 苦 ， 一 有 錢 就 買 書 ， 睡 覺 前 一 定 要 看 書 學 習 。 3、 通 過 看 視 頻 ， 你 受 到 了 什 么 啟 發(fā) ？ 學 習 非 常 重 要 ， 學 習 知 識 ， 改 變 命 運 。 1.學 習 ， 不 僅 讓 我 們 能 夠 生 存 ， 而 且 可 以 讓 我 們有 更 充 實 的 生 活 。 2.學 習 就 是 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。 如 果 不 學 習 ， 人 的生 命 將 枯 萎 。 3.學 習 點 亮 我 們 內(nèi) 心 不 熄 的 明 燈 ， 激 發(fā) 前 進 的 持續(xù) 動 力 。學 習 有 什 么 作 用 ？ 第 四 板 塊 ： 升 題 “ 學 習 是 一 條 路 ” 學 習 就 是 一 條 路 ， 一 條 前 進 之 路 、 一 條 奮斗 之 路 、 一 條 人 生 之 路 拓 展 空 間 在 漫 漫 人 生 之 路 上 ， 你 將 如 何 走 好 “ 學 習 ” 這 一 條 路 ？時 間 上空 間 上內(nèi) 容 上形 式 上。 。 。？ ？ ？ 找 到 自 己 的 學 習 之 路 每 個 人 都 有 自 己 的 學 習 之 路 ， 不 同 的 路 有 不 同 的 特 點 ，不 同 的 特 點 造 就 了 不 同 的 人 生 之 路 。 我 們 也 許 要 花 很 長 時 間 尋 找 適 合 自 己 的 學 習 之 路 ， 只有 不 斷 地 嘗 試 才 能 找 到 適 合 自 己 的 路 ， 適 合 知 己 的 路才 是 最 好 的 路 。 課 堂 總 結(jié)學 習伴 成 長 打 開 學習 之 窗學 習 點亮 生 命 學 習 是 什 么學 習 的 渠 道學 習 的 表 現(xiàn)學 習 的 過 程學 習 的 重 要 性