七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第1課時(shí)中學(xué)序曲

導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 一 單 元 成 長(zhǎng) 的 節(jié) 拍 第 一 課 中 學(xué) 時(shí) 代 第 1課 時(shí) 中 學(xué) 序 曲 導(dǎo)入新課請(qǐng) 大 家 用 一 種 顏 色 來(lái) 描 述 你 心 目 中 的中 學(xué) 新 生 活 ， 并 說(shuō) 明 理 由 。紅 色 ： 朝 氣 蓬 勃 奮 發(fā) 向 上 導(dǎo)入新課藍(lán) 色 ： 就 像 大 海 ， 包 容 一 切 ， 接 受 新 事 物 綠 色 ： 象 征 生 命 象 征 活 力 導(dǎo)入新課 粉色： 夢(mèng)的色彩導(dǎo)入新課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.適 應(yīng) 初 中 新 生 活 ， 理 解 初 中 時(shí) 代 對(duì) 個(gè) 人 成 長(zhǎng) 的 意 義 。2.抓 住 中 學(xué) 時(shí) 代 給 我 們 提 供 的 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機(jī) 會(huì) 。3.在 中 學(xué) 新 環(huán) 境 中 ， 塑 造 一 個(gè) 全 新 的 我 。 新的起點(diǎn)一講授新課踏 進(jìn) 中 學(xué) 后 ， 在 學(xué) 校 舉 行 的 “ 歡 迎 新 學(xué) 生 ” 的開(kāi) 學(xué) 典 禮 上 ， 聽(tīng) 著 這 首 中 學(xué) 時(shí) 代 ： “ 什 么時(shí) 光 最 值 得 真 愛(ài) ？ 是 這 幸 福 的 中 學(xué) 時(shí) 代 。 什 么時(shí) 光 最 難 以 忘 懷 ？ 是 這 美 好 的 中 學(xué) 時(shí) 代 。 友 誼的 陽(yáng) 光 把 心 靈 照 耀 ， 知 識(shí) 的 泉 水 把 心 田 灌 溉 。啊 ， 中 學(xué) 時(shí) 代 ， 黃 金 時(shí) 代 ， 系 著 紅 領(lǐng) 巾 邁 進(jìn) 校門(mén) ， 帶 著 團(tuán) 徽 走 向 世 界 。 什 么 時(shí) 候 懂 得 了 人 生 ？是 在 求 知 的 中 學(xué) 時(shí) 代 。 什 么 時(shí) 候 認(rèn) 識(shí) 了 世 界 ？是 在 探 索 的 中 學(xué) 時(shí) 代 。 ” 我 們 開(kāi) 始 了 中 學(xué) 時(shí) 代的 探 索 之 旅 。聽(tīng) 了 中 學(xué) 時(shí) 代 這 首 歌 后 ， 談 一 談 你的 感 悟 ？ 講授新課1.中 學(xué) 時(shí) 代 對(duì) 人 一 生 的 重 要 意 義中 學(xué) 時(shí) 代 見(jiàn) 證 著 一 個(gè) 人 從 少 年 到 青 年 的 生 命 進(jìn)階 。 隨 著 身 心 的 不 斷 發(fā) 展 ， 我 們 開(kāi) 始 深 入 探 尋生 命 的 奧 秘 ， 滿 懷 好 奇 地 撩 開(kāi) 精 神 世 界 的 面 紗 ；隨 著 自 我 意 識(shí) 的 逐 步 覺(jué) 醒 ， 我 們 開(kāi) 始 主 動(dòng) 發(fā) 現(xiàn)和 認(rèn) 識(shí) 自 己 ； 隨 著 思 維 水 平 和 理 解 能 力 的 不 斷提 高 ， 我 們 對(duì) 世 界 的 認(rèn) 識(shí) 越 發(fā) 具 體 而 深 入 ； 隨著 生 活 體 驗(yàn) 的 日 漸 豐 富 ， 我 們 開(kāi) 始 自 覺(jué) 磨 礪 意志 和 品 格 ， 思 考 生 活 的 意 義 這 將 為 我 們 的人 生 長(zhǎng) 卷 打 上 更 加 豐 富 而 厚 實(shí) 的 底 色 。 二講授新課成長(zhǎng)的禮物佳 怡 在 日 記 中 寫(xiě) 道 ： “ 從 跨 入 初 中校 門(mén) 的 那 一 刻 起 ， 我 就 意 識(shí) 到 自 己是 一 名 真 正 的 中 學(xué) 生 了 。 前 方 的 路雖 然 有 些 陌 生 ， 但 是 我 已 經(jīng) 是 名 中學(xué) 生 了 ， 我 要 告 別 過(guò) 去 的 任 性 和 調(diào)皮 。 新 的 生 活 已 經(jīng) 開(kāi) 始 ， 我 必 須 去面 對(duì) 新 的 目 標(biāo) 和 挑 戰(zhàn) 。 ”“必 須 去 面 對(duì) 新 的 目 標(biāo) 和 挑 戰(zhàn) ”說(shuō) 明 了 中學(xué) 生 活 提 供 了 自 我 發(fā) 展 的 多 種 機(jī) 會(huì) 。 那么 ， 有 哪 些 機(jī) 會(huì) 呢 ？ 講授新課1.中 學(xué) 生 活 給 我 們 提 供 的 發(fā) 展 自 我 的 機(jī) 會(huì)中 學(xué) 生 活 提 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機(jī) 會(huì) 。 集 體生 活 ， 涵 養(yǎng) 我 們 的 品 格 ， 豐 富 我 們 的 個(gè) 性 ；新 的 課 程 ， 引 領(lǐng) 我 們 探 索 新 的 知 識(shí) 領(lǐng) 域 ； 豐富 多 彩 的 社 團(tuán) 活 動(dòng) ， 給 我 們 提 供 發(fā) 展 興 趣 的平 臺(tái) ； 各 種 各 樣 的 社 會(huì) 實(shí) 踐 ， 為 我 們 打 開(kāi) 認(rèn)識(shí) 社 會(huì) 之 門(mén) 在 新 的 環(huán) 境 中 ， 我 們 有 機(jī) 會(huì)改 變 在 父 母 、 老 師 和 同 學(xué) 心 目 中 那 些 不 夠 完美 的 形 象 ， 重 新 塑 造 一 個(gè) “ 我 ” ： 越 來(lái) 越 有活 力 ， 能 堅(jiān) 持 ， 有 韌 勁 ； 越 來(lái) 越 堅(jiān) 強(qiáng) ， 會(huì) 合作 ， 能 包 容 ； 越 來(lái) 越 有 主 見(jiàn) ， 敢 于 表 達(dá) 自 我 。 課堂小結(jié)中學(xué)序曲 中 學(xué) 生 活 我 們 站 在 新 的 起 點(diǎn) 上的 表 現(xiàn)中 學(xué) 時(shí) 代 對(duì) 人 成 長(zhǎng) 的 重 要 意 義中 學(xué) 時(shí) 代 為 我 們 提 供 發(fā) 展 自 我的 多 種 機(jī) 會(huì)中 學(xué) 時(shí) 代 塑 造 一 個(gè) 新 的 “我 ” 隨堂訓(xùn)練1.中 學(xué) 生 活 給 我 們 提 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多種 機(jī) 會(huì) 。 下 列 對(duì) 此 認(rèn) 識(shí) 不 正 確 的 是 （ B ）A.集 體 生 活 ， 涵 養(yǎng) 我 們 的 品 格 ， 豐 富 我們 的 個(gè) 性B.與 同 學(xué) 一 起 在 課 余 時(shí) 間 吸 煙 和 上 網(wǎng) ，讓 我 們 懷 念C. 增 添 的 新 課 程 ， 引 領(lǐng) 我 們 探 索 新 的 知識(shí) 領(lǐng) 域D. 豐 富 多 彩 的 社 團(tuán) 活 動(dòng) ， 提 供 了 發(fā) 展 興趣 的 平 臺(tái) 隨堂訓(xùn)練2.七 年 級(jí) 學(xué) 生 小 軒 在 日 記 本 上 寫(xiě) 道 ： “ 進(jìn) 入中 學(xué) 了 ， 我 要 改 掉 以 前 的 一 些 壞 毛 病 ， 相 信自 己 ， 我 一 定 會(huì) 塑 造 完 美 的 自 我 形 象 。 ” 下列 你 認(rèn) 為 小 軒 塑 造 完 美 形 象 包 括 的 內(nèi) 容 有（ A ） 越 來(lái) 越 自 信 、 自 強(qiáng) 能 包 容 同 學(xué) 的 過(guò) 失 或 錯(cuò) 誤 意 志 越 來(lái) 越 堅(jiān) 強(qiáng) 對(duì) 于 同 學(xué) 對(duì) 自 己 提 出 的 建 議 ， 能 全 盤(pán) 接 受A. B. C. D.