音樂《美麗的家鄉(xiāng)》說課稿叁篇

音樂美麗的家鄉(xiāng)說課稿叁篇歌曲簡介美麗的家鄉(xiāng)選自歌劇傲蕾一蘭，主要內(nèi)容是描寫了達(dá)斡爾族姑娘傲蕾一蘭不畏強(qiáng)暴，誓死保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的動人故事，熱情歌頌了她的民族主義精神。她是歷史上真實(shí)的抵抗沙俄入侵的達(dá)斡爾女英雄。歌曲為兩段體，C大調(diào)，四二拍。請帶著問題聆聽歌曲：1. 歌曲的情緒怎樣? 速度怎樣?2.你聽出這首歌曲的演唱形式是以下哪種? A . 獨(dú)唱 B . 齊唱 C . 對唱 D . 重唱 E . 合唱歌曲歡快、喜悅，是一首二聲部合唱學(xué)唱歌曲第一部分1、按節(jié)奏朗讀歌詞，找出節(jié)奏與旋律的特點(diǎn)2、演唱第一部分旋律，注意音準(zhǔn)、附點(diǎn)音符與休止符的準(zhǔn)確3、加入歌詞，處理好重音記號學(xué)唱歌曲第二部分1、隨錄音演唱歌曲第一部分，傾聽第二部分并思考：兩個部分在節(jié)奏、旋律、情緒上的不同?2、學(xué)唱第二聲部的旋律3、完整演唱知識拓展：達(dá)斡爾族是我國北方具有悠久歷史和燦爛文化的少數(shù)民族之一，主要居住在內(nèi)蒙古自治區(qū)和黑龍江省，還有一小部分居住在x。他們有自己的語言，但是沒有文字，使用漢文。以狩獵和農(nóng)業(yè)為主，達(dá)斡爾就是“開拓者”的意思。通過介紹，相信大家對歌曲有了更深的了解，現(xiàn)在就請大家再來演唱這首歌曲，表達(dá)出達(dá)斡爾人民熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。課后我們可以用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)，并注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)。音樂美麗的家鄉(xiāng)說課稿2教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2.演唱二聲部時能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。課時安排：1課時教學(xué)過程：1.播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩@首作品的感受。2.教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。3.播放范唱錄音或教師范唱。4.讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。5.唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6.教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。7.教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。8.教師伴奏，請學(xué)生完整地演唱歌曲。音樂美麗的家鄉(xiāng)說課稿3一教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)唱歌曲,增加學(xué)生對中國北方地區(qū)音樂的了解,激發(fā)學(xué)生對民間音樂的學(xué)習(xí)熱情.二、過程與方法:1. 體驗(yàn)的方法,讓學(xué)生感受歌曲中的不同情緒.2. 模唱的方法,唱準(zhǔn)歌曲第一樂段曲譜.3. 視唱的方法,學(xué)習(xí)歌曲第二樂段曲譜.三、知識與能力:1.通過視唱曲譜,提高學(xué)生識讀樂譜的能力.2.通過學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱第一樂段;用優(yōu)美的聲音演唱第二樂段.從而提高正確的表達(dá)歌曲的能力.3.通過學(xué)唱歌曲,提高學(xué)生的合唱能力.二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用歡快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲.教學(xué)難點(diǎn):三度到六度音程的音準(zhǔn)及和聲部分的和諧統(tǒng)一.三、教學(xué)過程教學(xué)活動(一)播放歌曲草原就是我的家體會蒙古族對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情.(二)提問喜不喜歡我們的家鄉(xiāng)?我們的家鄉(xiāng)都有什么?設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生初步了解這一課的主題,暢所欲言談?wù)剬亦l(xiāng)的了解.美麗的家鄉(xiāng)(三)學(xué)習(xí)歌曲美麗的家鄉(xiāng)1. 初聽歌曲設(shè)計(jì)意圖:通過初聽歌曲,使學(xué)生對歌曲有初步的認(rèn)識,并感受歌曲的情緒.師:今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭纳贁?shù)民族歌曲,他們的家鄉(xiāng)非常美麗.歌曲表達(dá)了人們熱愛家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng)的真摯情感.請你來感受一下,體會一下歌曲的情緒.試著說一說是哪個少數(shù)民族的歌曲?播放歌曲美麗的家鄉(xiāng)(帶有達(dá)斡爾族圖片的課件)生:欣賞歌曲,通過歌詞提示,判斷出歌曲是一首達(dá)斡爾族民歌.師:我們簡單了解一下達(dá)斡爾族的風(fēng)土人情.說一說他們居住在哪里?以什么為生?以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫什么名字?(居住在黑龍江北岸,以捕魚和打獵為生,以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫“魯日該勒”.)設(shè)計(jì)意圖:歌曲延伸,大致了解2.復(fù)聽歌曲設(shè)計(jì)意圖:通過再次聆聽,使學(xué)生能夠分辨出歌曲的段落構(gòu)成.師:再次播放歌曲,說一說兩個樂段的演唱形式有什么不同?(第一樂段齊唱,第二樂段合唱)生:再次欣賞歌曲,回答問題.第一樂段:齊唱;第二樂段:合唱(出示課件)3.學(xué)習(xí)歌曲第一樂段設(shè)計(jì)意圖:通過聽唱法,完成第一樂段的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的聽唱能力.(1)學(xué)習(xí)第一段的前兩樂句a.師:播放歌曲第一樂段.b.師:再次播放歌曲第一樂段.生:輕聲跟唱第一樂段.直接填詞演唱.c.師:分句指導(dǎo)前兩樂句.注意前八后十六分音符的清楚、準(zhǔn)確;八分附點(diǎn)音符的演唱要輕巧.教師示范、指導(dǎo)“浪、滿”,注意強(qiáng)弱對比,用手勢幫助學(xué)生理解.d.生:完整演唱前兩樂句.注意用歡快活潑的聲音表現(xiàn).(2)學(xué)習(xí)第二段的前兩樂句a.生:跟琴演唱第二段的前兩樂句b.教師示范、指導(dǎo)“舀、飛”.(3)學(xué)習(xí)后兩樂句這樣美麗的自然美景我們怎能不熱愛?達(dá)斡爾族人們不由得唱出了歡快的旋律.a. 生:輕聲演唱后兩樂句.b. 師:為了更好地表達(dá)歡快活潑的情緒,我們加上重音記號再試一試.教師示范指導(dǎo).c. 生:演唱后兩樂句.4.學(xué)習(xí)第二樂段(1)師:聽聽歌曲的第二樂段是怎樣來抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)之情的.生:欣賞第二樂段(2)學(xué)習(xí)高聲部a.師:這么美的景色,我們怎樣才能表達(dá)出來?生:直接跟音樂(音樂大師軟件)學(xué)唱高聲部(填詞唱)注意前八后十六、四分附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確.師:示范、指導(dǎo)b.高聲部同學(xué)視唱歌譜,低聲部同學(xué)看自己聲部的歌譜(3)學(xué)習(xí)低聲部a.生:低聲部視唱歌譜,高聲部學(xué)生輕唱歌譜進(jìn)行配合.b.生:低聲部唱歌詞,高聲部輕唱歌譜進(jìn)行配合.師:分句指導(dǎo).(4)合唱生:高、低聲部輕聲合唱(填詞唱)師:分句指導(dǎo).注意歌曲的情緒,與第一樂段的區(qū)別.用優(yōu)美抒情的聲音進(jìn)行演唱.師:我們怎樣用力度變化,來表達(dá)達(dá)斡爾人民對家鄉(xiāng)的熱愛.生:個別學(xué)生試唱.師:他用的是什么力度變化來表現(xiàn)的?(漸強(qiáng))為什么用漸強(qiáng)?教師示范演唱(旋律最高音,與歌曲中的旋律走向相符)(出示課件)教師糾正指導(dǎo).啟發(fā)學(xué)生情感的正確表達(dá).(歌曲在這里加入合唱,能夠更加充分的表達(dá)情感,使歌曲更加立體、豐富.高聲部是美麗的喜鵲,低聲部是遼闊的大地、河流,二者相互呼應(yīng).使歌曲情感表達(dá)更加充分.)5.完整演唱歌曲(1)完整欣賞歌曲生:心里默唱.注意歌曲的演唱順序.(2)跟伴奏音樂完整演唱歌曲.注意提示學(xué)生用不同情緒,正確表現(xiàn)歌曲.(第一樂段:歡快活潑,第二樂段:優(yōu)美抒情)四、課后延伸1簡介歌劇傲蕾一蘭師:出示課件.今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲是哪個少數(shù)民族的歌曲(達(dá)斡爾族)這首歌曲選自歌劇傲蕾一蘭.她是歷史上抵抗沙俄入侵的達(dá)斡爾族女英雄.雖然時間已經(jīng)過去三百多年,但她不畏強(qiáng)暴、誓死保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)家鄉(xiāng)的精神依然值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng).同學(xué)們可以回家查找相關(guān)資料,更深入的進(jìn)行了解.2.欣賞歌曲忠實(shí)的心想念你師:下面,我們再來欣賞一首斯琴格日樂演唱的達(dá)斡爾族民歌,感受一下它與我們學(xué)過的哪首歌曲的旋律相似?(美麗的家鄉(xiāng))今天我們學(xué)習(xí)的美麗的家鄉(xiāng)就是在這首歌曲的基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作而來.這位歌手使用現(xiàn)代的、流行的方式演唱的,你想不想用這樣的風(fēng)格來唱一唱?我們就用最好聽的“那依吔”來試試看.生:個別學(xué)生試唱.完整演唱歌曲師:讓我們再次感受達(dá)斡爾族人民對自己家鄉(xiāng)的熱愛,用我們美妙的歌聲來表達(dá)我們對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛.生:再次完整演唱歌曲.五、課堂小結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了美麗的家鄉(xiāng)這首歌曲,有誰不熱愛自己的家鄉(xiāng)呢?我們的祖國56個民族,各民族兄弟姐妹風(fēng)雨同舟,并肩向前.老師希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),用知識來武裝自己,將來共同建設(shè)我們更美麗的家鄉(xiāng).老師相信你們!讓我們伴隨這首美麗的家鄉(xiāng)結(jié)束本節(jié)音樂課吧!(跟伴奏演唱歌曲!)