語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 能說會(huì)寫一童年的游戲

語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)課題方法策略學(xué)習(xí)目標(biāo)能說會(huì)寫一童年的游戲編寫人課型說話課時(shí)間合作交流共同探究匯報(bào)展示知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生感受到無論是哪種游戲都蘊(yùn)涵著人們的智慧。能力目標(biāo) 能流利地在班上與大家一起交流。情感目標(biāo)培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生能流利地與人合作交流，感受游戲給童年帶來的快樂學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生能流利地與人合作交流教案準(zhǔn)備吹泡泡工具學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案設(shè)計(jì)意圖一、課前預(yù)習(xí)，自成一體一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)重在激定、童年，多么美好的發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向字眼，童年的我們充點(diǎn)燃 學(xué) 生 的 求知 欲導(dǎo)、自由讀書中頁(yè)“能說會(huì)寫”滿幻想，充滿生機(jī)，望。本課要交流的主學(xué)的要求。無憂無慮。而最讓我題是童年的游戲，學(xué)們難以忘懷的，是童生對(duì)這個(gè)話題本身就年有趣的游戲。 （板書非常感興趣，所以不課題）用太多的設(shè)計(jì)情境，、明確這次要交流的話題，想開門見山的導(dǎo)入，就想自己要與他人交流哪樣童年、讓學(xué)生說一說，看能收到很好的效果。游戲。到這個(gè)題目，你想到合了什么，你想了解什作么？交二、兩人小對(duì)子合作學(xué)習(xí)，流檢測(cè)讀書情況二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，二、首先，學(xué)生得明（）同桌互讀說話要求。使學(xué)生明確本課的學(xué)確 本 次 說 話 課 要習(xí)任務(wù)?！?說 ” 的 內(nèi) 容是 什（）同桌互說，互相傾聽，看、指名讀要求，與學(xué)么， 有 什 么 樣的 要互相能否按要求交際。生共同歸納總結(jié)本次求，這樣，才能讓學(xué)說話的要求：生有的放矢地進(jìn)行思、四人學(xué)習(xí)體交流解惑。、說清游戲的名稱；考和交流。、 說 清 游 戲 的 玩 兒1 / 2（）自學(xué)后， 有哪些 沒法；有解決，提出來，共同探究。、 清游 的 程；、分享游 的快 。（）把自己想 的游 和 內(nèi)同學(xué) 行交流，看看有沒有把游 程 完整，是否與 人分享 了自己游 的 快 心情。（1）打開思路， 游 ：、 學(xué)生展示交流、與同學(xué) 交流自己展成果所玩兒的游 ， 示（）大膽交流，展示自我程， 心情使學(xué)解交流 要勇敢地把自己喜生真正 在交流中惑 的游 介 大家 秀， 學(xué)習(xí) 語(yǔ) 言 、 積 累 語(yǔ)的 候要 清 楚游 的玩 兒、引 學(xué)生學(xué)會(huì) 聽言、運(yùn)用 言，達(dá)到法，玩兒的 程，玩兒 的了學(xué) 表達(dá)的目的。心情和感受。、由學(xué)生來展示自學(xué)成果 ， 完 成 交流 練（）學(xué)會(huì) 聽，精 合作。、引 學(xué)生提出仍舊 。我來 學(xué)，學(xué)生在 聽 要仔 ，有不懂不懂的 ，全班交們能 各 抒 己 見， 這的地方要禮貌地提出來。流。 ，他 才能真正地三、提出仍舊不懂的 。成 學(xué) 的主人。之后再提出仍舊不懂的 ，全班交流，能把難 點(diǎn) 問 題 突出 出來，集體解決，會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)同學(xué)所 的游 都不一拓展 ，你 得 得最有趣，下遷移 可以和他一起玩兒 個(gè)游 。2 / 2