人音版音樂四下第1課《我們大家跳起來》教案

最新人音版音樂四下第1 課我們大家跳起來教案教材分析讓學生在“舞會”的情境中聽賞小步舞曲 ,并體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌唱我們大家跳起來；在樂器伴奏中感受三拍子的強弱規(guī)律；在舞蹈中體驗并表現(xiàn)三拍子的韻律特點。學情分析四年級的學生隨著年齡和知識的增長 ,體驗感受和探索創(chuàng)造的活動能力增強 , 但學習的興趣容易分化 ,所以教師要選擇生動活潑的教學方法來吸引學生 ,使他們積極主動的參與音樂活動。教學目標1、知識與技能：能用明亮自然的聲音 ,歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲我們大家跳起來 ,能在教師的指導下參與跳集體舞。2、過程與方法：通過聽賞和音樂活動,初步感受小步舞曲的風格,能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。3、情感態(tài)度與價值觀：學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動,并且與同伴交流實踐后的感受和見解,分享學習過程中的快樂。教學重點和難點1、重點：激勵學生積極參與音樂活動,學會我們大家跳起來這首歌。2、難點：引導學生初步體會小步舞曲的風格,掌握三拍子舞曲的強弱規(guī)律。教學過程 ：一、情景導入1、邀請學生參加春天的舞會,播放小步舞曲2、隨音樂集體律動二、寓教于樂1 / 31. 簡介這首曲子的背景 ,引出小步舞 ,學小步舞之前要了解三拍子的強弱規(guī)律2. 體會并掌握三拍子樂曲的強弱規(guī)律（1）老師示范小步舞的舞步（2）學生跟著老 師模仿 ,觀察舞步的變化規(guī)律（3）結論：四分之三拍 ,強弱弱（4）用身勢動作表示三拍子的強弱規(guī)律拍手跺腳拍腿拍肩等（5）用打擊樂器表示三拍子的強弱規(guī)律（6）聽小步舞曲敲節(jié)奏3、學唱歌曲（1）播放我們大家跳起來歌曲錄音,學生聆聽（2）師范唱 ,跟伴奏跟老師輕聲哼唱(3)指導學生用“ LU ”唱歌曲旋律（4）學唱歌詞（5）放歌曲錄音 ,學生輕聲學唱歌詞兩遍（6）學生用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱歌曲一遍四、創(chuàng)造與表現(xiàn)1. 創(chuàng)編學生分組隨音樂自編動作2. 展示每組派代表表演自己創(chuàng)編的動作3. 評價學生互評 ,老師作指導評價3. 集體表演師生自由選擇歌、舞、樂角色,全班集體表演四、完美結課老師與學生踏著舞曲離開教室板書設計歌曲：我們大家跳起來（優(yōu)美的）2 / 3節(jié)拍： 3/4強弱弱小步舞教后反思：這一堂課上過之后 ,學生投入的表現(xiàn) ,欣喜愉快的表情讓我記憶猶新。僅僅因為改變了教學方法 ,就讓課堂變得如此的輕松、愉快 , “教”與“學”都在“享受”中完成 ,學生掌握知識的效果比以往任何一堂課都要好。在以后的教學中一定要堅持大膽嘗試 ,和學生一起探索、學習 ,讓每一節(jié)音樂課都變得輕松愉快。3 / 3