《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》優(yōu)秀課件PPT.ppt

,馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。 代表作有：短篇小說(shuō)競(jìng)選州長(zhǎng)、百萬(wàn)英鎊；長(zhǎng)篇小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記和哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。,作者簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)目標(biāo),品讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部作品的精彩片段，學(xué)習(xí)作者描寫人物的寫作方法。 了解湯姆索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。,自主學(xué)習(xí)一,1.大家一起說(shuō)課題。課題中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，找出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2.自由讀課文，概括每一部分的內(nèi)容，并總結(jié)出小標(biāo)題。,“記”是一種體裁，可以記人.記事.寫景狀物。,湯姆索亞是文中的主要人物。,歷險(xiǎn)就是經(jīng)歷危險(xiǎn)，是整個(gè)故事情節(jié)的主線。,第一部分：寫了湯姆索亞和哈克貝利費(fèi)恩到墳場(chǎng)探險(xiǎn)，目睹了殺人現(xiàn)場(chǎng)。 第二部分：寫了湯姆索亞和同學(xué)蓓姬到山洞探險(xiǎn)真正歷險(xiǎn)，他們發(fā)現(xiàn)喬在山洞里。,小標(biāo)題（一 ）：墳場(chǎng)探險(xiǎn)。 小標(biāo)題（二） ：山洞探險(xiǎn)。,自主學(xué)習(xí)二,讀墳場(chǎng)探險(xiǎn)部分，找找文中的環(huán)境.語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài).心理描寫的句子，并在句子旁邊寫寫你的感受。說(shuō)一說(shuō)這些描寫的好處。,墳場(chǎng)探險(xiǎn)：,1.半夜，在通往墳場(chǎng)的路上，兩個(gè) “志同道合”的男孩兒并肩走著。路上黑乎乎的，不時(shí)傳來(lái)貓頭鷹的叫聲，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，嚇得他倆毛骨悚然。 （這是什么描寫，你讀出了什么？）,環(huán)境描寫增加了恐怖氣氛，也為兩個(gè)孩子的探險(xiǎn)行為 增添了濃濃的神秘色彩，要讀出害怕.恐懼的感情。,2.喬伸著拳頭，罵罵咧咧地朝大夫比劃著，大夫突然出手將他打倒在地。波特放下割繩子的刀子，向醫(yī)生沖過(guò)去，兩個(gè)人扭打了起來(lái)。大夫猛地掙脫了波特，從地上撿起一塊木板，一下子把波特打昏在地。喬撿起刀子，出其不意地刺向大夫。大夫搖搖晃晃地倒了下去，壓在波特身上。喬把刀子放在波特手上，然后四處張望了一下，離開了。,說(shuō)說(shuō)這是什么描寫，從中可看出喬是個(gè)怎樣的人？,這是動(dòng)作描寫，從中可以看出喬是一個(gè) 兇狠狡詐.心狠手辣的人。,3.“太恐怖了！”湯姆說(shuō)，“咱們把它說(shuō)出來(lái)嗎？” “不行，咱們一定不能吱聲。你想，要是咱們 說(shuō)出來(lái)，而警察又抓不住那個(gè)兇手的話，兇手是不會(huì)放過(guò)咱倆的。他弄死咱們還不像捻死兩只小蟲子一樣。咱倆發(fā)個(gè)誓吧發(fā)誓絕不說(shuō)出去。”,這是什么描寫，從中感受到湯姆 害怕了嗎？,語(yǔ)言描寫，這段話符合孩子們的思維， 湯姆真正的感到害怕，從內(nèi)心深處有了 對(duì)喬的恐懼。,4.湯姆心里很難受，他想去作證，然而一想起喬兇惡的目光，他就不寒而栗。但不去做證，又覺(jué)得良心不安。最后，他打定了主意。,這是什么描寫，從中可看出湯姆是 個(gè)什么樣的人？,心理描寫，寫出了湯姆是個(gè)勇敢善良 并且富有正義感的孩子。,5. “湯姆索亞，6月17日夜晚你在哪里？”律師問(wèn)。 “在墓地?！保曇艉苄?，吞吞吐吐） “在墓地什么地方？” “有人和你在一起嗎？” “有，我當(dāng)時(shí)是和”（聲音越來(lái)越大） “等等，先不要說(shuō)出他的名字。我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他出庭。說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)看到了什么。孩子，不要害怕，也不要漏掉任何細(xì)節(jié)?！?“大夫抓過(guò)木板狠狠一掄，穆夫波特隨即倒下。這時(shí)，喬拿過(guò)刀子跳了起來(lái)，然后”（聲音越來(lái)越大，越來(lái)越自然）,讀這些（ ） 描寫，從中感受湯姆由（ ） 變得（ ）了，說(shuō)明湯姆是個(gè)（ ). ( )的好孩子。,語(yǔ)言,害怕,堅(jiān)強(qiáng),勇敢堅(jiān)強(qiáng),有正義感,自主學(xué)習(xí)三,讀山洞歷險(xiǎn)部分找找文中的語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài).心理描寫的句子，并在句子旁邊寫寫你的感受。說(shuō)一說(shuō)這些描寫的好處。,1.湯姆和蓓姬走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景觀。,動(dòng)作描寫，寫出了湯姆喜歡冒險(xiǎn)的性格特點(diǎn)。,這是什么描寫，寫出了湯姆的什么特點(diǎn)？,2.湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己迷路了。兩個(gè)人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久。,神態(tài)、動(dòng)作描寫，寫出了湯姆迷路后 身處險(xiǎn)境，孤立無(wú)援。,這是什么描寫，寫出了什么情境？,3.他總是對(duì)蓓姬說(shuō)：“你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了?！?這是什么描寫，寫出了湯姆的什么特點(diǎn)？,語(yǔ)言描寫，寫出了湯姆堅(jiān)強(qiáng).懂得關(guān)愛(ài)他人的性格 特點(diǎn)。,4.湯姆笑著說(shuō)：“再去一次也無(wú)所謂呀！”,這是什么描寫，突出人物什么樣的品質(zhì)?,神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫，突出湯姆的自信和可愛(ài)。,5.“??！”湯姆突然一拍后腦勺，“喬還在山洞里呢！要把他救出來(lái)。罪犯應(yīng)判刑，可不能憋死在山洞里呀！”,這是什么描寫，突出人物什么樣的品質(zhì)?,語(yǔ)言描寫。進(jìn)一步表明了湯姆是個(gè) 有愛(ài)心、富有正義感的孩子。,詞語(yǔ)體會(huì),不假思索 志同道合 毛骨悚然 模模糊糊 罵罵咧咧 出其不意 四處張望 不寒而栗 糊里糊涂 吞吞吐吐 屏聲靜氣 津津有味 鋪天蓋地 九牛二虎 自由飛翔,課堂達(dá)標(biāo),請(qǐng)用一段話寫一寫文中的湯姆?？梢杂蒙衔闹械暮迷~，也可以嘗試有創(chuàng)意地介紹。根據(jù)自己的介紹總結(jié)一下湯姆是個(gè)什么樣的人？,好詞推薦,不假思索 志同道合 毛骨悚然 出其不意 模模糊糊 搖搖晃晃 罵罵咧咧 吞吞吐吐 不寒而栗 糊里糊涂 屏聲靜氣 津津有味 鋪天蓋地 九牛二虎 自由飛翔,拓展延伸,1.馬克吐溫的小說(shuō)融幽默與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，既是幽默辛辣的小說(shuō)杰作，又是悲天憫人的嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)縮影! 2.好書推薦：湯姆索亞歷險(xiǎn)記,同學(xué)們課下自己閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，摘錄下來(lái)并背誦。,布置作業(yè)：,