人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元《設(shè)計(jì)紋樣》教案2

最新人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案 2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)適合紋樣 ,了解適合紋樣的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)計(jì)適合紋樣。過程與方法：欣賞練習(xí)評(píng)價(jià)練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對(duì)美的感知能力,感受生活中的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)： 了解適合紋樣的特點(diǎn),并能自己設(shè)計(jì)適合紋樣。教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配,表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。教具學(xué)具： 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的圖片或課件制作。教學(xué)過程：一、引入新課。二、新課學(xué)習(xí)。通過比較 ,發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。1、教師：（出示兩只紙盤）,請(qǐng)大家觀察比較這兩只紙盤中的紋樣,你認(rèn)為哪種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？2、教師：很多同學(xué)們選擇了魚形圖案裝飾的紙盤,認(rèn)為裝飾圖案與盤子的圓形比較適合 ,這就是今天教師們要學(xué)習(xí)的紋樣：美麗的圖案,設(shè)計(jì)在一定的形狀之中,即使去掉了邊框,也仍能顯示出原來的形狀,這些圖案被稱為紋樣。（補(bǔ)充板書：設(shè)計(jì)紋樣）三、通過探究,尋找設(shè)計(jì)的規(guī)律。1、教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣,以小組為單位進(jìn)行答題競賽,每組思考一個(gè)問題 ,若能幫助其他小組 ,還可以另外加分。第一小組思考：適合紋樣有哪些外形？第二小組思考：可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計(jì)裝飾？第三小組思考：發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設(shè)計(jì)方法？（了解適合紋樣特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)中,如果只是枯燥的概念闡述,不利于學(xué)生的理解和掌握。因此 ,教師采用比較法,讓學(xué)生通過自己的觀察與比較,發(fā)現(xiàn)適合紋樣的獨(dú)特之處,直觀輕松的掌握適合紋樣的重要特點(diǎn)紋樣與外形相適合,有“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。同學(xué)們利1 / 2用自己學(xué)過的構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行了兩張紋樣圖案的比較,在此過程中也提高了美術(shù)鑒賞能力。）四、學(xué)生設(shè)計(jì)。布置紋樣設(shè)計(jì)的作業(yè),請(qǐng)學(xué)生完成。作品要求按照紋樣的規(guī)律,和寫生要求。五、學(xué)生作品展示。展示過程中對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出進(jìn)步空間和提出表揚(yáng)。2 / 2