學(xué)校安全教育應(yīng)落到實處.doc

行業(yè)資料：_學(xué)校安全教育應(yīng)落到實處單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 9 頁學(xué)校安全教育應(yīng)落到實處小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強(qiáng),往往受到來自多方面的事故傷害。近年來,隨著九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊,小學(xué)生特別是留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現(xiàn)象時有發(fā)生,給社會穩(wěn)定和小學(xué)生的身心健康造成了一定的影響,加強(qiáng)小學(xué)生的安全教育工作,保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定,是擺在我們面前的一個突出問題,所以,不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。學(xué)校是學(xué)生接受教育的場所,然而安全工作卻是學(xué)校工作的重點(diǎn)，因為生命是第一位的，沒有了生命，任何都沒有了意義。孩子是社會發(fā)展和國家繁榮的希望，他們能否安全、健康地成長，關(guān)系到每個家庭的幸福安寧和社會的和諧穩(wěn)定。學(xué)校教育除了要進(jìn)行德、智、體、美、勞教育，最重要的是要進(jìn)行安全教育。也就是說，學(xué)生到學(xué)校來，不僅要學(xué)到文化知識和學(xué)會做人的道理，更要學(xué)會怎樣保護(hù)好自己的本領(lǐng)。學(xué)生不能只顧學(xué)知識，卻忘了保護(hù)好自己的生命。如果學(xué)生的生命都不保，學(xué)知識還有什么用呢?十年樹木，百年樹人，學(xué)校安全教育工作要從一點(diǎn)一滴抓起，要讓學(xué)生從小就接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護(hù)自己的良好習(xí)慣。因此，學(xué)校的安全教育是全民關(guān)注的大事。那么，怎樣才能使學(xué)校安全教育落到實處呢?學(xué)校安全教育，應(yīng)從實際出發(fā)，堅持以人為本、安全第一的教育理念，加大安全宣傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推進(jìn)安全預(yù)防深度，倡導(dǎo)全社會成員共同參與，做到各盡所能、各負(fù)其責(zé)，充分利用學(xué)校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓(xùn)工作，逐步增強(qiáng)師生的安全意識，達(dá)到排除安全隱患的目的。因此，我認(rèn)為學(xué)校安全教育應(yīng)切實抓好以下幾方面工作：一、安全教育與品德教育相結(jié)合。抓好安全教育,一定要與品德教育緊密結(jié)合起來,即結(jié)合品德課堂來進(jìn)行安全教育。如要把品德與生活、品德與社會課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人等一些有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的事例,生動具體的告訴學(xué)生，讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。作為教師我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識特點(diǎn),以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),結(jié)合學(xué)校實際及班級情況，制定切實可行的班級教育計劃，并分步落到實處，使學(xué)生們在學(xué)校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育，讓學(xué)生們在喜聞樂見的教育活動中，潛移默化地受到教育。同時班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。二、安全教育滲透到日常教學(xué)之中教會學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對于突發(fā)狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。我想習(xí)慣的力量是無窮的，多花點(diǎn)時間對學(xué)生有計劃，有目標(biāo)的進(jìn)行培養(yǎng)，萬一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)心。讓學(xué)生可切實明白一些安全知識的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時刻擺在第一位。三、將安全常識與學(xué)生自我保護(hù)能力相結(jié)合。學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對于小學(xué)生進(jìn)行安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動時，班主任一定要把安全常識教育作為第一要務(wù)來做。此外要重視學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行安全常識教育。夏天，進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去河邊洗澡，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié)，小學(xué)生喜歡放煙花爆竹，老師要對學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力結(jié)合起來。通過有針對性的教育和訓(xùn)練，提高廣大師生防范意外事故的能力和在緊急狀態(tài)下的自救自護(hù)能力是學(xué)校安全教育的基本任務(wù)。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)符合小學(xué)生的接受能力，以實用安全知識和技能為主。主要應(yīng)包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)外活動安全知識教育和生活中的各類安全教育等。要經(jīng)常性地組織師生參加安全演練和安全技能培訓(xùn)，使全體師生都能基本掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散的方法、技巧和自救自護(hù)方法。針對學(xué)生實際，學(xué)校還要特別重視對學(xué)生的心理咨詢和疏導(dǎo)工作，幫助小學(xué)生克服各種心理障礙，預(yù)防因生理、心理障礙而發(fā)生的自傷、自殘事故。四、有效預(yù)防學(xué)生被騙現(xiàn)象，加強(qiáng)社會常識和形勢教育現(xiàn)在社會上有少數(shù)不務(wù)正業(yè)的小青年指使小學(xué)生干壞事或被恐嚇、欺詐等現(xiàn)象，而小學(xué)生對事物的認(rèn)識比較表面化，易受表面現(xiàn)象的欺騙，很難把握事物的本質(zhì)，有時幾元錢、幾句好話就可以騙走他們。所以學(xué)校一方面要對學(xué)生進(jìn)行必要的社會常識和社會形勢教育，要使學(xué)生了解當(dāng)前復(fù)雜的社會形勢，提高明辨是非和善惡的能力，樹立正確的價值觀和人生觀，自覺地趨利避害。還要聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行講座。二是要強(qiáng)化教師特別是值班人員的責(zé)任意識，做到全面細(xì)致地做好值班工作。一旦發(fā)生問題處理一定要及時、有效，防止事件進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化。五、加強(qiáng)社會綜合治理，為學(xué)生營造良好的社會環(huán)境學(xué)校要主動緊密配合好各級公安、文化、教育等部門，結(jié)合各自實際，加強(qiáng)學(xué)校周邊文化、娛樂等場所的管理，為小學(xué)生提供良好的成長環(huán)境和健康的精神食糧。要動員和組織各方面力量，運(yùn)用教育、法律等多種手段進(jìn)行綜合治理，堅持打防并舉、標(biāo)本兼治的原則，從根本上解決一些安全隱患問題。學(xué)校要緊密配合社會綜合治理工作，堅決抵制社會不良思想和人員對小學(xué)生的影響，積極開展豐富多彩的文體活動，豐富小學(xué)生精神生活。同時，還要加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理工作，做好對外來人員的管理。總之，安全教育工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)校一定要根據(jù)教育對象的特點(diǎn)，采取有針對性的措施，使學(xué)生在安全的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)、并具有健康的身體,健康的心靈成為祖國的棟梁。第 5 頁 共 9 頁學(xué)校安全教育的內(nèi)容學(xué)生安全，牽動萬家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會諸多的不確定因素，家庭的過多保護(hù)，使許多學(xué)生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，形成自救自護(hù)能力。安全教育應(yīng)注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性，我認(rèn)為學(xué)校安全教育的內(nèi)容主要包括以下幾方面：（一）交通安全教育(包括行路、騎車、乘車、乘船等)。學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通信號（信號燈、手勢）和標(biāo)志，掌握交通安全常識，在生活中自覺遵守交通規(guī)范，切實保障自身和他人的交通安全。（二）日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)。1、學(xué)校要教育學(xué)生掌握用電、用氣、用火安全常識，嚴(yán)禁違章操作，能正確識別并學(xué)會使用各類滅火器。2、要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生，嚴(yán)禁食用過期、變質(zhì)、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細(xì)菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，如：發(fā)芽的馬鈴薯、沒煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。3、要利用現(xiàn)代教育技術(shù)獲取有關(guān)信息，學(xué)校指定專人從網(wǎng)上下載飲食安全工作方面的信息，及時向?qū)W生通報，特別是各地學(xué)校發(fā)生的食物中毒事件，要求從中吸取教訓(xùn)，引以為鑒，起到了較好的警示作用。（三）活動安全教育(包括運(yùn)動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動與游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。1、要教育學(xué)生遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動前準(zhǔn)備，掌握正確的動作技巧，游泳要有組織和安全措施，嚴(yán)禁私自下河游泳，杜絕冒險行為。2、要教育學(xué)生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆有毒物品。（四）自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育(包括水火災(zāi)、暴風(fēng)雨、雷電襲擊、地震等)。例如，四川汶川大地震后我們學(xué)校專門進(jìn)行了地震疏散演練。（五）社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。要教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免被壞人拐騙和傷害，自覺抵制毒品侵害，遠(yuǎn)離黃色書刊和黃色音像，不迷戀網(wǎng)吧，注意正當(dāng)?shù)木W(wǎng)上交友。樹立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際關(guān)系，注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦，克服不良情緒，保持心理健康。（六）意外事故處理教育。要教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告老師，掌握安全應(yīng)急常識，牢記應(yīng)急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報警電話122。總之，教師要通過不同的形式將方方面面的安全知識教給學(xué)生，使學(xué)生在頭腦中牢牢樹立安全第一的思想，服從安全第一的原則。只有學(xué)生懂得了安全，才會事事安全，人人安全。僅有安全意識、懂得防范方法是不夠的，必須將頭腦中的意識與方法轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的應(yīng)變能力。一方面，這些不安全的事說定那天就會碰上，要學(xué)會自護(hù)自救和互助互救；另一方面，形形色色的具體問題沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的萬能應(yīng)對模式，要因地制宜，因事制宜，機(jī)智靈活地處理。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化班級活動，在活動中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演各種角色，置身其中，深刻體會，讓他們的腦子活起來，身體動起來，讓安全警鐘時刻在學(xué)生頭腦中敲響。第 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