九年級語文上冊 第2單元 綜合練習(xí)課件 （新版）新人教版

青 春 -第二單元綜合性學(xué)習(xí) 課前導(dǎo)入我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會嘗到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和人生觀。每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來,今天我也想和大家一起,放飛我們的心靈,共同感受青春的活力,體 味人生的真諦! 活動(dòng)過程 (1)請你仿照例子仿寫句子。 擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春,就擁有了一份燦爛和輝煌。 擁有;擁有。 示例:友情,就擁有了一份理解和支持友情,就擁有了一份快樂和溫馨。1.青春的感悟 討論 (2)請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語青春的魅力。珍惜青春,笑看 生活。 放飛青春,放飛 夢想。青春在拼搏中閃 光。 2.青春的風(fēng)采(1)你們班是這樣開展活動(dòng)的,請根據(jù)提示完成其他的內(nèi)容。步驟一:組織“青春的生理及心理”的知識講座。步驟二:步驟三:步驟四:舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。舉行“青春宣言”演講賽。組織“青春名言”交流會。 (2)青春是美好的,然而又是苦澀的。孤獨(dú)之旅中的杜小康因家庭變故而失學(xué),不得不隨父親去放鴨。在你們學(xué)校有沒有由于家庭困難打算輟學(xué)的學(xué)生?除了物質(zhì)上的幫助,你打算如何勸說他們重新樹立起生活的信心,安心在校園讀書呢?生活中,我們會遇到各種各樣的困難和坎坷,戰(zhàn)勝它們,就會迎來美好的明天,現(xiàn)在的我們正是“三更燈火五更雞”的讀書的大好年華,來吧,讓我們一起攜手,一起揮灑汗水,一起創(chuàng)造明天,一起書寫青春吧! 3.青春的心愿 (1)如果你有一個(gè)美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中,讓它帶著你的心愿漂向遠(yuǎn)方。心愿:_。 我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每個(gè)明天,讓我用青春和愛心真心擁抱。 (2)放鴨的經(jīng)歷,讓杜小康覺得自己“突然地大了,堅(jiān)強(qiáng)了”,在人生旅途中我們每個(gè)人都要長大。目前,九年級一班準(zhǔn)備召開“十四歲,我們邁青春第一步”的主題班會,請你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場白。 十四歲,我們踏著青春的旋,翩翩起舞!十四歲,我唱著快樂的音符,姍姍而來!十四歲,我們站在新的起點(diǎn)上,意氣風(fēng)發(fā);十四歲,我們眺望美好的未來,躍躍欲試!十四歲,我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的天!青春的歲月里有無限夢想,就讓我們?yōu)樽约旱膲粝胱穼?為我們的個(gè)性張揚(yáng)! 4.青春的座右銘 (1)在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中,交流的名言警句是: 青春須早為,豈能長少年。 孟郊 白了少年頭,空悲切! 岳飛 少壯不努力,老大徒傷悲。 古樂府詩失去了理想,就如同失去了生命。 阿普漠拉維奇 (2)展望青春,我們滿懷理想,渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。假如你們班準(zhǔn)備開展有關(guān)“理想”的主題班會,請你完成下面的任務(wù)。 請你推薦一則名人名言來渲染活動(dòng)氣氛。理想如晨星我們不可觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航行。 九年級是初中學(xué)習(xí)沖刺的一年,有的同學(xué)奮起直追,準(zhǔn)備考入理想的高中,而有的同學(xué)悲觀失望,自暴自棄,請你寫幾句話來鼓勵(lì)悲觀失望的同學(xué)。同學(xué)們,我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的沖刺階段,無論沖刺后的結(jié)果如何,我們都要努力學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥信θW(xué)習(xí)才不會給人生留下遺憾,才會無悔于青春。 5.青春的宣言 (1)用自己的青春實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,雖然青春歲月中有坎坷、有挫折,但是積極向上,永遠(yuǎn)是青春的主旋律,讓我們一起歌頌青春、唱響青春的宣言。 讓我們帶著最圣潔、最虔誠的心,進(jìn)行青春宣言:我微笑、樂觀、自信堅(jiān)強(qiáng);我輕松、積極、不卑不亢;我健康、豁達(dá)、心胸寬廣;我將百折不撓,去實(shí)現(xiàn)理想;我要不斷超越,走向明天,走向輝煌! (2)步入青春,我們會品嘗到人生的酸甜苦辣。青春,也會遭遇挫折。假如你的一位朋友給你發(fā)來短信說,最近生活中遇到了一些挫折,對前途感到迷茫,對生活失去了希望,對人生失去了方向,很是苦惱。請你給他回復(fù)一條短信,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自我,勇敢面對生活中的困難,走出人生的低谷。沒有風(fēng)浪,就顯示不出帆的威力;沒有曲折,就無法品味人生的樂趣;丟掉那些不必要的哀嘆,帶上一顆男子漢的心,踏實(shí)而穩(wěn)健地走這段坎坷多變的歲月,你會發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之后的彩虹更迷人。 6.青春的頌歌 (1)在這次活動(dòng)中,你一定有不少的感受吧,請寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言,送給你的朋友。(我寫給自己和所有追夢的人)人生如天平,左邊是榮耀,右邊是艱辛。 (送給全體同學(xué))世界上最美麗的不是未來,而是現(xiàn)在,我們要把握現(xiàn)在,放眼未來。 (送給同齡人)請?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足跡,讓我們高呼:理想萬歲,青春無悔。(送給悲觀厭世之人)世界上沒有既定 的命運(yùn),用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。 (送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春)青春是美好的,因?yàn)樗鼡碛形磥?它充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心。 (2)青春需要揮灑汗水,青春需要奮起拼搏,銳意進(jìn)取。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運(yùn)會上,中國的奧運(yùn)健兒們用他們的汗水和淚水奏響了青春之,他們的奧運(yùn)精神將激勵(lì)我們大家勤奮學(xué)習(xí),為了發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,班級開展了“話說中國奧運(yùn)人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),要求你在活動(dòng)中介紹一位奧運(yùn)金牌獲得者,為了完成任務(wù),你將采訪有關(guān)人士。 你打算采訪的人物是誰?采訪的理由是什么?你準(zhǔn)備給采訪對象打電話,應(yīng)該怎么說?要求說明目的,語言得體。你根據(jù)采訪需要,擬定三個(gè)在采訪中提出的問題。 張娟娟。因?yàn)樗侵袊谝粋€(gè)奧運(yùn)會射箭冠軍。娟娟姐,祝賀你!我是某某中學(xué)的學(xué)生某某。我們班正在開展“話說中國奧運(yùn)人物”活動(dòng),我想了解你平時(shí)訓(xùn)練的有關(guān)情況。您可以在百忙之中接受我的采訪嗎? 你奪得金牌的那一刻,最想說的一句話是什么?你奪得金牌后最大的感受是什么? 你今后有什么打算? 感受青春 返回