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八年級語文上冊 第五單元 23《核舟記》課件 (新版)新人教版

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八年級語文上冊 第五單元 23《核舟記》課件 (新版)新人教版

23.核 舟 記 (y) (ru) (zh) (un) (sn) (j) (j) (wn) (rn) (x) (zhun) (y) 贈送 句首表示推測語氣 左右 說話 靠近 極像 舉 清楚明白 3找出下列句中的通假字并解釋。(1)舟首尾長約八分有奇。 通 , (2)詘右臂支船。 通 , (3)左手倚一衡木。 通 ,(4)虞山王毅叔遠甫刻。 通 , 有又用來連接整數(shù)和個位數(shù)詘屈彎曲衡橫直甫父對男子的美稱 5翻譯下列句子。(1)其人視端容寂,若聽茶聲然。那個人的眼睛正看著(茶爐),神色平靜,好像在聽燒茶的聲音。(2)細若蚊足,鉤畫了了,其色墨。(字跡)像蚊子的腳一樣細小,筆畫清清楚楚、它的顏色是黑的。 6按要求填空。(1)赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大文學家 ,核舟記的作者是 ,字 ,他是 (朝代)人。(2)點明核舟主題的句子是 。(3)點明全文中心的句子是 。(4)最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是罔不因勢象形,各具情態(tài)。蘇軾魏學洢子敬明末蓋大蘇泛赤壁云嘻,技亦靈怪矣哉 核 舟 記 (節(jié) 選 )明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之, 則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 7翻譯下列句子。(1)罔不因勢象形,各具情態(tài)。全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象,各有各的情態(tài)。(2)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。他們緊靠著的兩膝,都隱蔽在手卷下面的衣褶里。8文中能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的句子是:罔不因勢象形,各具情態(tài)9“舟首尾長約八分有奇,高可二黍許”一句在文中的作用是寫核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝。 10細讀第二自然段,用簡潔的語言概括船艙的格局。船在中間處高起,上有箬蓬覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開關,有刻有花紋的欄桿,左右分別刻有八個字。11第三自然段文字為什么先介紹蘇東坡,后介紹黃庭堅、佛???從這三段文字中各找一點理由。主題是“大蘇泛赤壁”窗上刻的是蘇東坡的文句三人位置蘇東坡居中 【 甲 】京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。【 乙 】明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。虞初新志 奇巧 恰逢 以及 14將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)滿坐寂然,無敢嘩者。全場安靜下來,沒一個敢大聲喧嘩的。(2)嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。曾經贈送給我一個用桃核雕刻成的小船,刻的是蘇東坡乘船游赤壁。 15甲文段除對民間藝人進行直接描寫外,還運用了側面烘托的手法,請找出文段中側面描寫的句子。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。16對對子。(1)上聯(lián):贊雕刻者高超技藝下聯(lián):(2)上聯(lián):下聯(lián):奇巧人神技雕核舟摹泛舟人悠閑神情美髯公怡情泛赤壁

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