九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 背影課件 長(zhǎng)春版

九 年 級(jí) 下 冊(cè)6.背 影 面對(duì)這樣一位蒼老而可敬的父親，他的眼神、他的手勢(shì)無(wú)一不向我們展示他對(duì)生活的熱愛(ài),我們不由升騰起一種尊重之情。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位值得我們尊敬的父親，認(rèn)識(shí)父親那高大感人的背影,感受濃濃的父子之情。 作者朱自清字佩弦,現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，文學(xué)研究會(huì)成員。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月因貧病在北平逝世。著有散文詩(shī)集蹤跡，散文集背影、歐游雜記等。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。 把握內(nèi)容作者為何寫(xiě)此文？（可用最后一節(jié)中的話回答） 讀父親的信知道父親年老體弱，還惦記我和我的兒子。文章主要寫(xiě)了哪件事？ 車站送別父親給我買橘子的事。 那年“我”幾歲了？到什么地方去？為什么而去？ 歲到北京去讀書(shū)。 當(dāng)時(shí)他們的家境怎樣？ 祖母死了，父親的差使也交卸了，禍不單行。 本文是什么體裁？（散文）線索是什么？本文線索表面上是以作者的行蹤為線索，即徐州見(jiàn)父買橘子，北京讀書(shū)倍思父親，然而貫穿始終，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的一條主線則是“背影”，全文是以此為中心。 討論本文層次結(jié)構(gòu) 開(kāi)篇設(shè)疑 惦記背影（思念父親）1回悲涼氣氛（別時(shí)家境）2-3憶鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5往刻畫(huà)背影（望父買橘）6事惜別背影（父子分手）6別后思念 再現(xiàn)背影（別后懷念）7 作者構(gòu)思的巧妙點(diǎn)題具體寫(xiě)背影再次點(diǎn)題 第二部分各層的關(guān)系第一層交代家境，渲染悲涼氣氛；第二層送行前關(guān)照為寫(xiě)“背影”作鋪墊； 第三層具體寫(xiě)父親買橘子時(shí)的背影。抒發(fā)真摯感情，表達(dá)了父親一片愛(ài)子心 思考： 賞析句子1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了。樸素的敘述，蘊(yùn)含著對(duì)父親的深切思念之情?！耙选薄傲恕敝邪鴺O其復(fù)雜的感情，有遺憾，但更多的是思念。2.父親說(shuō)：“事已如此，不別難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”祖母去世，父親失業(yè)，在這樣的處境下，父親強(qiáng)抑悲苦，反過(guò)來(lái)勸慰?jī)鹤?，可?jiàn)父親對(duì)兒子的體貼，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。3.我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?包含了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。 4.他望車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”買橘，可見(jiàn)父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走動(dòng)”的囑咐，表明父親放心不下，生怕兒子有什么閃失。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。 5.過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”臨別的囑咐，惦念兒子旅途的平安；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”，是細(xì)心的關(guān)照，怕兒子的行李丟失。這些話語(yǔ)無(wú)不表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。6.到這邊時(shí)，我趕緊去攙他 。“趕緊”“攙”是因?yàn)楦赣H的愛(ài)感動(dòng)了我，表現(xiàn)了我對(duì)父親的疼惜之情。 1.本節(jié)需要掌握的學(xué)習(xí)方法 提煉重點(diǎn) 2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)注意事項(xiàng) 理解句子的含義 3.教學(xué)反思 學(xué)習(xí)寫(xiě)人的方法 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 ，我的淚很快地流下來(lái)了。 （1).作者用了那些刻畫(huà)人物的手法？從中看出什么？ (2).具體寫(xiě)父親背影的幾句用了哪些動(dòng)詞？ 動(dòng)作、外貌描寫(xiě)?？梢?jiàn)父親是胖子，爬時(shí)動(dòng)作艱難 。走、探、攀、縮、傾 積累字詞瑣屑xi 頹唐tu 差使chi 交卸xi 奔喪sng 狼籍j 簌簌s 蹣跚pnshn 迂腐y 觸目傷懷ch 不能自己j 變賣典質(zhì)zh 賦閑fXin 惟一wi 舉箸zh 橘子j妥貼tu 柵欄zh 拭干sh 晶瑩jngyng 情郁于中y 寫(xiě)作練習(xí)。你父母疼愛(ài)你的哪件事深深感動(dòng)了你？這件事的經(jīng)過(guò)怎能樣？你受到了怎樣的感動(dòng)？參照這樣的思路自擬題目寫(xiě)一篇文章，抄在作文本上。