八年級語文下冊 第二單元 9 海燕課件 （新版）新人教版1

海 燕高 爾 基人 教 版 八 年 級 下 冊 第 二單 元 課堂導入 我 愛 藍 天 白 云 下 的 雄 鷹 ， 也 愛 遼 闊 草 原 上 的駿 馬 ， 但 我 更 愛 愛 疾 風 暴 雨 中 的 海 燕 。 因 為 它 不僅 是 搏 擊 海 浪 的 勇 士 ， 精 勇 無 畏 的 精 靈 ， 還 是 一位 勝 利 的 預(yù) 言 家 。 今 天 請 大 家 和 我 一 起 去 了 解 我愛 的 那 只 海 燕 吧 ！ 讓 我 們 一 起 來 學 習 俄 國 著 名 家高 爾 基 的 散 文 詩 海 燕 。 作者簡介 高 爾 基 （ 1868 1936） ， 俄 國 作家 ， “ 無 產(chǎn) 階 級 藝 術(shù) 最 偉 大 的 代 表者 ” 。 （ 列 寧 ） 出 生 在 一 個 木 匠 家 庭 ， 4 歲 喪 父 ， 10 歲 就 為 生 活 所 迫 ， 到處 流 浪 ， 他 當 過 鞋 鋪 學 徒 ， 輪 船 雜 役 ，面 包 工 人 和 更 夫 ， 嘗 盡 了 人 間 苦 難 。他 親 眼 看 到 俄 國 的 勞 動 人 民 在 沙 皇 統(tǒng)治 下 所 遭 受 的 種 種 壓 迫 和 剝 削 ， 這 為他 的 創(chuàng) 作 提 供 了 堅 實 的 生 活 基 礎(chǔ) 和 豐富 的 題 材 。 代 表 作 有 長 篇 小 說 母親 ， 自 傳 體 三 部 曲 童 年 在 人間 我 的 大 學 和 劇 本 小 市 民 等 。 寫作背景 本 文 是 高 爾 基 在 1901年 3月 寫 的 “ 幻 想 曲 ” 春天 的 旋 律 的 結(jié) 尾 部 分 ， 原 題 為 “ 海 燕 之 歌 ” ， 那 時正 是 俄 國 1905年 革 命 前 夕 最 黑 暗 的 年 代 ， 俄 國 工 人 運動 不 斷 高 漲 ， 動 搖 著 沙 皇 統(tǒng) 治 的 根 基 。 它 塑 造 了 搏 風擊 浪 的 勇 敢 的 海 燕 形 象 ， 預(yù) 告 革 命 風 暴 即 將 到 來 ， 鼓舞 人 們 去 迎 接 偉 大 的 戰(zhàn) 斗 ， 這 是 一 篇 無 產(chǎn) 階 級 革 命 戰(zhàn)斗 的 檄 文 與 頌 歌 ， 受 到 列 寧 的 熱 情 稱 贊 。 字詞音1.注 音 。精 靈 （ ） 呻 吟 （ ） 膽 怯 （ ） 翡 翠 （ ） 蜿 蜒 （ ） 蠢 笨 （ ） 恐 嚇 （ ） 飛 沬 （ ） 碎 末 （ ） 深 淵 （ ） 號 叫 （ ） lng shn ynqiwn yn chnmfih yunmho 2.理 解 詞 義 。呻 吟 :膽 怯 :翡 翠 ：號 叫 :蜿 蜒 :渴 望 ：預(yù) 言 ： 因 痛 苦 而 發(fā) 出 的 聲 音 。膽 小 畏 縮 。一 種 名 貴 的 半 透 明 的 翠 綠 色 的 硬 玉 。 本 文 用 來 比喻 海 浪 。拖 長 聲 音 大 聲 叫 喚 。 本 文 形 容 海 燕 的 極 度 歡 樂 。蛇 類 爬 行 的 樣 子 。迫 切 的 希 望 。預(yù) 先 說 出 （ 將 來 要 發(fā) 生 的 事 情 ）字詞音 整體感知聽 讀 課 文 分 析 文 章 結(jié) 構(gòu) 。 第 一 部 分 （ 第 1-6 段 ） ：第 二 部 分 （ 第 7-11段 ） ：第 三 部 分 （ 第 12-15段 ） ：暴 風 雨 將 來 ， 海 燕 對 暴 風 雨 的 渴 望 。暴 風 雨 迫 近 ， 海 燕 迎 接 它 的到 來 。暴 風 雨 即 臨 ， 海 燕 發(fā) 出 勝 利 的預(yù) 言 。整體感知 海 企鷗 鴨 呻 吟飛 竄恐 懼 嚇 壞呻 吟 膽 怯 、 自 私 、逃 避 現(xiàn) 實 海 燕 勇 敢 、 執(zhí) 著 、 勇 于獻 身 的 精 神新課講解 新課講解研 讀 賞 析 :朗 讀 思 考 1-6 段1.在 暴 風 雨 來 臨 之 前 ， 周 圍 的 環(huán) 境 怎 樣 ？2.海 燕 有 什 么 表 現(xiàn) ？ 作 者 為 什 么 用 “ 黑 色 的 閃 電 ”來 比 喻 海 燕 ？ 又 為 什 么 用 “ 高 傲 ” 來 修 飾 “ 飛 翔 ” ？ 2.用 “ 黑 色 的 閃 電 ” 的 比 喻 ,描 寫 海 燕 矯 健 勇 敢 、 銳 不可 當 的 雄 姿 。“ 高 傲 ” 有 “ 意 氣 風 發(fā) ” 之 意 ， 形 容 海 燕 藐 視 惡 劣 環(huán) 境 的英 雄 氣 概 ， 又 用 擬 人 ,賦 予 海 燕 人 的 情 態(tài) 。新課講解研 讀 7-11 段1.環(huán) 境 起 了 什 么 變 化 ？ 這 一 環(huán) 境 變 化 說 明 了 什 么 ？2.在 這 險 要 的 環(huán) 境 中 ， 海 燕 有 怎 樣 的 表 現(xiàn) ？ 波 浪 暗 ， 低 ， 壓轟 響 ， 震 怒 環(huán) 境 變 化 說 明 當 時 的 俄 國 反 動 勢 力 猖 獗 ， 革 命 與 反 革 命 的 斗 爭 激 烈 。激 烈 搏 斗新課講解 海 燕 ：“ 叫 喊 ” 、 “ 大 笑 ” 、 “ 號 叫 ”“ 飛 翔 ” 、 “ 飛 舞 ” 、 “ 穿 過 ” 、 “ 掠 起 ”聲 音 ： 歡 快 、 豪 壯動 作 ： 敏 捷 、 勇 猛堅 定 的 信 念 和 高 度預(yù) 見 性 、 敏 感 性 新課講解 環(huán) 境 ：烏 云閃 電大 海 一 堆 堆 ,像 火 焰 ,燃 燒抓 住 , 熄 滅 , 怒 吼海 燕 ： 暴 風 雨 報 訊 者 和 勝 利 預(yù) 言 家殊 死 搏 斗新課講解 問題探究1.海 燕 為 什 么 能 如 此 敏 感 、 英 勇 ？ 當 時 馬 克 思 主 義 已 在 俄 國 人 民 中 廣 泛 傳 播 ，無 產(chǎn) 階 級 先 驅(qū) 者 海 燕 在 險 惡 環(huán) 境 中 ， 用 馬 克 思主 義 觀 察 ， 已 經(jīng) 聽 到 了 雷 聲 的 “ 困 乏 ” ， 看 出“ 烏 云 遮 不 住 太 陽 ” ， 看 到 歷 史 的 必 然 規(guī) 律 ，是 無 產(chǎn) 階 級 取 代 資 產(chǎn) 階 級 ， 沙 皇 政 府 必 將 滅 亡 ，人 民 必 定 勝 利 ， 因 此 海 燕 就 在 暴 風 雨 迫 近 時 特別 歡 樂 、 無 比 英 勇 ， 表 現(xiàn) 出 高 度 的 革 命 樂 觀 主義 精 神 。 2.這 首 散 文 詩 自 始 至 終 貫 穿 著 兩 條 線 索 ： 一 條 是 對 海 燕 的 描 寫 ， 另 一 條 是 對 自 然 景 物 的 描 寫 。試 想 想 作 者 為 什 么 這 樣 安 排 ？描 寫 各 種 自 然 景 物 是 為 了 給 海 燕 的 活 動 創(chuàng) 造 典 型 環(huán)境 ， 并 以 此 為 背 景 ， 烘 托 海 燕 的 性 格 。 海 面 上 自 然景 象 的 變 化 愈 來 愈 險 惡 ， 而 海 燕 的 戰(zhàn) 斗 情 緒 ， 卻 愈來 愈 高 漲 ， 這 就 把 海 燕 這 一 無 產(chǎn) 階 級 革 命 先 驅(qū) 者 的英 雄 形 象 突 現(xiàn) 出 來 了 。 問題探究 英 勇 善 戰(zhàn) 、 樂 觀 自 信 的 無 產(chǎn) 階 級 革 命 先 驅(qū) 者 。海 燕 3.文 章 采 用 象 征 的 手 法 ， 請 細 品 文 中 相 應(yīng) 的 描 寫 ， 指 出 各自 的 象 征 意 義 。海 鷗 -形 形 色 色 的 假 革 命 和 不 革 命 者 。海 鴨 企 鵝問題探究 4.這 首 詩 的 思 想 內(nèi) 容 是 通 過 象 征 手 法 表 現(xiàn) 出 來 的 。 象 征能 夠 使 不 容 易 或 不 便 于 直 接 說 出 的 思 想 情 感 委 婉 、 曲 折 、含 蓄 地 表 達 出 來 ， 而 且 化 “ 抽 象 ” 為 “ 具 體 ” ， 使 思 想更 加 形 象 、 可 感 ， 極 大 地 增 強 了 作 品 的 藝 術(shù) 表 現(xiàn) 力 和 感染 力 。 試 說 出 海 燕 象 征 什 么 ？ 它 與 被 象 征 者 之 間 有 什 么相 似 之 處 ？ 因 為 海 燕 穿 云 破 浪 、 搏 擊 風 雨 ， 并 有 “ 暴 風 雨來 臨 前 的 預(yù) 言 者 ” 的 意 思 ， 與 革 命 先 軀 者 最 先 進 、最 覺 悟 ， 引 領(lǐng) 群 眾 披 荊 斬 棘 、 不 畏 艱 險 ， 走 在 革 命運 動 最 前 列 的 特 點 有 某 種 相 似 之 處 。 二 者 的 相 似 之處 使 作 者 在 描 寫 革 命 先 驅(qū) 者 時 聯(lián) 想 到 海 燕 ， 并 用 它來 象 征 。 問題探究 拓展延伸1.文 中 除 了 描 寫 海 燕 ,還 寫 了 海 鷗 ,海 鴨 ,企 鵝 在暴 風 雨 來 臨 前 的 表 現(xiàn) 。 請 你 想 像 一 下 ,海 燕 在 海 上振 翅 飛 翔 會 有 什 么 想 法 ,它 對 海 鷗 等 會 說 些 什 么 ,試 以 “ 海 燕 的 宣 言 ” 為 題 寫 一 段 話 提 示 : 海 燕 的心 理 應(yīng) 包 括 歡 樂 ,渴 望 暴 風 雨 ,無 畏 和 戰(zhàn) 勝 暴 風 雨的 信 心 。2.在 生 活 中 面 臨 “ 暴 風 雨 ” 時 ,你 該 怎 樣 做 ? 從海 燕 身 上 你 學 到 了 什 么 ? 發(fā) 表 自 己 的 看 法 。 品析語言1.“ 雷 聲 轟 響 。 波 浪 在 憤 怒 的 飛 沫 中 呼 叫 ， 跟 狂 風爭 鳴 。 看 吧 ， 狂 風 緊 緊 抱 起 一 層 層 巨 浪 ， 惡 狠 狠地 把 它 們 甩 到 懸 崖 上 ， 把 這 些 大 塊 的 翡 翠 摔 成 塵霧 和 碎 末 。 ” 這 里 作 者 寫 出 了 波 浪 和 驚 雷 、 狂 風 交 戰(zhàn) 的 場面 。 波 浪 的 勇 敢 、 無 畏 無 懼 ， 而 雷 和 狂 風 的 兇 殘都 暗 示 了 當 時 俄 國 國 內(nèi) 沙 皇 統(tǒng) 治 對 俄 國 人 民 的 殘酷 剝 削 和 壓 榨 的 社 會 環(huán) 境 。 2.大 海 抓 住 閃 電 的 箭 光 ， 把 它 們 熄 滅 在 自 己 的 深淵 里 。 這 些 閃 電 的 影 子 ， 活 像 一 條 條 火 蛇 ， 在 大海 里 蜿 蜒 游 動 、 一 晃 就 消 失 了 。 大 海 的 勝 利 象 征 無 產(chǎn) 階 級 必 勝 ， 沙 皇 反 動 勢力 雖 然 氣 焰 囂 張 ， 最 終 必 將 葬 身 于 人 民 革 命 的 汪洋 大 海 之 中 。 這 里 從 “ 狂 風 怒 吼 ” 到 “ 大 海 怒吼 ” ， 這 一 切 說 明 ， 革 命 的 形 勢 迅 猛 發(fā) 展 的 趨 勢 ，預(yù) 示 著 舊 世 界 必 將 被 人 民 摧 毀 ， 新 紀 元 必 將 由 人民 來 開 拓 。品析語言 3. “ 暴 風 雨 ！ 暴 風 雨 就 要 來 啦 ！ ” “ 讓 暴 風 雨 來 得 更 猛 烈 些 吧 ！ ” 三 次 出 現(xiàn) “ 暴 風 雨 ” ， 一 是 說 明 暴 風 雨 即 將 來臨 ， 海 燕 以 勝 利 的 預(yù) 言 家 的 姿 態(tài) 號 召 人 民 要 迎 接 暴風 雨 ， 敢 于 斗 爭 ， 敢 于 勝 利 。 表 達 一 種 極 度 的 興 奮和 快 樂 。 二 是 表 明 了 海 燕 對 暴 風 雨 的 渴 望 。 表 現(xiàn) 了人 民 對 沙 皇 反 動 政 府 的 強 烈 仇 恨 ， 迫 切 地 要 求 推 翻沙 皇 政 府 。 三 是 加 強 了 文 章 的 氣 勢 ， 表 明 人 民 群 眾一 旦 起 來 以 后 ， 其 勢 如 急 風 暴 雨 ， 銳 不 可 當 ， 從 而熱 情 地 歌 頌 了 人 民 的 力 量 。品析語言 寫作特色1.象 征 手 法 的 運 用 。 象 征 是 根 據(jù) 事 物 之 間 的 某 種 聯(lián) 系 ， 借 助 于 想 象 作 用 ， 采 取 一 種 委 婉 曲折 、 含 蓄 的 方 法 。 即 目 的 要 說 乙 ， 因 為 甲 跟 乙 有 聯(lián) 系 ， 于 是 只 說 甲 不 說 乙 ，使 人 從 甲 聯(lián) 想 到 乙 ， 通 過 作 象 征 的 事 物 （ 象 征 體 ） 去 理 解 抽 象 的 意 義 象 征 義 ， 就 是 所 謂 “ 托 義 于 物 ” 。 如 本 文 用 大 海 波 濤 象 征 革 命 高 潮 時 的 廣大 人 民 群 眾 的 力 量 ； 暴 風 雨 象 征 著 席 卷 一 切 的 革 命 浪 潮 風 暴 ； 海 燕 象 征 英勇 善 戰(zhàn) 的 無 產(chǎn) 階 級 革 命 的 先 驅(qū) 者 ； 海 鷗 、 海 鴨 、 企 鵝 象 征 害 怕 革 命 會 破 壞他 們 的 安 樂 窩 的 形 形 色 色 的 假 革 命 和 不 革 命 者 。 象 征 義 是 人 們 賦 予 那 個 象征 體 的 ， 而 且 象 征 的 表 達 方 法 多 是 體 現(xiàn) 在 一 段 或 一 篇 之 中 ， 如 上 述 用 大 海 象 征 人 民 群 眾 的 力 量 ， 用 暴 風 雨 象 征 革 命 形 勢 等 等 ， 如 果 孤 立 的 從 一 句 話來 看 ， 是 不 容 易 看 出 它 的 象 征 義 的 。 因 此 ， 作 品 的 象 征 義 要 聯(lián) 系 寫 作 的 時代 背 景 和 深 入 分 析 文 中 所 描 繪 的 情 景 和 藝 術(shù) 構(gòu) 思 才 好 理 解 。 寫作特色2.形 象 而 恰 切 的 對 比 、 烘 托 。 詩 里 為 了 表 現(xiàn) 海 燕 的 勇 敢 、 樂 觀 和 對 暴 風 雨 的 渴 望 ， 作 者 除 了 對 海 燕作 直 接 描 寫 外 ， 還 通 過 暴 風 雨 來 臨 前 夕 大 海 海 面 變 化 的 描 寫 來 烘 托 ， 并以 海 鷗 、 海 鴨 、 企 鵝 等 來 作 對 比 。 第 一 部 分 寫 海 鷗 、 海 鴨 、 企 鵝 的 呻 吟 、飛 竄 、 恐 懼 、 躲 藏 ， 與 海 燕 那 高 傲 的 飛 翔 、 歡 樂 的 叫 喊 ， 恰 成 鮮 明 的 對比 ， 正 好 突 出 海 燕 的 英 勇 、 樂 觀 。 第 二 部 分 寫 海 浪 與 狂 風 生 死 拼 搏 的 激戰(zhàn) 場 面 ， 正 是 以 壯 闊 背 景 來 烘 托 海 燕 的 戰(zhàn) 斗 雄 姿 。 第 三 部 分 寫 風 、 云 、 雷 、 電 一 齊 出 動 ， 以 此 背 景 來 烘 托 海 燕 那 戰(zhàn) 斗 豪 邁 的 精 神 ， 振 奮 人 心 。 課堂小結(jié) 作 者 創(chuàng) 造 了 “ 海 燕 ” 的 藝 術(shù) 形 象 歡 呼 即 將 來 臨 的革 命 風 暴 。 為 無 產(chǎn) 階 級 唱 出 了 一 曲 充 滿 戰(zhàn) 斗 激 情 的 頌歌 。 海 燕 既 是 一 首 色 彩 鮮 明 的 抒 情 詩 又 是 一 幅 富有 音 樂 的 節(jié) 律 和 流 動 感 的 油 畫 具 備 詩 的 音 樂 美 和 繪 畫美 給 人 很 強 的 藝 術(shù) 感 染 力 。