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小學(xué)二年級下冊道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件

  • 資源ID:22894981       資源大?。?span id="xfaegjm" class="font-tahoma">4.51MB        全文頁數(shù):20頁
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小學(xué)二年級下冊道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件

我能行 授課教師:鄭麗 行為與習(xí)慣 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點, 相信自己能做得更好 。 過程與方法 積極學(xué)習(xí)他人優(yōu)點,學(xué) 會取長補短。 知識與能力 懂得“我能行”的含義 與表現(xiàn),培養(yǎng)自信心。 情感與態(tài)度 在正確認識自己的基礎(chǔ)上 樹立自信的生活態(tài)度,培 養(yǎng)肯定自我、努力試試的 愉快心態(tài)。 活 動 目 標(biāo) 自信公司 招聘啦! 公司宗旨: 自己自信,讓別人更自信! 招聘條件: 說出你的長處,展示出大家 的自信。 挑戰(zhàn)一 相信我能行 活動一:幫別人找自信 觀察發(fā)現(xiàn): 課本 54頁圖上的三位同學(xué), 他們覺得自己哪里丌行呢? 換位思考: 一個真正自信的人會怎么 做呢? 挑戰(zhàn)一 相信我能行 活動二:給自己樹自信 情景體驗: 1.明天要參加跑步比賽,我能行嗎? 2.路上遇到老師和同學(xué),一個自信的孩子 會 ? (想一想:遇到這些情況,自信的我會怎么做?) 客戶任務(wù) 挑戰(zhàn)二 努力才能行 我叫小華 ,是老師心目中的乖孩子, 但為人比較內(nèi)向, 我最近有些煩惱, 覺得總也和同學(xué)玩不到一起。 在 數(shù)學(xué)課 時, 對于老師提出的問題 我也不敢大膽舉手回答 ,不會做的題 我也不敢問老師,數(shù)學(xué)成績也不好。 我很喜歡音樂課,很喜歡唱歌,但 我不敢舉起自己的手,在全班展現(xiàn)自 己,怕我唱的不好聽,大家會笑話我 。 這樣的事還有很多, 因為這些,我 也被同學(xué)邊緣化了,我想請自信公司 幫幫我! 挑戰(zhàn)二 努力才能行 客戶任務(wù)單 分析問題: 小華遇到了那些困難? 合作探究: 小組內(nèi)討論一下,你們該怎樣 幫助小華,讓他走出困境? 挺胸抬頭 默念 “ 我行 ”“ 我能 行 ” 多想開心的事 面帶微笑 主動與人交往 欣賞振奮人心的音樂 貝多芬 1770.12 1827.3 德國最偉大的音樂 家、鋼琴家 。 他出生于德國波恩的平民家庭,自幼跟從父親學(xué) 音樂。 他一生坎坷,但 很早就顯露了音樂才能,八歲 就 開始登臺演出。二十六歲時開始耳聾,在創(chuàng)作過程 中,他為了克服失聰?shù)睦щy,就坐在樂隊近旁,看樂 器演奏和演員歌唱。到了晚年他徹底聾了,這個辦法 也不頂用了。他就用一支小木桿,一端插在鋼琴箱里, 一端咬在牙齒中間,在作曲時用來聽音。這個特別的 聽音器,至今還保存在波恩貝多芬博物院里。貝多芬 集古典音樂的大成,同時開辟了浪漫時期音樂的道路, 對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,為人類留下 了無價的音樂寶藏,因此,世人尊稱他為 “ 樂圣 ” 。 挑戰(zhàn)三 自信都能行 各抒己見: 小組內(nèi)討論交流,“自信” 會 給我們帶來哪些好處呢?討論完畢, 請將你們的答案寫在部門牌上。 我能行 你在這點行,我在那點行。 今天還不行,明天可能行。 相信自己行,我才可能行。 不能只說行,努力才能行 。 課后探究作業(yè): 搜集關(guān)亍自信的小 故事,晚間活動時講給 大家聽。 謝謝您的觀看 This Is A Sample Text. Insert Your Desired Text Here. 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全

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