高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第五部分 專題三 語言表達(dá)的連貫（句子的銜接）課件.ppt

專題三 理清語脈按序走，前后關(guān)聯(lián)手拉手 語言表達(dá)的連貫(句子的銜接),第五部分 語言文字運用,2016高考導(dǎo)航 考點 語言表達(dá)的連貫。 解讀 連貫話題統(tǒng)一，語意貫通；不易轍，不隔 斷。能力層級為E。,第五部分 語言文字運用,D,解析：本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼 于話題“中國珠算”，圍繞“中國珠算”的特點及優(yōu)點分別 從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。句承 接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第句緊接第句，介紹算盤蘊 含的原理；第句承接上文，介紹珠算口訣，第句緊接第 句說明口訣的作用；第句進(jìn)一步描述“中國珠算”的優(yōu) 點，第句描述珠算可以與電子計算器相媲美。,D,C,D,D,C,D,1新課標(biāo)卷對連貫的考查，具有怎樣的特點？ 答：_ _ 2你有做錯的題目嗎？如果有，原因是什么？ 答：_ _,感悟： 1命題特點是高度穩(wěn)定。題型穩(wěn)定：基本上采用有語境 的客觀排序題。所選語段類型穩(wěn)定：基本為說明類語段。 考查句間連貫的語序穩(wěn)定：語段內(nèi)部順序有三種時 間、空間和邏輯順序，重點考查邏輯順序。 2略。,C,【我的理解】_ _,B,【我的理解】_ _ 解析：本段主要內(nèi)容是介紹西安大慈恩寺。先明確大慈恩 寺的位置，由“西安城南”引出“大雁塔”,由“大雁塔” 引出位于其下的“大慈恩寺”,因此先排；點明建寺 時間，繼而追溯歷史，故以時間為序排列為。,方法小結(jié) 選擇性排序式連貫題有什么解答技巧？ 提示：選擇性排序式連貫題可以通過比較選項、逐一排除的 方式進(jìn)行解答。這類題目的四個選項，往往有兩種交叉搭配 關(guān)系，根據(jù)語境，先確定所給語句中哪句可以排在最前或最 后，這樣可以排除兩項，再按照其余兩項的順序分別串讀， 看語意是否貫通，如果前后貫通，就可以確定答案。,C,【我的理解】_ _ 解析：本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼 于話題“波平如鏡”，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。句 中提到“其時，只有一些掠水蟲”，說明在這之前其他 動物都還沒出現(xiàn)，所以句應(yīng)該放在最前面。句以“或 許”開頭，并且用了連詞“還”，所以判斷句一定排在第 二部分“或許，一只燕子”這句之前。句都是,描寫水面的魚的，可以看作一個小句群。句是魚的出場, 提到“魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來”,這說 明魚兒躍出水面，并且句代詞“它”與“有一條魚”相對 應(yīng)，所以應(yīng)該緊承其后。句提到“全部的圓弧展露了”, 說明不止一條魚出現(xiàn),應(yīng)該放在特寫的那條魚后面。所以小 句群順序為。最后綜合句序為。,C,不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A B C D 【我的理解】_ _,方法小結(jié) 復(fù)位式連貫題有什么解答技巧？ 提示：解答復(fù)位式連貫題的原則是“瞻前顧后看語境，由 易到難定答案”。先通讀文段，由明顯處入手,逐空填入,最 后通讀驗證。,B,A,C,B,D,【答卷抽樣】 B(0分),【解答規(guī)范】 1第一步，審清題目要求。本題要求選出銜接最恰當(dāng)?shù)?一組。 2第二步,分析結(jié)構(gòu)思路。這是一段說明性文字,主要是說明 故宮的“電子門票”的使用。答題要關(guān)注其說明順序和提示 性標(biāo)志。“故宮并非第一個”言外之意還有其他的,兩 句都說的是其他景點,第一層意思在此處說完,正好照應(yīng)橫線 處的句號。另外,這段文字的語言標(biāo)志也比較明顯。句“ 不過”一詞轉(zhuǎn)折后重新回到故宮門票上來,句“其”承 句指“故宮”,句“因此”的“此”指兩句的內(nèi)容。 3第三步，根據(jù)初步選出來的答案，按順序默讀文段，看 是否通順。最后確認(rèn)答案為A。,