七年級道德與法治上冊 3_2 做更好的自己課件 新人教版.ppt

第三課 發(fā)現(xiàn)自己 做更好的自己 探究與分享 閱讀課本：曉蓉的累 請問： 1.你是怎么看待曉蓉的累？ 2.你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它 們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處 理的？ 隨著對自己認識的不斷深入，我們的 自我形象會越來越清晰 1.怎樣接納自己 （ 1）接納自己，需要接納自己的全部。 既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納 自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己 的現(xiàn)在，也接納自己的過去。 學習新知 探究與分享 每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面 的不完美，你可能想回避、掩飾。 有些不完美，如 _，我能接受，因為 _ 有些不完美，如 _，我不能接受，因為 _ 接納自己的全部，是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享 ？ 接納不完美，我會 _ 1.怎樣接納自己 （ 2）接納自己需要勇氣 接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候 會很難。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 學習新知 2. 欣賞自己 我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣 賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人， 既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌 ，也能為他人喝彩。 學習新知 探究與分享 如何做更好的自己？ 1.做更好的自己，就要揚長避短 。 80后知名作家兼賽車手韓寒，在讀書高一時 復讀兩年，因七門成績不及格而留級，而后主動 休學專心致力于自己的愛好發(fā)揮自身特長，從事 創(chuàng)作和賽車事業(yè)。從而寫出了像 三重門 、 毒 、 零下一度 等優(yōu)秀作品。而他在一系 列賽車比賽中也獲得許多冠軍。 正所謂“天生我材必有用”、“役其所長， 則事無廢功”，我們要善于利用自己的優(yōu)點和 長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。 2.做更好的自己，需要主動改正缺點。 19世紀作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看， 一心準備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，它回應(yīng)道：“正因為他 不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴厲的批評，但 是這些總比贊美的話要有益多了?！?果戈里為什么要去聽取別人嚴厲的批評？ 做更好的自己，需要我們客觀看到自己 的缺點，并能用自己的決心、信心、勇氣和 毅力去改正缺點。 “金無足赤，人無完人”，每個人都會有 自身的缺點，我們要能正視自己缺點的存在， 運用正確的方法去主動改正它們，進而完善自 我。 3.做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。 生命擁有無限潛能，每個人根據(jù)遺傳基因和個人發(fā)展 的差異，可能會具有不同的潛能，這些潛能需要我們好好 開發(fā)。 怎樣激發(fā)自己的潛能？（開發(fā)潛能的途徑：） 通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域； 通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自 己的需要； 通過積極合作，與他人共同完成任務(wù) 4.更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長， 是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。 P36 做 更 好 的 自 己 接納欣賞（心態(tài)） 揚長避短（行動） 改正缺點（方法） 激發(fā)潛能（途徑） 課堂小結(jié) 1 歌曲我相信中唱到： ”想飛上天 /和太陽肩并肩 /世界等 著我去改變 /想做的夢 /從不怕別人看見 /在這里我都能實現(xiàn) / 大聲歡笑讓你我肩并肩 /何處不能歡樂無限 /拋開煩惱 /勇敢 的大步向前 /我就站在舞臺中間 /我相信我就是我 “歌詞中 ” 我相信我就是我 “給我們的啟示是（ ） （ 1）我們要對自己充滿信心 （ 2）展現(xiàn)自己的風采，接納自己的一切 （ 3）欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值 （ 4）欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人 A（ 1）（ 2）（ 3） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 2）（ 4） D（ 1）（ 3）（ 4） 課后練習 2有人說： “人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會吐露 芬芳；人的潛能就如同蘊藏豐富的礦山，只要開采，就會收獲寶 藏。 ”你認為下列對于人的潛能的說法中，正確的是（ ） （ 1）每個人都有自己的潛能，每個人的潛能都是相同的 （ 2）人的潛能時多方面的，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們 （ 3）發(fā)掘自己的潛能，可以讓我們飛得更高 （ 4）我們可以用多種方法，發(fā)掘自己的潛能 A（ 2）（ 3）（ 4） B（ 1）（ 2）（ 3） C（ 1）（ 2）（ 4） D（ 1）（ 3）（ 4） 課后練習 謝謝！