《時(shí)間的腳印》陶世龍公開(kāi)課課件.ppt

1 9 4 9年開(kāi)始寫(xiě)作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集揭開(kāi)大地的秘密、地球的畫(huà)像和時(shí)間的腳印出版。被中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)評(píng)為有突出成就的科普作家。 巖石是如何從毀滅走向新生的？巖石小石子沙礫、泥土沉積重壓膠結(jié)新巖石 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容。巖石有記錄時(shí)間的奇異功能 完成填空，說(shuō)說(shuō)巖石是怎樣記錄下時(shí)間的腳印的？從（ ）可以看出地殼的活動(dòng)；（ ）可以說(shuō)明地球氣候上的變化；（ ）可以幫助認(rèn)識(shí)地球生物的演化過(guò)程?！八馈钡氖^化石石頭的顏色不同 本文標(biāo)題有什么特色？ 標(biāo)題很新奇，把“巖石”比作“時(shí)間的腳印”，時(shí)間不斷流逝卻看不見(jiàn)摸不著，把時(shí)間比作腳印，形象生動(dòng)地說(shuō)明了大大小小，形形色色的巖石中潛藏著時(shí)間的蹤影，引起讀者的興趣。 課文開(kāi)始引用高士其的話有什么作用？ 把時(shí)間擬人化，一方面與課題照應(yīng)，另一方面，由生活時(shí)間引入地質(zhì)時(shí)間，吸引讀者。 找出文中承上啟下的段落，分析它們承啟哪些內(nèi)容？第5自然段:巖石是怎樣記下時(shí)間的呢? (總領(lǐng)下 明類(lèi)的代巖石被自然界中各種因素改變) 第7 自然段:真的有“海枯石爛”的時(shí)候(啟下一一巖石毀滅的過(guò)程) 第1 8 自然段:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石(承上一總結(jié)上文巖石新生的歷史) 第2 2 自然段:巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡(承上啟下一承上總結(jié)了巖石記錄時(shí)間方式之一:毀滅與新生;啟下談巖石記載歷史痕跡) 第2 4 自然段:從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活 動(dòng) (承 上 總 結(jié)“礫 石 ”能 夠 記 載 地 殼 的 活 動(dòng) ) 第2 7 自然段:化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程(啟下一一列舉事例說(shuō)明化石記錄地質(zhì)時(shí)期) 根據(jù)承上啟下的段落，分析課文的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路第一部分(1 4 自然段):引出話題:巖石是大自然記錄時(shí)間的重要方式之一。 第二部分(5 2 9 自然段):巖石是怎樣記錄時(shí)間的。 又分為兩層: 第一層(5 2 1自然段):巖石的厚度和生成順序可以記錄時(shí)間。 第二層(2 2 2 9 自然段):巖石保存了歷史的痕跡。第三部分(3 0 3 1自然段):讀懂巖石記錄的意義，可以豐富我們的知識(shí)，造福人類(lèi)。 巖石的厚度及生成順序記下.了時(shí)間的蹤跡。這是巖石記錄時(shí)間的第一種方式:巖石記錄時(shí)間的第二種方式是它保存了許多的歷史痕跡。大家分組討論并閱讀第 2 2 2 9 自然段,然后回答問(wèn)題: 巖石保存了哪些歷史的痕跡?1、地殼的活動(dòng)2、氣候的變化3、古代生物的狀況4、地球歷史的發(fā)展過(guò)程5、自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動(dòng) 閱讀第2 8 2 9 自然段，然后回答問(wèn)題:人類(lèi)是怎樣根據(jù)化石來(lái)認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展歷史的？三葉蟲(chóng)化石寒武紀(jì)海洋寬廣大樹(shù)木化石石炭紀(jì)溫暖潮濕 長(zhǎng)毛獸化石第四紀(jì)氣候寒冷 作者在文中采用了什么說(shuō)明順序？ 文章從巖石可以記錄時(shí)間寫(xiě)到巖石怎樣記錄時(shí)間，最后寫(xiě)了讀懂巖石記錄的重大意義，這種依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系、逐層進(jìn)行說(shuō)明的順序，就是邏輯順序。 1、“根據(jù)計(jì)算，大約3 0 0 0 到1 0 0 0 0 年的時(shí)間，可以形成1米厚的巖石”，這一句采用了什么說(shuō)明方法？紅色詞語(yǔ)能否去掉,為什么？說(shuō)明方法是列數(shù)字。紅色詞語(yǔ)不能去掉，如果去掉“大約”，就表示形成一米厚的巖石就需要3 0 0 0到1 0 0 0 0年的時(shí)間。事實(shí)上，人類(lèi)讀懂巖石的年齡,不論方法有多精確，也不論有多科學(xué),都是推測(cè)出來(lái)的。所以，“大約”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。 “越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方?！边@一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？ 作者用擬人的手法，寫(xiě)出笨重的石塊想跑也跑不動(dòng)，只能留在附近;而小沙礫卻能隨心所欲地走向很遠(yuǎn)的地方，生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，大大增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。