七年級道德與法治下冊 1_1_1 悄悄變化的我教學(xué)課件 新人教版1.ppt

第一單元 青春時(shí)光 第一課 青春的邀約 第 1課時(shí) 悄悄變化的我 導(dǎo)入新課 新課探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 導(dǎo)入新課 1身體變化，使人騷動不安。 2喜歡看武俠小說、電影、電視 劇等。 3變得愛頂撞家長。 4對新鮮事物特別感興趣。 5對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。 6有心里話不愛跟大人說了，但 與好朋友談起來卻沒完沒了。 7在和他人爭論時(shí)，明知是自己 錯(cuò)了，還是要爭下去。 8喜歡模仿自己崇拜的人。 9了解自己的身體變化。 10喜歡在家里、班級或?qū)W校表現(xiàn) 自己。 心理測試：寫序號， 把符合自己的內(nèi)容 的序號寫下來。 想一想：為什么 我們變得愛頂撞 家長、身體變化 而產(chǎn)生騷動不安 的情緒、對異性 產(chǎn)生異常的好奇 和興趣等？ 青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期， 我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一 些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改 變。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“悄悄變化的我” 這個(gè)話題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解青春期的一些基本的生理 和心理常識； 2.了解青春期特有的一些心理矛 盾； 3.了解青春期特有的一些心理特 征。 一 一 探究點(diǎn)一：悅納生理變化 新課 探究 (一 )身體變化 活動一：各組 同學(xué)欣賞自己 組員從小到現(xiàn) 在不同時(shí)期的 照片，關(guān)注他 (她 )的變化。 (1)不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說明什么？ 變化：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心 世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進(jìn)入青春期。 （ 2）閱讀教材 P3。青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在 這一階段身體會發(fā)生哪些變化？ 青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期 和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后， 人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在： a身體外形的變化：身高，體重等； b.身 體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦； c.性 機(jī)能的成熟。 （ 3）理解青春期的含義。 伴隨著身體外形的明顯變 化，我們開始進(jìn)入青春期。 青春期是人一生中身體發(fā) 育的重要時(shí)期。 這一時(shí)期， 我們的變化表現(xiàn)在三個(gè)方 面：身體外形的變化，內(nèi) 部器官的完善，性機(jī)能的 成熟。 (二 )青春帶來旺盛的生命力 活動二：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在 不同時(shí)期的照片，關(guān)注他 (她 )的變化。 說一說：學(xué)生說出體驗(yàn)每種場景的感受。 生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充 滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成 長充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。 (三 )正確對待生理變化 青春期里，部分同學(xué)生理變化帶來的一些煩惱： 如：我的個(gè)子怎么沒有別人高。我不想出門了， 臉上長了痘痘，難看死了。體重又漲了，我不能 再吃飯了，我要減肥。我不敢在公共場所說話了， 我的聲音可難聽了。 （ 1）這些學(xué)生為什么有這些煩惱？ 處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。一 些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。 （ 2）你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱？說 出你的理解。 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè) 人因素等影響，我們每個(gè)人的生理特 征有所不同。我們要正確對待一些與 別人不一樣的生理變化。在追求外在 美的同時(shí)，還要追求內(nèi)在美，提高品 德和文化修養(yǎng)等。 2016年 10月 20日下午，安徽省馬鞍山市計(jì) 生協(xié)會的社工給某初級中學(xué)七年級的 200 多名學(xué)生帶來了一場青春期健康知識講座。 社工在講座中指出，男生、女生有不同的 生理變化，如男生的肌肉會變得強(qiáng)壯有力、 長青春痘或粉刺等；女生來月經(jīng)、乳房發(fā) 育等，同學(xué)們要正確對待青春期發(fā)生的這 些變化。 （ 3）根據(jù)上述材料說說 青春期的生理變化對我 們的影響，我們又該如 何面對這些變化？ 影響： 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命 力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的 精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感 覺生活擁有無限可能。但是，一些正常的生理 現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 應(yīng)對方法 ：我們需要正視身體的變化， 欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己 的生理變化而自卑，是我們對自己的 尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我 們對同伴的尊重；在追求形體、儀表 等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文 化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 一 探究點(diǎn)二：直面矛盾心理 一 二 （ 1）你遇到過類似的問題嗎？（根據(jù)自己的實(shí)際情 況回答） （ 2）與同學(xué)一起討論產(chǎn)生這些問題的原因？ 活動三：自主探究 原因： 伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展， 自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富 這些 變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。 （ 3）這些情況的具體表現(xiàn)是什么？ 表現(xiàn)： 反抗與依賴。產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人 感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi) 心并沒有完全擺脫對他人的依賴。閉 鎖與開放。內(nèi)心活動豐富，但表露于 外的東西少，將自己的內(nèi)心封閉起來。 容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心 和理解。勇敢與怯懦。有時(shí)勇敢有時(shí) 怯懦、比較害羞。 情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己 的日記本里。 情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學(xué)后， 我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。 情景三：我個(gè)子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂 失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長江的專訪， 聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑身高矮，但是他 卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我， 我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個(gè) 子矮而煩惱了。 情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我 暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌 發(fā)生矛盾。 活動四：對癥下藥 (1)在你出現(xiàn)矛盾心理的時(shí)候，你是如何解決矛 盾的？ 參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； 通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培 養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為 自己的“心理保健醫(yī)生?！?(2)根據(jù)情景，“我”是怎么調(diào)節(jié)“我”的煩惱 的？ 情景一是把自己的想法寫下來；情景二是參加體 育活動，轉(zhuǎn)移注意力；情景三是自我解嘲；情景 四是自我暗示。 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 1.青春期一般指 10 20歲，它是人生發(fā)展的一個(gè)重要 階段。這一時(shí)期我們的身體變化主要表現(xiàn)在 ( ) 自我意識的增強(qiáng) 性機(jī)能的成熟 身體外形 的變化 內(nèi)部器官的完善 A. B. C. D. B 2.進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，首先就是 來自學(xué)習(xí)上的煩惱， 61 7%的同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力大， 很多同學(xué)感到“在學(xué)習(xí)上我已經(jīng)盡最大努力了，可 是爸爸和老師總說我學(xué)習(xí)不用心，我難道就不想考 大學(xué) ?我難道不求上進(jìn) ?我認(rèn)為我不是那樣的人，為 此，很苦悶、心煩?！睌[脫這些煩惱，我們應(yīng)該 （ ） 搞好自己的學(xué)習(xí)，讓父母放心 與同學(xué)和朋友 交往溝通 學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 相信 自己，排斥他人 A. B. C. D. A