《走向自立人生》PPT課件

中 日 少 年 夏 令 營 較 量 1992年 8月 ， 77名日 本 孩 子 與 30名 中 國 孩 子 在 內(nèi) 蒙 古 舉 行 草 原 夏 令營 活 動 。 上 路 時(shí) ， 日 本 孩 子 背 包 鼓 鼓 囊 囊 ， 裝 滿食 品 生 活 用 具 ； 而 中 國 孩 子 只 是 裝 裝 樣 子 ， 背 包幾 乎 是 空 的 。 探 險(xiǎn) 路 才 走 到 一 半 ， 中 國 兒 童 因 將水 喝 光 、 吃 盡 而 向 別 人 求 援 。 中 國 孩 子 病 了 ， 就回 大 本 營 睡 覺 ； 日 本 孩 子 病 了 就 硬 挺 著 走 到 目 的地 。 日 本 家 長 把 鼓 勵(lì) 留 給 發(fā) 高 燒 的 孩 子 ， 中 國 家長 在 艱 難 路 段 就 把 孩 子 拉 上 車 。 。 。 。 。 。1.為 什 么 日 本 的 孩 子 有 飯 吃 ， 中 國的 孩 子 餓 肚 子 ？ 1.試 想 一 下 ， 如 果 父 母 外 出 ， 讓 你 一個(gè) 人 生 活 ， 你 還 能 像 他 們 在 的 時(shí) 候 一樣 嗎 ？2.同 學(xué) 們 認(rèn) 為 依 賴 別 人 有 什 么 壞 處 ？ 1.依 賴 的 危 害 1、 使 人 喪 失 獨(dú) 立 生 活 的 能 力 和 精神2、 使 人 缺 乏 生 活 的 責(zé) 任 感 ， 造 成人 格 缺 陷 。3 、 只 想 過 不 勞 而 獲 的 生 活 ， 貪 圖享 受 ， 不 能 適 應(yīng) 社 會 生 活 ， 甚 至 危害 社 會 和 他 人 ， 走 上 違 法 犯 罪 的 道路 。 要 自 立 ， 不 能 依 賴 ， 是不 是 就 要 拒 絕 幫 助 ？ 2.自立與依賴、幫助的關(guān)系 自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴！ （ 1） 當(dāng) 遇 到 不 能 獨(dú) 立 解 決 的 問 題 時(shí) ，尋 求 他 人 幫 助 ， 有 利 于 更 快 地 解 決 問 題 。 （ 2） 長 輩 的 知 識 、 經(jīng) 驗(yàn) 畢 竟 較 多 ， 生活 閱 歷 也 比 較 豐 富 ， 看 問 題 全 面 一 些 。 青少 年 在 遇 到 重 大 問 題 時(shí) 要 多 征 求 與 聽 取 他們 的 意 見 ， 作 為 自 己 解 決 問 題 的 參 考 ， 對自 己 的 成 長 是 很 有 好 處 的 。自 立 絕 不 是 拒 絕 幫 助 我們所處的時(shí)期應(yīng)該是： 對于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的看法：（閱讀課本40頁）你的看法是什么？ 1.管束太多缺乏獨(dú)立思考，惟命是從，無所作為 2.不加管束使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所欲為，甚至走上犯罪道路 3.適當(dāng)管束使學(xué)生學(xué)會自立的本領(lǐng)，獨(dú)立思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 如 果 你 是 招 聘 者 你 會 聘 用 他 嗎 ？ 為 什 么 ？ 1. 他 根 本 沒 有 自 立 能 力 ， 缺 乏 責(zé) 任 感 ，不 能 適 應(yīng) 社 會 生 活 ， 而 且 根 本 不 愿 依 靠自 己 的 努 力 走 向 自 立 。2.招 聘 單 位 需 要 的 是 有 獨(dú) 立 工 作 能 力 ，刻 苦 耐 勞 ， 勤 奮 進(jìn) 取 的 人 才 。 1、 （ 課 本 41頁 ） 這 個(gè) 學(xué) 生 以 前 改 不 了 睡 懶 覺的 壞 習(xí) 慣 ， 有 哪 些 原 因 ？ 為 什 么 她 后 來 改正 了 ？2、 你 認(rèn) 為 自 立 自 理 的 關(guān) 鍵 是 什 么 ？明 確 自 己 的 責(zé) 任 ， 勇 于 承 擔(dān) 自己 的 責(zé) 任 ！ 告 別 依 賴 表 現(xiàn) 自 立 （ 獨(dú)立 的 生 活 ） 做 到 自 己 的 事 情自 己 負(fù) 責(zé)前 提 自 主自 主 ： 就 是 遇 事 有 主 見 ， 能 對 自 己 的 行為 負(fù) 責(zé) 。 自 主 ， 不 僅 是 一 種 權(quán) 利 ， 更 是一 種 能 力 。關(guān) 系 圖 ： 1、 這 個(gè) 書 生 即 使 滿 腹 學(xué) 問 ， 但 能 自 立 嗎 ？2、 如 果 你 是 書 生 ， 你 會 怎 么 辦 ？自 主 是 自 立 的 前 提 ！ 美 國 的 家 庭 教 育 是 以 培 養(yǎng) 孩 子 富 有 開 拓 精神 、 能 夠 成 為 一 個(gè) 自 食 其 力 的 人 為 出 發(fā) 點(diǎn) 的 。父 母 從 孩 子 小 的 時(shí) 候 就 采 取 各 種 方 法 ， 讓 他 們認(rèn) 識 到 勞 動 的 價(jià) 值 ， 比 如 讓 孩 子 自 己 做 飯 、 洗衣 服 、 打 理 草 坪 ， 獨(dú) 自 去 參 加 夏 令 營 、 參 加 義務(wù) 勞 動 等 等 。 即 使 是 富 有 的 父 母 ， 也 十 分 注 重對 孩 子 的 自 立 能 力 教 育 。我 們 應(yīng) 該 怎 樣 培 養(yǎng) 自 立 能 力 哪 ？讀 一 讀 ： 1.最 基 本 的 就 是 立 足 當(dāng) 前 學(xué) 習(xí) 、 生 活 中的 問 題 ， 從 小 做 起 ， 從 小 事 做 起 ， 從 身邊 做 起 。2.要 培 養(yǎng) 自 立 能 力 ， 就 要 進(jìn) 行 社 會 實(shí) 踐 ，只 有 在 實(shí) 踐 中 反 復(fù) 鍛 煉 ， 不 斷 實(shí) 踐 ， 才能 逐 步 提 高 自 立 能 力 。三 、 多 實(shí) 踐 ， 多 鍛 煉 名 言 警 句 ： 同 學(xué) 們 閱 讀 p44的 這 則 材 料 ， 并 討論 為 什 么 公 司 會 選 中 他 ？ 告 別 依 賴 表 現(xiàn) 自 立 （ 獨(dú)立 的 生 活 ） 做 到 自 己 的 事 情自 己 負(fù) 責(zé)前 提 自 主 如 何 培 養(yǎng) 實(shí) 踐 鍛 煉 1、 我 們 每 個(gè) 同 學(xué) 都 有 這 樣 的 體 會 ， 隨 著 我 們年 齡 的 增 長 ， 自 立 能 力 的 增 強(qiáng) ， 我 們 日 益 強(qiáng) 烈地 希 望 自 己 能 象 成 年 人 那 樣 管 理 自 己 的 生 活 。這 表 明 （ ）A、 我 們 的 自 立 能 力 已 經(jīng) 很 強(qiáng) 了B、 我 們 已 不 需 要 家 長 和 老 師 的 幫 助C、 我 們 沒 有 自 立 能 力D、 我 們 正 在 經(jīng) 歷 告 別 依 賴 、 走 向 自 立 的 時(shí) 期D 2、 小 明 同 學(xué) 上 中 學(xué) 時(shí) ， 就 注 意 自 覺 培 養(yǎng) 自 立 能力 ， 進(jìn) 入 大 學(xué) 后 他 又 嘗 試 勤 工 儉 學(xué) ， 先 后 做 過 推銷 員 、 家 庭 教 師 、 服 務(wù) 生 等 ， 在 實(shí) 踐 中 學(xué) 到 了 不少 知 識 ， 自 立 能 力 也 明 顯 比 一 般 學(xué) 生 強(qiáng) ， 這 個(gè) 事例 告 訴 我 們 ， 培 養(yǎng) 自 立 能 力 要 （ ）A、 大 膽 地 投 身 社 會 實(shí) 踐 ， 反 復(fù) 鍛 煉B、 從 小 開 始 兼 職 ， 去 做 童 工C、 多 做 大 事 ， 多 經(jīng) 風(fēng) 浪D、 多 讀 書 ， 從 書 本 中 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 知 識A 1、 自 立 不 是 拒 絕 （ ） ， 依 靠 不 是（ ）2、 告 別 依 賴 ， 一 個(gè) 重 要 的 表 現(xiàn) 是（ ）3、 獨(dú) 立 生 活 ， 就 要 做 到 （ ）4、 自 立 自 理 的 關(guān) 鍵 是（ ）5、 自 己 的 事 情 自 己 負(fù) 責(zé) 的 前 提 是 要（ ） ， 自 立 的 前 提 是（ ） 幫 助依 賴獨(dú) 立 生 活 自 己 的 事 情 自 己 負(fù) 責(zé)明 確 自 己 的 責(zé) 任 ， 勇 于 承 擔(dān) 自 己 的 責(zé) 任自 立自 主 日 本 教 育 孩 子 有 句 名 言 ：除 了 空 氣 和 陽 光 是 大 自 然 的 賜 予 ， 其 余 一 切 都 要 通 過勞 動 才 能 獲 得 。 他 們 灌 輸 的 思 想 就 是 “ 不 要 給 別 人 添 麻 煩 ” ， 要一 切 靠 自 己 。 第一題 為什么他們要靠自己，依賴別人有什么壞處？第二題你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？第三題和日本的孩子做一下比較，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的自立能力？第一題為什么他們要靠自己，依賴別人有什么壞處？你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？為什么他們要靠自己，依賴別人有什么壞處？