《建筑施工組織設計》一次課設計 楊波

Network Optimization Expert Team 教 學 目 標2. 教 學 內 容3. 教 學 方 法 與 手 段4. 教 學 組 織5. 考 核 與 反 饋6. 課 程 整 體 設 計 介紹1. Network Optimization Expert Team 課 程 設 計課 程 定 位課 程 性 質 課 程 作 用 設 計 理 念課 程 設 置一 、 課 程 設 置 涵 蓋 體 系 對 學 生 、 學 校 、 企 業(yè) 和 社 會 的 承 諾課 程 性 質課 程 作 用設 計 理 念 設 計 思 路 設 計 思 路 職 業(yè) 核 心 技 能 課 程專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 目 標 、 職 業(yè) 能 力 起 拓 展 作 用 構 建 以 “ 職 業(yè) 綜 合 能 力 ” 培 養(yǎng) 為 核 心 的 課 程 體 系 基 于 施 工 員 崗 位 工 作 過 程 為 行 動 導 向 、 工 學 結 合實 踐 性 、 綜 合 性 整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 1、 課 程 定 位 人 才 培 養(yǎng) 目 標 施 工 員 崗 位 職 責整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 建 筑 工 程 施 工 員 崗 位 工 作 過 程 分 析 具 體 工 作 任 務 定 位 測 量 、 抄 平 放 線 、 施 工 部 署 、 材 料 計 劃 、 施工 組 織 、 技 術 交 底 、 質 量 、 安 全 、 成 本 、 進 度 、控 制 、 質 量 驗 收 、 問 題 處 理 填 寫 技 術 資 料1、 課 程 定 位整 體 設 計1 屋 面 施 工 施 工 現(xiàn) 場 組 織 施 工 準 備 施 工 部 署 裝 飾 施 工 主 體 施 工 竣工驗收 基礎施工 Network Optimization Expert Team 1.1.1 課 程 定 位 ： 職 業(yè) 核 心 技 能 學 年 /課 程 性 質 教 學 任 務 工 作 過 程 課 程 名 稱第 1 2學 年 “ 2”公 共 課 、 專 業(yè) 技 能 課 培 養(yǎng) 專 業(yè) 崗 位 （ 群 ）職 業(yè) 道 德 、職 業(yè) 素 質 、職 業(yè) 技 能 課 程 1： 建 筑 力 學 與 結 構課 程 2： 建 筑 工 程 識 圖 與 構 造課 程 3： 建 筑 工 程 CAD課 程 4： 建 筑 施 工 技 術課 程 5： 建 筑 設 備課 程 6： 建 筑 材 料第 3學 年 “ 0.5”綜 合 實 訓（ 崗 位 技 能 課 ） 建 筑 施 工 方 向 強 化 施 工 員 崗 位 能 力 課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 8： 建 筑 工 程 計 量 與 計 價課 程 9： 建 筑 工 程 資 料 編 制質 檢 、 安 全 方 向 強 化 質 檢 員 、 安 全 員 崗 位 能 力 課 程 10： 建 筑 原 材 料 檢 測課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 10： 建 筑 工 程 資 料 編 制鋼 結 構 方 向 強 化 鋼 結 構 制 作 、安 裝 崗 位 能 力 課 程 11： 鋼 結 構 施 工課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 12： 建 筑 工 程 資 料 編 制第 3學 年 “ 0.5” 頂 崗 實 習 承 擔 崗 位 實 際 工 作 任 務 課 程 13： 畢 業(yè) 設 計 及 答 辯 整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 工作內容 編 制 施 工 組 織 設 計 編 制 施 工 方 案 編 制 資 源 計 劃 編 制 進 度 計 劃 施 工 現(xiàn) 場 組 織 管 理規(guī) 劃 布 局 現(xiàn) 場 平 面1.1.2 課 程 目 標 熟 悉 建 筑 法 律 法 規(guī) 、 規(guī) 程 、 標 準 ；掌 握 施 工 工 藝 流 程 及 工 藝 標 準 ；掌 握 流 水 施 工 原 理 ;掌 握 施 工 網(wǎng) 絡 計 劃 技 術 ；掌 握 施 工 平 面 布 置 原 則 ；掌 握 施 工 組 織 設 計 編 制 要 求 。知識目標 能力目標 編 制 各 項 施 工 組 織 設 計 方 案 編 制 施 工 安 全 、 質 量 、 技 術 方 案 編 制 各 單 項 工 程 進 度 計 劃 編 制 人 力 、 物 力 計 劃 和 機 具 、 設 備 計 劃規(guī) 劃 布 局 現(xiàn) 場 平 面 圖 進 行 施 工 技 術 資 料 管 理素質目標 誠 實 、 守 信 、 認 真 負 責 的 工 作 態(tài) 度整 體 思 維 的 能 力 信 息 的 綜 合 處 理 的 能 力 思 考 、 分 析 和 總 結 能 力 ， 團 隊 合 作 意 識 熟 練 運 用 PDCA等 管 理 工 具整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 專 業(yè) 知 識 （ K）施 工 工 藝 流 程施 工 工 藝 標 準流 水 施 工 原 理施 工 網(wǎng) 絡 計 劃 技 術施 工 組 織 設 計 方 案施 工 平 面 布 置 圖 熟 練 技 巧 （ S）圖 紙 會 審施 工 部 署施 工 技 術 交 底施 工 質 量 驗 收施 工 合 同 管 理施 工 技 術 資 料 管 理工 作 態(tài) 度 （ A）誠 實 、 守 信團 隊 合 作 精 神對 團 隊 負 責 的 意 識 快 速 和 靈 活 地 適 應 新 環(huán) 境 良 好 習 慣 （ H）PDCA工 作 模 式 自 主 學 習獨 立 工 作溝 通 、 管 理 和 協(xié) 調接 受 和 處 理 新 信 息 建 筑 施 工 組 織 設 計學 習 領 域1.1.3 課 程 作 用整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 1.2.1 課程設計理念能力化 課程目標的職業(yè)能力化能力建筑施工組織設計 構建“建筑施工組織設計”能力為核心的課程體系設計理念：過程化 課程內容的工程過程化結合化 課程實施的工學結合化整合化 課程資源的合理整合化導向化 教學過程的行動導向化直觀化 教學手段的直觀操作化是核心 整 體 設 計1 知 識技 能信 念 目 的愿 望心 態(tài)人 三 端 Network Optimization Expert Team 基 于 工 作 過 程 為 行 動 導 向 、 工 學 結 合 課 程1.2.2 課程設計思路職 業(yè) 描 述 職 業(yè) 分 析 工 作 任 務 分 析典型工作任務學 習 范 圍 描 述 學習 任務分析學 習 領 域 表 述 課 程 體 系 學 習 情 境職 業(yè) 相 關 學 習 范 圍 描 述施 工 員監(jiān) 理 員崗 位 職 責知 識 目 標能 力 目 標素 質 目 標 課 程 方 案工 作 任 務施 工 技 術施 工 管 理工 程 造 價工 程 管 理 整 體 設 計1 Network Optimization Expert Team 專業(yè)學習領域基 礎 學習 領 域 高 等數(shù) 學 建 筑法 規(guī) 建 筑材 料 建 筑 識 圖與 構 造建 筑 力 學與 結 構 建 筑CAD 1.2.3 學 習 領 域 課 程整 體 設 計1 施 工 員崗 位實 習建 筑 施 工組 織鋼 結 構施 工 建 筑 工 程資 料 管 理建 筑設 備 綜 合實 訓項 目建 筑 工 程計 量 計 價土 石 方工 程施 工 防 水工 程 施 工砌 體工 程施 工鋼 筋工 程施 工模 板工 程 施 工 混 凝 土工 程施 工 裝 飾工 程 施 工 Network Optimization Expert Team 模 塊 五 ：施 工 組 織 設 計模 塊 四 ：施 工 網(wǎng) 絡 計 劃模 塊 三 ：流 水 施 工 組 織模 塊 二 ：現(xiàn) 場 平 面 規(guī) 劃模 塊 一 ：施 工 部 署 設 計 實 際 工 作 過 程整 合 、 序 化 后 的 教 學 內 容施 工 現(xiàn) 場平 面 布 置施 工 部 署資 源 計 劃 流 水 施 工組 織 施 工 網(wǎng) 絡計 劃 施 工 組 織設 計單 元 1： 施 工 準 備單 元 2： 資 源 計 劃單 元 3： 組 織 措 施單 元 實 訓 一人 、 材 、 機 計 劃 單 元 1： 場 地 規(guī) 劃 單 元 2： 產 區(qū) 布 置 單 元 3： 平 面 布 置單 元 實 訓 二繪 制 現(xiàn) 場 平 面 圖 單 元 1： 流 水 原 理單 元 2： 現(xiàn) 場 組 織單 元 3： 施 工 進 度單 元 實 訓 三繪 制 進 度 橫 道 圖 單 元 1： 網(wǎng) 絡 計 劃單 元 2： 網(wǎng) 絡 圖單 元 3： 網(wǎng) 絡 優(yōu) 化單 元 實 訓 四繪 制 網(wǎng) 絡 計 劃 圖 單 元 1： 編 制 方 法單 元 2： 單 元 實 訓 五單 元 3： 單 元 實 訓 六綜 合 實 訓 一編 制 施 工 組 織 設 計整 體 設 計12.1.1 課程內容選取 Network Optimization Expert Team 學 習 任 務 一 覽 表學 習 情 境 學 習 任 務 教 學形 式 總 學 時 理 論學 時 實 踐學 時序 號 名 稱 序 號 名 稱一 施 工 部 署 1 施 工 準 備 理 論 10 2 2 資 源 計 劃 實 踐 2 43 組 織 措 施 理 論 2 二 施 工 平 面布 置 圖 1 場 地 規(guī) 劃 理 論 8 2 2 優(yōu) 化 生 產 區(qū) 布 置 理 論 2 3 繪 制 施 工 平 面 布 置 圖 實 踐 2 2三 流 水 施 工組 織 1 流 水 施 工 原 理 理 論 20 8 2 流 水 施 工 組 織 理 論 2 2 3 繪 制 進 度 橫 道 圖 實 踐 2 4四 施 工 網(wǎng) 絡計 劃 技 術 1 施 工 網(wǎng) 絡 計 劃 技 術 原 理 理 論 20 8 2 單 施 工 網(wǎng) 絡 圖 繪 制 理 論 2 23 雙 代 號 網(wǎng) 絡 圖 繪 制 理 論 2 24 施 工 網(wǎng) 絡 技 術 技 術 優(yōu) 化 實 踐 2 4五 施 工 組 織設 計 方 案 1 施 工 組 織 設 計 方 案 編 制 理 論 20 4 2 多 層 磚 混 結 構 施 工 組 織 設 計 方 案 編 制 實 踐 2 63 高 層 鋼 筋 砼 結 構 施 工 組 織 設 計 方 案 編 制 實 踐 2 6學 時 合 計 78 46 32 整 體 設 計1 2.2.1 課程內容選取 Network Optimization Expert Team 學 習 情 境 學 習 任 務 學 習 內 容序號 名 稱 序號 名 稱 目 標學習情境二 施工平面布置圖 1 場 地 規(guī) 劃 能 進 行 施 工 用 電、 水 、 路 、 生 活區(qū) 、 生 產 區(qū) 的 規(guī)劃 計 算 施 工 所 需 的 用 電 、 水 總 量 ， 生 活、 生 產 區(qū) 布 置 的 原 則 ， 合 理 的 設 計 施工 現(xiàn) 場 的 通 行 道 路2 優(yōu) 化生 產 區(qū)布 置 能 制 定 優(yōu) 化 的 生產 區(qū) 布 置 方 案 確 定 施 工 重 要 機 具 的 安 放 點 ， 生 產 區(qū)的 工 藝 流 程 及 標 準 ， 分 配 各 工 種 作 業(yè)面 積 ， 確 定 生 產 流 線3 繪 制施 工 平 面 布 置 圖 能 運 用 CAD軟 件繪 制 施 工 平 面 布置 圖 ， 準 確 地 表達 施 工 現(xiàn) 場 的 布置 方 案 設 置 形 象 直 觀 的 圖 例 ， 采 取 適 當 的 比例 ， 在 施 工 現(xiàn) 場 平 面 圖 上 合 理 規(guī) 劃 場地 教 學 目 標2 2.2.2 課程內容選取 示例 Network Optimization Expert Team 自 我 學 習創(chuàng) 新自 我 表 現(xiàn) 力適 應 性 與 靈 活 性責 任 性自 我 調 控團 隊 合 作 能 力工 作 分 工信 息 交 換問 題 的 識 別接 受 批 評角 色 及 利 益 的 定 位顧 及 他 人1、 能 進 行 施 工 用 電 、 水 、 路 、生 活 區(qū) 、 生 產 區(qū) 的 規(guī) 劃2、 能 制 定 優(yōu) 化 的 生 產 區(qū) 布 置方 案3、 能 運 用 CAD軟 件 繪 制 施 工平 面 布 置 圖 ， 準 確 地 表 達 施 工現(xiàn) 場 的 布 置 方 案 1、 計 算 施 工 所 需 的 用 電 、 水總 量 ， 生 活 、 生 產 區(qū) 布 置 的 原則 ， 合 理 的 設 計 施 工 現(xiàn) 場 的 通行 道 路2、 確 定 施 工 重 要 機 具 的 安 放點 ， 生 產 區(qū) 的 工 藝 流 程 及 標 準 ，分 配 各 工 種 作 業(yè) 面 積 ， 確 定 生產 流 線3、 設 置 形 象 直 觀 的 圖 例 ， 采取 適 當 的 比 例 ， 在 施 工 現(xiàn) 場 平面 圖 上 合 理 規(guī) 劃 場 地 學 習 情 境 二 建 筑 施 工 平 面 布 置建 筑 施 工 平 面布 置能 力 目 標 知 識 目 標 社 會 能 力 個 人 能 力 一 、 教 學 目 標教 學 目 標2 Network Optimization Expert Team （ 1） 工 作 任 務 ： 選 用 某 在 建 工 程 進 行 施 工 現(xiàn) 場 平 面 布 置 任 務 的 工 作 過 程 分析 ， 清 晰 崗 位 能 力 需 求 ， 去 進 行 相 應 的 知 識 儲 備 ， 明 確 所 需 的的 知 識 體 系 ， 通 過 角 色 扮 演 并 現(xiàn) 場 踏 勘 的 過 程 ， 體 會 施 工 現(xiàn) 場的 特 點 ， 進 行 場 地 規(guī) 劃 ， 激 發(fā) 學 生 的 學 習 興 趣 ， 將 教 、 學 、 做融 合 。附 件 ： 施 工 平 面 布 置 學 生 任 務 書教 學 內 容3 二 、 教 學 內 容 Network Optimization Expert Team 成 果 展 示教 學 內 容3 Network Optimization Expert Team 教 學 方 法3 本 次 課 程 以 任 務 驅 動 引 導 學 生 學 習 ， 采 用 “ 教 學 做 ” 合 一的 教 學 模 式 。 根 據(jù) 本 課 程 的 特 點 ， 其 教 學 的 方 法 與 過 程 如 下 ：1、 建 立 課 程 學 習 小 組 第 一 次 課 ， 征 求 班 級 學 生 意 見 ， 將 學 生 以 項 目 部 形 式 組建 團 隊 ， 認 識 角 色 ， 進 行 定 位 和 轉 換 。2、 模 擬 真 實 工 作 情 境 以 真 實 案 例 的 施 工 現(xiàn) 場 平 面 布 置 為 出 發(fā) 點 ， 讓 學 生 進 行角 色 扮 演 ， 認 識 施 工 現(xiàn) 場 平 面 布 置 的 內 涵 。3、 現(xiàn) 場 踏 勘 施 工 現(xiàn) 場 讓 學 生 進 行 施 工 現(xiàn) 場 踏 勘 ， 請 兼 職 教 師 總 結 、 歸 納 施 工 現(xiàn)場 平 面 布 置 的 要 點 并 對 學 生 工 作 頁 進 行 點 評 。 Network Optimization Expert Team 工 作 任 務 資 訊 、 決 策 、計 劃 、 實 施檢 查 、 評 估 工 作 成 果持 續(xù) 改 進工 作 內 容成 果 要 求工 作 對 象人 員 、 設 備 、 材 料工 作 手 段技 術 應 用 工 作 實 施方 式 、 方 法 工 作 結 果任 務 書 /工 作 頁 知 識 環(huán) 境課 堂 模 擬實 訓 環(huán) 境施 工 現(xiàn) 場教 學 組 織4 Network Optimization Expert Team 教 學 組織 步 驟 1、 任 務 布 置2、 任 務 分 析3、 相 關 理 論 知 識 答 疑4、 設 計 資 料 搜 集5、 具 體 實 施 任 務 至 完 成6、 任 務 完 成 情 況 評 價 及 考 核 P DC Network Optimization Expert Team 布 置 分 析 講 授 答 疑任 務 驅 動 資 訊 收 集 明 確 工 作 實 施任 務 書按 小 組 下達 任 務 書 ，確 定 本 次教 學 任 務 分 析 施 工 現(xiàn)場 特 點 ， 布置 依 據(jù) 施 工 現(xiàn) 場平 面 布 置的 原 則 ，具 體 內 容 施 工 現(xiàn) 場平 面 布 置的 步 驟 施 工 現(xiàn) 場平 面 布 置圖 1.dwg文 件2.相 關 說 明明 確 工 作 評 估評 分 標 準自 評互 評 Network Optimization Expert Team 任 務 完 成 情 況 考 核 及 評 價執(zhí) 行 任 務相 關 知 識 答 疑 及 資 料 儲 備任 務 布 置 及 分 析45min45min60min30min 完 成 任 務教 學 組 織4 Network Optimization Expert Team 2003網(wǎng) 絡 答 疑在 課 程 網(wǎng) 站 和 天 空 教 室 中 開 辟 了 答 疑系 統(tǒng) ， 及 時 解 答 學生 的 問 題 作 業(yè) 講 評指 明 學 生 錯 誤 ， 對 共性 問 題 進 行 集 中 講 解課 堂 反 饋及 時 解 答 學 生 在 項 目 操 作 、知 識 理 解 中 的 問 題 堅 持 每 周 一 次 課 后 輔 導 ，現(xiàn) 場 集 中 解 答 學 生 的 問題 ， 共 性 問 題 集 中 講 解 課 后 輔 導考 核 與 反 饋6