高考生物大一輪復習 專題 同位素示蹤法課件 新人教版.ppt

專題 同位素示蹤法,專題解讀 同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物質中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的。同位素示蹤法是生物學實驗中經常應用的一項重要方法，它可以研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等，在近年的高考試題中，同位素示蹤法多有涉及。,一、同位素示蹤法實驗大題相關知識必備 1.研究分泌蛋白的合成和運輸 用3H標記亮氨酸，探究分泌性蛋白質在細胞中的合成、運輸與分泌途徑。在一次性給予放射性標記的氨基酸的前提下，通過觀察細胞中放射性物質在不同時間出現的位置，就可以明確地看出細胞器在分泌蛋白合成和運輸中的作用。例如，通過實驗說明分泌蛋白在附著于內質網上的核糖體中合成之后，是按照內質網高爾基體細胞膜的方向運輸的，從而證明了細胞內的各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的。,2.探究光合作用中元素的轉移 利用放射性同位素18O、14C、3H作為示蹤原子來研究光合作用過程中某些物質的變化過程，從而揭示光合作用的機理。例如，美國的科學家魯賓和卡門研究光合作用中釋放的氧到底是來自于水，還是來自于二氧化碳。他們用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2，然后進行兩組光合作用實驗：第一組向綠色植物提供H182O和CO2，第二組向同種綠色植物提供H2O和C18O2。在相同條件,下，他們對兩組光合作用釋放的氧進行了分析，結果表明第一組釋放的氧全部是18O2，第二組釋放的氧全部是O2，從而證明了光合作用釋放的氧全部來自水。另外，卡爾文等用14C標記的CO2，供小球藻進行光合作用，追蹤檢測其放射性，探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑。,3.研究細胞呼吸過程中物質的轉變途徑 利用18O作為示蹤原子研究細胞呼吸過程中物質的轉變途徑，揭示呼吸作用的機理。例如，用18O標記的氧氣(18O2)，生成的水全部有放射性，生成的二氧化碳全部無放射性，即18OH218O。用18O標記的葡萄糖(C6H1218O6)，生成的二氧化碳全部有放射性，生成的水全部無放射性，即C6H1218O6 C18O2。例如將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2的容器內，18O2進入細胞后，最先出現的放射性化合物是水。,4.證明DNA是遺傳物質 在研究蛋白質和DNA在遺傳中的作用時，分別用放射性標記蛋白質和DNA的特征元素，用32P標記噬菌體的DNA，大腸桿菌內發(fā)現放射性物質，用35S標記噬菌體的蛋白質，大腸桿菌內未發(fā)現放射性物質；從而驗證噬菌體在侵染細菌的過程中，進入細菌體內的是噬菌體的DNA，而不是噬菌體的蛋白質，進而證明了DNA是噬菌體的遺傳物質。,5.探究DNA分子半保留復制的特點 通過放射性標記來“區(qū)別”親代與子代的DNA，如放射性標記15N，因為放射性物質15N的原子量和14N的原子量不同，因此DNA的相對分子質量不同。如果DNA分子的兩條鏈都是15N，則離心時為重帶；如果DNA分子的一條鏈是15N，一條鏈是14N，則離心時為中帶；如果DNA分子的兩條鏈都是14N，則離心時為輕帶。因此可以根據重帶、中帶、輕帶DNA出現的比例，判斷DNA復制是全保留復制還是半保留復制。,6.研究物質循環(huán)方面的問題 在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。如果用放射性同位素標記參與物質循環(huán)的這些元素，就可以追蹤物質的轉移途徑。例如用35S標記SO2、用14C標記CO2追蹤硫循環(huán)和碳循環(huán)中S和C的轉移途徑。,7.研究生長素的極性運輸 證明植物生長素的極性運輸時，用同位素14C標記莖形態(tài)學上端的生長素(吲哚乙酸)，可在莖的形態(tài)學下端探測到放射性同位素14C；而標記莖形態(tài)學下端的生長素，則在莖的形態(tài)學上端探測不到放射性同位素，說明植物生長素只能從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端。,二、考查中經常出現的關鍵解題規(guī)律總結 1.方法應用 用來研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等。一般常用的標記元素如：3H、14C、15N、18O、32P、35S。,2.研究基本過程,3.應用歸類分析 (1)標記某元素，追蹤其轉移途徑。如用18O標記H218O，光合作用只產生18O2再用18O標記C18O2，光合作用只產生O2；證明光合作用產生的氧氣中的氧原子全部來自于H2O，而不是來自CO2。 (2)標記特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記噬菌體的DNA，大腸桿菌內發(fā)現放射性物質；35S標記蛋白質，大腸桿菌內未發(fā)現放射性物質；證明了DNA是噬菌體的遺傳物質。,(3)標記特征化合物，探究詳細生理過程，研究生物學原理。如用3H標記亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌過程；用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸，研究有絲分裂過程中染色體的變化規(guī)律；用15N標記DNA，證明了DNA復制的特點是半保留復制。,典型例題 【例1】 光合作用是地球上最重要的化學反應。同位素標記法的引入，為探尋和建立光合作用的化學反應過程，作出了巨大的貢獻。 (1)1941年，魯賓用同位素標記法追蹤光合作用中O2的來源。,魯賓用H218O和普通的CO2進行小球藻光合作用實驗(見圖A)，結果放出的O2具有放射性。若用C18O2和普通的H2O進行光合作用實驗(見圖B)，結果產生的O2不具有放射性。綜合實驗，可獲得的結論是_ _。,(2)美國科學家卡爾文用同位素標記法來追蹤CO2是如何轉變成碳水化合物的。 卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時間(從1秒到數分鐘)后殺死小球藻，同時提取產物并分析。實驗發(fā)現，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經轉化為許多種類的化合物。想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路是_。 實驗發(fā)現，在光照下物質A和物質B的濃度很快達到飽和并保持穩(wěn)定。此時突然中斷CO2的供應，A、B物質的變化如圖C所示。以上實驗說明，固定二氧化碳的化合物是_，二氧化碳轉化的第一個產物是_。,【解析】 (1)由圖A：CO2+H218O18O2和圖B：C18O2+ H2OO2可知，光合作用釋放的O2來源于H2O。 (2)卡爾文實驗中僅30秒的時間內，CO2已經轉化為許多種類的物質，無法判斷哪種化合物是第一個產物，因此要探究CO2轉化的第一個產物，只有盡可能縮短光照時間，然后殺死小球藻，同時提取產物分析，當檢測到的產物只有一種時，該化合物就是第一個產物。突然中斷CO2供應，固定CO2的化合物的消耗將減少，其含量將逐漸增多(如物質B)，而CO2轉化的第一個產物將開始減少(如物質A)。 【答案】 (1)光合作用釋放的O2來源于H2O，而不是CO2 (2)縮短光照時間，當檢測到的化合物只有一種時，這個化合物就是第一個產物 B A,【例2】 (2012·湖北百所名校聯(lián)考)某研究性學習小組以細菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心法對有關DNA復制的方式進行了探究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次，產生子代，實驗結果見相關圖示)。請回答下列問題：,(1)綜合分析本實驗的DNA離心結果，前三組實驗中，第_組結果對得到結論起到了關鍵作用，但需把它與第_組和第_組的結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式。 (2)分析討論： 實驗三的離心結果：如果DNA位于1/2重和1/2輕帶位置，則是_復制；如果DNA位于全中帶位置，則是_復制。為了進一步得出結論，該小組設計了實驗四，請分析：如果DNA位于_(位置及比例，下同)帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于_帶位置，則是半保留復制。,若將實驗三得到的DNA雙鏈分開后再離心，其結果_(填“能”或“不能”)判斷DNA的復制方式。為什么?_。 (3)實驗得出結論：DNA復制方式為半保留復制。若將實驗四的實驗時間改為60 min，離心后密度帶的數量和位置是否發(fā)生變化？_。 若實驗三的結果中，子一代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為_。 (4)假設某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質量為a，含15N的DNA的相對分子質量為b，現將含15N的DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對分子質量平均為_。,【解析】 (1)前三組實驗中，第三組結果對得到結論起到了關鍵作用，但需要把它與第一組輕帶和第二組重帶的結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是半保留復制。 (2)實驗三的離心結果：如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置，則是全保留復制，因為全保留復制產生的子代是兩條鏈是含14N的DNA，分布在輕帶的位置，而親代DNA的兩條鏈是含15N的，位于重帶位置；如果DNA位于全中帶位,置，則是半保留復制，子代DNA都是一條鏈含14N一條鏈含15N，所以處于中帶位置。同理，實驗四中如果DNA位于1/4輕帶和3/4重帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于1/2中帶和1/2重帶位置，則是半保留復制。若將實驗三得到的DNA雙鏈分開后再離心，其結果不能判斷DNA的復制方式。因為不論是全保留復制還是半保留復制，實驗結果都是一樣的，都會出現位于1/2重和1/2輕帶位置。,(3)若將實驗四的實驗時間改為60 min，細菌分裂三次，因為DNA復制方式為半保留復制，離心后密度帶的數量和位置沒有發(fā)生變化，還是在重帶和中帶位置。若實驗三的結果中，子一代DNA中的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為15N。 (4)假設某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質量為a，含15N的DNA的相對分子質量為b，將含15N的DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，在子二代中有兩個中帶DNA和兩個輕帶DNA，相當于一個含15N的DNA和三個含14N的DNA，總質量為3a+b，則四個DNA的平均相對分子質量為(3a+b)/4。,【答案】 (1)三 一 二 (2)全保留 半保留 1/4輕和3/4重 1/2中和1/2重 不能 不論是全保留復制還是半保留復制，實驗結果都是一樣 (3)沒有變化 15N (4)(3a+b)/4,精要點撥 研究DNA分子復制的問題主要把握兩點：就是DNA半保留復制的模型，新合成的DNA分子含有母鏈和子鏈。在研究時，要用到離心法，DNA分子越重，則DNA分子的位置就越靠近試管的底部。,【例3】 放射性同位素自顯影技術被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化。下圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和mRNA的含量變化。試據圖回答有關問題：,(1)在放射性同位素標記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，選擇標記的合成原料依次是_，研究中應選擇的測量材料是洋蔥根尖的_，你的依據是_ _。 (2)在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導合成_。試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因：_ _。,(3)圖示c時期細胞核DNA、染色體與染色單體數目之比為_，這種比例將維持到細胞分裂的_才發(fā)生變化。 (4)依據圖示，細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是_。 (5)圖中細胞核DNA減半的原因是_ _。,【解析】 (1)DNA和RNA的區(qū)別之一為堿基的組成不完全相同，DNA和RNA特有的核苷酸分別為胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，因此需要用放射性同位素依次標記兩種物質。 (2)a為DNA復制前期，此時期的特點是為DNA復制做好物質準備，此時期轉錄形成的mRNA，主要用于合成與DNA復制有關的蛋白質。在分裂期細胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉錄形成mRNA，因此分裂期的細胞中mRNA含量較低。,(3)圖示c時期為DNA復制后期，染色體復制完成，每條染色體有兩條染色單體，因此細胞核DNA、染色體與染色單體數目比例為212，到分裂后期隨著姐妹染色單體的分開，這種比例發(fā)生變化，三者比例為110。 (4)核糖體是合成蛋白質的場所，所以細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c。 (5)有絲分裂的末期，隨著染色體平均地分配到兩個子細胞中，使細胞核中DNA減少一半。,【答案】 (1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸 分生區(qū) 根尖中僅分生區(qū)細胞能分裂 (2)與DNA復制有關的蛋白質 分裂期細胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中不能解旋并轉錄形成mRNA (3)212 后期 (4)a、c (5)染色體平均分配到兩個子細胞核中,鞏固練習 1.(2012·北京)為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)，對插條的處理方法及結果見圖2。,(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_，再被運輸到作用部位，對生長發(fā)育起_作用的_有機物。 (2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_ _。,(3)從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_ _。 (4)在實驗中，對A葉進行實驗處理，導致B葉_。該實驗的對照處理是_。 (5)實驗、的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是：_。,(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括_(填選項字母)。 a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉 b.用細胞分裂素溶液涂抹A2葉 c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉 d.用14C-淀粉溶液涂抹A2葉 e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉 f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉 g.檢測A1葉的放射性強度,解析 (1)考查植物激素的概念，識記類知識。 (2)考查實驗探究能力，進行對照實驗必須遵循單一變量原則，保證無關變量相同且適宜，以減少無關變量對實驗結果的干擾。讀懂題意，依題作答，從題干可知，自變量為細胞分裂素，B葉面積相對值為因變量，其他則為無關變量，除去根系和幼芽，是因為根系和幼芽能夠合成生長素等激素，因此除去可以減少根系和幼芽產生的植物激素對實驗結果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中，比較兩者的不同在于后者含有各種營養(yǎng)物質，外來的營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾。,(3)考查實驗探究能力，分析實驗處理方法，可以用比較分析法。對比、組可知不同點在于用細胞分裂素分別處理A、B葉片，對比、組可知不同點在于不同插條上去除不同數目的A葉。 (4)考查實驗探究能力，分析實驗結果和對照處理方法。據組的實驗結果可知，實驗處理結果是B葉面積相對值更小，說明B葉的生長受抑制。對照處理的方法包括空白對照，如果用溶液處理，則對照組為單純溶劑處理，所以應該為用蒸餾水同樣處理A葉。,(5)考查實驗探究能力，分析實驗結果。對比、組的實驗可知，組的A葉片數少，而實驗結果不管對照組還是實驗組，組的B葉面積相對值更小，說明A葉數量越少，B葉生長越慢。 (6)考查實驗探究能力，能夠簡單設計實驗。據實驗目的“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”，通讀選項，可知g一定要選，因為只有g是檢測因變量，根據g，可推出，A1葉涂細胞分裂素，A2葉涂被標記的營養(yǎng)物質。,答案 (1)產生 調節(jié) 微量的 (2)減少內源激素的干擾 外來營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾 (3)用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數目的A葉 (4)生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 (5)A葉數量越少，B葉生長越慢 (6)a、e、g,2.(2012·山東)哺乳動物肝細胞內糖代謝的部分過程如圖所示。 (1)圖中X物質為_。在有氧條件下，該物質和水徹底氧化分解成二氧化碳和H，該過程在_中進行。,(2)血糖濃度升高時，葡萄糖進入肝細胞后可合成_，多余的葡萄糖還可轉化成_以儲存能量。 (3)胰腺中_分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體結合后調節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有_的功能。 (4)用14C標記的葡萄糖研究肝細胞內糖代謝的過程中，發(fā)現血漿中的白蛋白亦出現放射性。在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現放射性的細胞器是_。,解析 本題綜合考查糖代謝及調節(jié)，細胞的結構與功能的基礎知識。(1)在葡萄糖徹底氧化分解過程中，葡萄糖在細胞質基質中分解，產生丙酮酸和少量H并釋放少量能量；在有氧條件下，丙酮酸進入線粒體，在線粒體基質中與水徹底分解成CO2，并產生大量H和釋放少量的能量，這是有氧呼吸的第二階段；H和O2在線粒體內膜上結合生成H2O并釋放大量的能量，這是有氧呼吸的第三階段。,(2)進入肝細胞中的葡萄糖，可徹底氧化分解成CO2和H2O并釋放能量，多余的葡萄糖可轉化為肝糖原，再多余的葡萄糖可轉化為脂肪而儲存能量或氨基酸等物質。 (3)調節(jié)血糖濃度的激素主要是胰島B細胞分泌的胰島素和胰島A細胞分泌的胰高血糖素。二者都需與細胞膜上的受體識別并結合而發(fā)揮調節(jié)作用，這體現了細胞膜具有“進行細胞間的信息交流”的功能。,(4)白蛋白與胰島素、胰高血糖素、抗體等都屬于細胞的分泌蛋白，其合成、加工和分泌過程依次經過的細胞器是核糖體、內質網與高爾基體，依次經過的細胞結構是核糖體、內質網、高爾基體與細胞膜，與此相關的細胞結構還有細胞核與線粒體等。 答案 (1)丙酮酸 線粒體基質 (2)肝糖原(或肝糖元) 脂肪 (3)胰島A細胞 細胞間信息交流(或細胞間信息傳遞) (4)核糖體、內質網、高爾基體,3.(2011·浙江)為了探究某物質(X)的作用，研究者提出了以下實驗思路： (1)實驗分組： 甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水 乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR+X(用生理鹽水配制)每組設置若干個重復樣品。,(2)分別測定兩組的CRD(細胞內的放射性強度)，求每組的平均值。 (3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 (要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞),請回答： (1)實驗目的：_。 (2)預測實驗結果及結論：_。 (3)實驗中采用3H-TDR的原因是：_ _。,解析 本題考查對實驗分析與探究能力。根據要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關名詞，Y細胞是能增殖的高等動物體細胞等，說明實驗目的是探究物質X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響。影響有三個方面：促進作用、抑制作用和無影響。通過比較甲、乙兩組含放射性物質的強度來判定：如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用。由于3H-TDR是合成DNA的原料，所以兩組的CRD(細胞內的放射性強度)可以表示細胞增殖程度。,答案 (1)探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響 (2)如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用。 如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響。 如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用 (3)3H-TDR是DNA合成的原料之一，可根據CRD變化來判斷細胞增殖(DNA合成)情況,4.(2010·江蘇)細胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標注了甲動物(體細胞染色體數為12)腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量。請回答下列問題：,(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預計最快約_ h后會檢測到被標記的M期細胞。 (2)從被標記的M期細胞開始出現到其所占M期細胞總數的比例達到最大值時，所經歷的時間為_期的時間，處于該期的一個細胞中染色體數目的變化情況是_。,(3)若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響。預計加入過量胸苷約_ h后，細胞都將停留在S期。 (4)乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為24 h，M期時長為1.9 h。若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用_(填“甲”或“乙”)動物腸上皮細胞更合適。 (5)在光學顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是_。,解析 本題借助細胞周期的DNA含量變化曲線考查細胞周期及分裂期特點。 (1)根據題意S期細胞被標記，洗脫放射性的胸苷后，S期的細胞經G2期變化后變?yōu)镸期細胞，故最短時間為G2時期，即2.2 h。 (2)細胞間期細胞數目最多，因此從M期細胞開始出現，到其所占M期細胞總數比例最大值，即變?yōu)殚g期細胞，故經歷的時間為分裂期的時間，即M期的時間。因染色體只在分裂后期加倍，故分裂期染色體數目變化為12-24-12。,(3)加入過量胸苷后，只有處于S期的細胞被抑制；剛結束S期的細胞，再次經過G2、M、G1期后再次到達S期后受到抑制，經歷時間為2.2+1.8+3.4=7.4 h。其他各期細胞達到S期的時間均短于該時間，故加入胸苷后7.4 h后細胞都停留在S期。 (4)從圖可知，甲動物分裂期所占時間比例為1.8/(3.4+7.9+ 2.2+1.8)=1.8/15.3=11.8%；乙動物分裂期的比例是1.9/24= 8%，觀察染色體形態(tài)變化主要是觀察分裂期的細胞，而分裂期細胞數目的增多與其所占細胞周期的時間的比例呈正相關，因此選甲動物作為觀察材料更好。,(5)洋蔥根尖細胞為高等植物細胞，與動物細胞相比，有細胞壁，因此分裂末期兩者主要區(qū)別：動物細胞的細胞質從中央向內凹陷，縊裂為兩個；而植物細胞中央出現細胞板。 答案 (1)2.2 (2)M 122412 (3)7.4 (4)甲 (5)動物腸上皮細胞膜從中部凹陷，細胞縊裂；洋蔥根尖細胞在中央形成細胞板,5.胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料。用含有3H胸苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，半小時后洗去游離的3H胸苷。連續(xù)48小時檢測小腸絨毛的被標記部位，結果如圖(黑點表示放射性部位)。請回答下列問題：,(1)處理后開始的幾小時，發(fā)現只有a處可以檢測到放射性，這說明什么？_。 (2)處理后24小時左右，在b處可以檢測到放射性；48小時左右，在c處可以檢測到放射性。為什么？_。 (3)如果繼續(xù)跟蹤檢測，小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化？_。 (4)上述實驗假如選用含有3H尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，請推測幾小時內小腸黏膜層上放射性出現的情況將會怎樣？為什么？_。,解析 本題不僅要求學生能運用所學知識解答新情境中的問題，而且還需要有一定的推理和想象能力。在第一問中關鍵是想到胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸只用于細胞分裂時DNA復制。在第二和第三問中，要發(fā)揮一定的想象力，想象出小腸黏膜層的上皮細胞處于動態(tài)的推移過程中，事實上小腸黏膜層的上皮細胞的平均壽命只有三天左右，新的上皮細胞不斷由基部細胞分裂產生，并逐漸上移替代那些脫落的頂部細胞。在第四問中，應該想到尿嘧啶核糖核苷酸可用于mRNA的合成，因此在小腸黏膜層的各處都可以檢測到放射性。,答案 (1)小腸黏膜層只有a處的細胞能進行DNA復制和細胞分裂 (2)a處的細胞連續(xù)分裂把帶有放射性標記的細胞推向b處，直至c處 (3)小腸黏膜細胞上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失 (4)在小腸黏膜層的各處都可以檢測到放射性，因為小腸黏膜層上的細胞都可進行mRNA的合成,