高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題7 實驗與探究 1 教材基礎(chǔ)實驗課件.ppt

專題七 實驗與探究,第1講 教材基礎(chǔ)實驗,高倍顯微鏡,DNA和RNA,質(zhì)壁分離及質(zhì) 壁分離復(fù)原,有絲分裂,色素,通透性,生根,染色體,種群數(shù)量,豐富度,走進(jìn)高考 1.組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖(2015江蘇,23B)( ) 2.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾(2015四川,3C) ( ) 3.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高(2014山東,2A)( ) 4.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色(2014重慶,1A) ( ) 5.標(biāo)志重捕法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上的難題(2013江蘇,2B)( ) 6.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度(2013重慶,3D)( ),7.單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲,說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c(2012福建,2B)( ) 8.觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗,可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁(2012山東,4C)( ) 9.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐(富)度(2011北京,2D)( ) 10.培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(2011海南,2C)( ),【自我校對】 1.× 用斐林試劑檢測還原糖需要水浴加熱條件。 2.× 無需設(shè)置空白對照,酵母菌種群數(shù)量隨時間變化而變化,形成前后自身對照。 3.× 細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞與外界物質(zhì)交換效率越低。 4. 甲基綠可將DNA染成綠色,DNA主要分布于細(xì)胞核中。 5.× 解決了活動性強(qiáng)的動物取樣方法上的難題。 6. 色素可溶解于無水乙醇中,加入的Na2CO3可以吸收酒精中的水分子,提高乙醇純度,從而提高色素在其中的溶解度。 7.× 可以說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)。 8.× 解離時細(xì)胞已死亡,不能觀察到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁的過程。 9.× 標(biāo)志重捕法調(diào)查的是達(dá)烏爾黃鼠的種群密度,豐(富)度是指群落中物種的數(shù)目多少。 10. 培養(yǎng)早期,營養(yǎng)充裕,因而在培養(yǎng)早期呈“J”型增長。,考點一,考點二,考點三,吡羅紅甲基綠 染色劑,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 細(xì)胞,活細(xì)胞,健那綠染液,改良苯酚品紅染液,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,考點一,考點二,考點三,活細(xì)胞,蘚類的葉(或菠菜葉、黑藻葉),活細(xì)胞,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,考點一,考點二,考點三,例1：(2015山東理綜,3)下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( ) A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞 C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 D.將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 解析:本題考查教材的相關(guān)實驗。葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液中會使葉綠體色素溶于層析液而得不到色素帶,A項錯誤。低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖時間過短,紡錘體的形成可能未受影響,染色體可能不會加倍,B項正確。用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片,制作裝片的解離過程中已把細(xì)胞殺死,C項錯誤。將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,水分交換平衡后質(zhì)壁分離已停止,只能看到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,不能看到發(fā)生分離的過程,D項錯誤。 答案:B,考點一,考點二,考點三,思維鏈接 (1)觀察類實驗中,哪些實驗中的細(xì)胞始終保持活細(xì)胞的狀態(tài)? 提示:用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。 (2)哪些實驗中用了鹽酸?鹽酸的作用分別是什么? 提示:“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”的實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精等體積混合制成解離液,使組織細(xì)胞相互分離開來。 “探究酶在不同pH下的活性”實驗中,鹽酸的作用是提供酸性環(huán)境。,考點一,考點二,考點三,(3)哪些實驗需要使用酒精? 提示:在檢測生物組織中的脂肪時用蘇丹或蘇丹染色后用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色;在提取綠葉中的色素時用無水乙醇做提取液;在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制解離液;在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實驗中用卡諾固定液固定細(xì)胞形態(tài)后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗。 (4)在觀察減數(shù)分裂實驗中為什么不宜選擇動物的卵巢和植物的雌蕊? 提示:一般情況下,雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,在動物的精巢和植物的雄蕊中更易觀察到減數(shù)分裂過程。 (5)能否用觀察葉綠體的材料來觀察線粒體?為什么? 提示:不能。因為葉綠體中的色素的顏色會掩蓋線粒體被健那綠染液染色后的顏色變化。,考點一,考點二,考點三,對點訓(xùn)練1 1.下列各項有關(guān)教材相關(guān)實驗的敘述,正確的是( ) 花生子葉組織中脂肪的檢測 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 探究酵母菌種群的數(shù)量變化 葉綠體色素的提取和分離 低溫誘導(dǎo)染色體加倍 A.實驗中,分離色素采用的是紙層析法 B.只有實驗需要使用顯微鏡觀察 C.除外,以上實驗都需要進(jìn)行染色處理 D.中細(xì)胞要始終處于生活狀態(tài),考點一,考點二,考點三,解析:葉綠體色素的提取和分離實驗中根據(jù)不同色素在層析液中的溶解度不同的特點,采用紙層析法進(jìn)行分離,A項正確;在脂肪組織的鑒定實驗和探究酵母菌種群數(shù)量變化時都要用到顯微鏡;觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時直接采用紫色的洋蔥表皮鱗片葉作材料,不需要染色,探究酵母菌種群的數(shù)量變化也不需要染色;觀察植物細(xì)胞的有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍時由于解離中鹽酸的處理,細(xì)胞死亡,B、C、D三項均錯誤。 答案:A,考點一,考點二,考點三,2.(2015山東濟(jì)寧一模)菠菜可用于多個實驗。下列敘述不正確的是( ) A.在色素的提取實驗中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞 B.新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體,是因為菠菜本身的葉綠體呈綠色妨礙觀察 C.菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗 D.用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,考點一,考點二,考點三,解析:色素的提取實驗中,選取新鮮菠菜綠葉有利于獲取更多的葉綠素;研磨時加入碳酸鈣是為了中和有機(jī)酸,防止葉綠素被破壞,A項正確。菠菜葉本身呈綠色,會干擾線粒體染色后的觀察效果,B項正確。菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞不分裂,染色體不會加倍,C項錯誤。用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,D項正確。 答案:C,考點一,考點二,考點三,脫色,斐林試劑,現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴 加熱,橘黃色(或紅 色),雙縮脲試劑,先加A液后加B液,考點一,考點二,考點三,葡萄糖試紙,無水乙醇,層析液,橙黃,黃,藍(lán)綠,黃綠,研磨更充分,防止研磨中 色素被破壞,考點一,考點二,考點三,例2：(2015天津理綜,5)為達(dá)到實驗?zāi)康?必須在堿性條件下進(jìn)行的實驗是( ) A.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) B.測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 C.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 解析:本題考查教材實驗。利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)要首先創(chuàng)設(shè)堿性環(huán)境,因為只有在堿性條件下,肽鍵才與Cu2+反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物,所以A項符合題意。B、C兩項實驗需在酸性條件下進(jìn)行。D項實驗則在中性條件下進(jìn)行,所以B、C、D三項不符合題意。 答案:A,考點一,考點二,考點三,對點訓(xùn)練2 1.(2015安徽蚌埠二次質(zhì)檢)小麥?zhǔn)前霾旱貐^(qū)的主要農(nóng)作物之一,下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗,其中敘述正確的是( ) A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖 B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行處理,實驗結(jié)果是細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色 C.利用小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,葉綠體的存在干擾了對實驗現(xiàn)象的觀察 D.利用小麥根尖進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實驗時,改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色,考點一,考點二,考點三,解析:用斐林試劑在水浴加熱條件下鑒定還原糖,只能說明研磨液中含有還原糖,不一定是葡萄糖,A項錯誤。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,葉片不用酒精處理,B項錯誤。小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗中葉綠體的存在利于觀察,C項錯誤。利用小麥根尖進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實驗時,改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色,D項正確。 答案:D,考點一,考點二,考點三,2.(2014廣東理綜,5)油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是( ),考點一,考點二,考點三,解析:本題考查有機(jī)物的鑒定及從坐標(biāo)曲線中獲取信息的能力。第10天有可溶性糖的存在,可溶性糖中的葡萄糖、麥芽糖是還原性糖,用斐林試劑鑒定會有磚紅色沉淀,A項錯誤。細(xì)胞中含有蛋白質(zhì),各種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化也離不開蛋白質(zhì)類酶的催化,用雙縮脲試劑檢測會產(chǎn)生紫色反應(yīng),B項錯誤。第30天脂肪含量較高,蘇丹檢測呈橘黃色,C項正確。第40天淀粉含量為0,碘液檢測不顯藍(lán)色,D項錯誤。 答案:C,考點一,考點二,考點三,普通人群,患者家系,標(biāo)志重捕法,樣方法,取各樣方的種群密度平均值,考點一,考點二,考點三,取樣器取樣,記名計算,目測估計,考點一,考點二,考點三,例3：下列說法不正確的是( ) A.調(diào)查種群密度常用的方法有標(biāo)志重捕法、樣方法等 B.豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法、目測估計法 C.調(diào)查土壤中小動物的豐富度,可用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法 D.在白化病家庭中,調(diào)查白化病的發(fā)病率;在人群中隨機(jī)抽樣,調(diào)查白化病的遺傳方式 嘗試解答 解析:調(diào)查白化病的發(fā)病率,應(yīng)該在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查;調(diào)查白化病的遺傳方式,可在白化病家庭中根據(jù)遺傳規(guī)律進(jìn)行分析。 答案:D,考點一,考點二,考點三,對點訓(xùn)練3 下列有關(guān)實驗的內(nèi)容錯誤的一組是( ),解析:在制作小生態(tài)瓶時,將少量多種生物放入密閉的廣口瓶中,并將其置于較強(qiáng)的散射光條件下培養(yǎng)。 答案:C,