述職述廉述學述法報告

述職述廉述學述法報告述職述廉述學述法報告 201x 年作為十三五的關鍵年，按照學校黨委、行政的統(tǒng)一部署，在各位領導和老師的支持幫助下，明確角色定位，圍繞學院中心工作，努力工作，履行了工作職責。下面就一年來的工作，向各位領導、老師們做一下簡單匯報： 一、堅持政治理論學習，提高思想政治素質(zhì) 認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的馬克思主義觀，政治立場堅定。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、利益觀，時刻保持高度的政治敏銳性。認真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。團結(jié)領導班子成員，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，認真負責分管工作，切實履行崗位職責。 二、立足本職崗位，不斷提高工作能力 工作上敢于承擔，勇于擔當，注重工作質(zhì)量和工作效率。能夠發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，具有獨立處理和解決問題的能力；有一定工作經(jīng)驗，具有一定的協(xié)調(diào)能力。在貫徹學校的相關決定時，能充分調(diào)動大家的工作積極性，集思廣益，把文件精神與實際情況結(jié)合起來。在工作過程中，能夠找準工作重點、難點，抓住主要矛盾。在協(xié)調(diào)工作中，堅持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性和團隊精神。 本年度擔任了 16 級中醫(yī)學本科、17 級中藥學本科班的方劑學教學工作；發(fā)表學術論文 1 項；每周堅持在南陽市中醫(yī)院、校醫(yī)院的專家門診坐診。 三、盡職盡責，完成分管業(yè)務工作 （一）加強師資隊伍建設 采取引進和培養(yǎng)的方法，加強師資隊伍建設。2 名教師考取了博士研究生，引進了王三沆（方劑學）、段培培（中醫(yī)婦科學）、郭克磊（分子生物學）、陳志國（生物化學）等4 名博士研究生，公開招聘了王旭、梁莉莉等 2 位碩士研究生；8 位教師通過雙師雙能型教師資格認定。1 位教師獲得中醫(yī)教指委青年教師基本功大賽三等獎；1 位教師獲得201x 年河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎，1 位教師獲得校級教學技能大賽二等獎，3 位教師分別獲得學校以新教案為基礎的教學觀摩課比賽一等獎、二等獎和三等獎。 （二）深化醫(yī)教協(xié)同 一是加強了直屬附屬醫(yī)院臨床技能實訓中心建設，精心編制了中醫(yī)學專業(yè)臨床技能實訓指導手冊，建立了完善的培訓體系。二是加強直屬附屬醫(yī)院師資隊伍建設，邀請了河南省中醫(yī)院的孟毅教授和河南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院的武繼濤教授、劉向哲教授，對直屬附屬醫(yī)院臨床科室的主要教學骨干進行了規(guī)范臨床帶教與教學查房的專題培訓。三是實施了全過程、標準化的質(zhì)量監(jiān)控。四是規(guī)范了直屬附屬醫(yī)院的臨床教學檔案建設。 （三）深化質(zhì)量工程建設 西醫(yī)臨床教研室獲批為河南省優(yōu)秀基層教學組織，中藥教研室獲批為河南省達標基層教學組織。中醫(yī)內(nèi)科學獲省級優(yōu)勢學科建設支持，并通過校級優(yōu)勢學科建設驗收。 （四）加強教學改革 不斷深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。通過外出參加教育教學改革培訓會、參加學校教師工作坊等途徑，提升教師教育教學能力；程琳獲得國家中醫(yī)教指委青年教師基本功大賽三等獎；曹學云等 5 位教師分別獲得學校教改論文比賽特等獎、二、三等獎；李忠等 5 位教師分別獲得學校教案比賽一、二、三等獎；發(fā)表教改論文 9 篇。參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究，以考促教促學成效顯著。 （五）持續(xù)推進專業(yè)認證整改工作 1、開展了以學生為中心的先進教育理念大討論活動。通過專題培訓等方式學習諸多先進教學方法，提高了教師的教學技巧。 2、開展了課程整合研究工作。通過專家指導，結(jié)合自身實際，對人才培養(yǎng)方案中的綜合性設計性實驗等三門課程進行課程整合研究。 3、強化臨床實踐教學環(huán)節(jié)。修改完善了南陽理工學院臨床教學基地建設與管理辦法，制定了南陽理工學院中醫(yī)學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準；修訂完善了各項考核方案；強化學生試診環(huán)節(jié)；邀請了 3 名專家圍繞規(guī)范臨床帶教與查房進行了專題培訓。 4、加強考試命題規(guī)范研究，提高了學生綜合應用能力。 制定了張仲景國醫(yī)國藥學院考試試卷命題與評卷規(guī)范，強化教師考試理論培訓與研究，提高了教師命題質(zhì)量與考試水平。 5、修改完善張仲景國醫(yī)國藥學院關于師承教育的實施細則，新增遴選了 20 名師承導師，擴大了中醫(yī)學專業(yè)師承教育的受益面。 6、深化醫(yī)教協(xié)同，加強直屬附屬醫(yī)院建設。編制了中醫(yī)學專業(yè)臨床技能實訓指導手冊，建立了完善的培訓體系；強化了臨床教學骨干的培訓力度；全面執(zhí)行了臨床教師試講等七項臨床教學管理制度；規(guī)范了附院臨床教學檔案建設。 （六）研究生、留學生教育 做好韓國光州分院的教學、學生畢業(yè)論文答辯工作以及來華留學生的教學管理工作。 緊密圍繞專業(yè)碩士學位授權點立項建設規(guī)劃，凝練專業(yè)特色，改善培養(yǎng)環(huán)境與條件；繼續(xù)與天津中醫(yī)藥大學、河南中醫(yī)藥大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。 四、清白做人，廉潔做事 認真貫徹執(zhí)行中央、省委和校黨委有關廉政建設要求，嚴于律己，潔身自好，加強約束。始終把廉潔自律當作為人、處事的一個行為準則，真正做到了自重、自醒、自警，自覺抵制不正之風。任職以來，自己和分管部門沒有出現(xiàn)一例違紀問題。 五、不斷學習，提高理論和業(yè)務水平 努力學習政治理論和業(yè)務知識，學習十九大精神，學習 習近平依法治國理念，不斷提高理論水平、業(yè)務能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力，為履行崗位職責、做好分管的工作打下了良好的思想和業(yè)務技能基礎。平時能夠堅持集體學習、集中學習與個人自學相結(jié)合，堅持理論學習和工作實踐相結(jié)合，在注重學習成果和運用理論指導實際工作方面取得了較好成效。 六、存在的不足及改進措施 一年來，盡管取得了一些成績，但成績歸功于學校的正確領導，歸功于我院全體教師上下的大力支持和共同努力。同時也存在一些不足，比如理論學習缺乏深入性和系統(tǒng)性，理論素養(yǎng)和理論結(jié)合實踐的能力有待進一步提高。下一步，將深化學習，努力提高自己的思想理論水平，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用；在實際工作中，多向領導請教，多與同事溝通。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力；同時也要創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，使國醫(yī)學院事業(yè)再上新臺階。