七年級道德與法治下冊 1_3_2 青春有格課件 新人教版 (2).ppt

第二課時 青春有格 一、行己有恥 1 我們要知廉恥 ， _；有所為 ， 有所不為。 2 “ 行己有恥 ” 要求我們： 需要我們有 _之心 ， 不斷提 高辨別 “ _” 的能力。 樹立 _， 觸碰道德底線的 事情不做 ， 違反法律的事情堅決不做。 需要我們磨礪意志 ， 拒絕 _， 不斷增強 _。 懂榮辱 知恥 恥 底線意識 不良誘惑 自控力 二 、 止于至善 3 “ 止于至善 ” 是人的一種精神境界 ， 我們應該有自己的 _， 有我們的 “ 至善 ” 追求；是一種 “ _” 的實踐 過程 ， 是一種 _的精神狀態(tài) 。 4 在生活中尋找 “ _” ， 將他們作為榜樣 。 好的榜樣昭示著 _的基本態(tài)度 ， 激發(fā)我們對 _和人生理想的思 考 ， 給予我們 _的力量 。 5 “ 止于至善 ” ， 要求我們養(yǎng)成 _的習慣 ， 檢視自身的不足 ， 不盲目自責 ， 積極 _， 通過自省和 _， 端正自己的行為 。 格調 雖不能至，心向往之 向往美好，永不言棄 賢 做人、做事 人生道路 自我完善 自我省察 調整自己 慎獨 知識點 1 行己有恥 1 孔子說： “ 行己有恥 。 ” 對此理解正確的是 （ ） A. 世界上沒有什么是可恥的 B 我們的所有行為都是可恥的 C 凡自己認為可恥的就不去做 D 行為是否可恥主要由我們自己來決定 2 知恥 ， 是中國人道德的基礎 ， 也是道德建設和社會建設的根本問 題之一 。 弘揚知恥精神 ， 就是重建中國人的道德自覺 ， 是社會治理的 根本 ， 也是提高中國人整體的人文水平 、 文化自覺的根本 。 下列行為 屬于知恥的是 ( ) A 小軍上課違反紀律被老師批評 ， 當場頂撞老師 B 小進遲到了 ， 用腳踢開門 ， 沖到自己的座位上 C 小江數學單元測驗沒有及格 ， 馬上把試卷撕毀 D 小建不小心把同桌的書弄壞 ， 主動道歉并賠償 C D 3 王黎同學的道德底線是做人要誠信 。 對以下行為 ， 她無法容忍 ( ) 借了別人的東西不還 與他人約會經常遲到 考試不作弊 ， 獨立完成作業(yè) 對老師及家長撒謊 A B C D 4 大千世界紛繁復雜 ， 在我們的周圍存在著很多不良誘惑 。 對此 ， 我們應有的正確態(tài)度是 ( ) A 可以先嘗試 下 ， 發(fā)現有危害再戒除也不遲 B 只要把握好 “ 度 ” ， 沾染不良誘惑并不可怕 C 學會拒絕不良誘惑 ， 不斷增強自控力 D 對不良誘惑要因人而異 ， 有的人可以沾染不良誘惑 B C 知識點 2 止于至善 5 下列選項中 ， 對 “ 止于至善 ” 理解正確的是 ( ) 是一種精神境界 是一種 “ 雖不能至 ， 心向往之 ” 的實踐過程 是一種向往美好 、 永不言棄的精神狀態(tài) 是一種不切實際的空想 A B C D A 6 榜樣是一種力量 ， 彰顯進步；榜樣是一面旗幟 ， 鼓舞斗志 。 下列 對于榜樣的認識正確的是 ( ) 好的榜樣昭示著做人 、 做事的基本態(tài)度 好的榜樣激發(fā)我們對 人生道路和人生理想的思考 人人都應成為榜樣式的人物 好的 榜樣給予我們自我完善的力量 A B C D B 7 止于至善 ， 要求我們做到 ( ) 養(yǎng)成自我省察的習慣 檢視自身不足 對自身不足不盲目自 責 要積極調整自己 ， 端正自己的行為 A B C D 8 老一輩無產階級革命家經常與自己 “ 打官司 ” ， 吳玉章一輩子堅 守 “ 自省座右銘 ” ， 周恩來經常與 “ 我的修養(yǎng)要則 ” 對表 ， 張聞天不 怕自己的 “ 瘌痢頭 ” 給人看 。 這給予我們的啟示是 ( ) A 要養(yǎng)成自我省察的習慣 B 要依法維護自己的權益 C 要養(yǎng)成健康的生活習慣 D 要接納自己 ， 欣賞自己 A A 9 現代社會 ， 提高自我修養(yǎng) ， 對青春作出最好證明的有 ( ) 認真讀書 ， 提高自身素質 見賢思齊 ， 學習先進榜樣 隨心 所欲 ， 盡情享受生活 常思己過 ， 有則改之 A B C D C 10 對漫畫 “ 創(chuàng)業(yè) ” 中男子的言行認識正確的是 ( ) 是知榮恥的表現 在不知恥的言行中做出錯誤的選擇 是缺 乏羞恥之心的表現 是有羞恥心 ， 拒絕卑下的表現 A B C D C 11 他們 ， 在平凡的崗位上做著不平凡的事情；他們 ， 用愛心 、 恒 心 、 決心服務社會大眾；他們 ， 用實際行動在社會傳播 “ 真善 美 ” 他們就是崇德向善的 “ 道德模范 ” 。 2016年 9月 20日 ， 伴隨著 第十四個全國 “ 公民道德宣傳日 ” 的到來 ， 淄博文明網小編來到淄博 市各學校對各學段的學子進行采訪 ， 傾聽他們心底立志向道德模范學 習的聲音 。 開展向道德模范學習的活動是因為 ( ) 榜樣不僅是一面鏡子 ， 而且是一面旗幟 好的榜樣昭示著做人 、 做事的基本態(tài)度 好的榜樣能夠給予我們自我完善的力量 道德 模范積善成德 ， 他們沒有任何缺點 A B C D A 12 習近平同志曾在 從政雜談 一文中說道： “ 高尚的氣節(jié)是每 一個領導者應有的品質 。 沒有氣節(jié) ， 就沒有了脊梁骨 。 ” 這種氣節(jié) ， 就是要從 “ 行己有恥 ” 做起 ， 做好修身的根本工作 。 (1)你是如何理解 “ 行己有恥 ” 的 ？ 做人要知廉恥 ， 懂榮辱；有所為 ， 有所不為 。 (2)從 “ 行己有恥 ” 做起 ， 做好修身的根本工作 。 這要求我們應該怎 么做 ？ 要有知恥之心 ， 不斷提高辨別 “ 恥 ” 的能力 。 要樹立底線意識 ， 觸碰道德底線的事情不做 ， 違反法律的事情堅決不做 。 要磨礪意志 ， 拒絕不良誘惑 ， 不斷增強自控力 。 13 2016年 9月 7日上午 ， 微塵 “ 陽光少年 ” 的籌款網頁上線 。 市民 通過線上捐款后 ， 微塵基金給予 1 1等額配捐 ， 同時 ， 騰訊公益也給 予 1 X的隨機紅包配捐 。 也就是說 ， 市民捐 10元 ， 將有至少 20元注入 微塵基金 “ 陽光少年 ” 項目 。 到當天下午 6點 ， 已有 143名愛心市民捐 款 12907元 ， 加上 3家單位的等額配捐 ， 總共收到捐款 3.1萬余元 。 紅十 字微塵基金工作人員介紹 ， “ 5元的紅包 ， 可以幫助一個孩子解決一天 的生活補助； 10元的紅包 ， 可以幫助他們買一本習題冊； 500元的紅包 ， 可以幫助他們交齊新學期的生活費 。 ”“ 陽光少年 ” 助學項目以貧困 地區(qū)學生及留守學生為幫扶對象 ， 讓每一個需要幫助的學生成為 “ 陽 光少年 ” 。 (1)對 “ 微塵 ” 的助學行為你是如何看待的 ？ 體現了 “ 止于至善 ” 的精神境界；是熱心公益 、 關愛社會 、 關愛他 人的具體表現；能夠激發(fā)人們的社會責任感；等等 。 (符合題意 ， 兩點 即可 ) (2)向 “ 微塵 ” 學習 ， 我們應該如何做 ？ 從點滴小事做起 。 “ 勿以惡小而為之 ， 勿以善小而不為 。 ” 積少成 多 ， 積善成德 。