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安徽省淮北市高考政治二輪專題訓(xùn)練:專題29 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國

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安徽省淮北市高考政治二輪專題訓(xùn)練:專題29 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國

安徽省淮北市高考政治二輪專題訓(xùn)練:專題29 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共15題;共32分)1. (2分) (2019高二上佛山期中) 發(fā)展社會(huì)主義大眾文化,就是要發(fā)展( ) 多種類型、風(fēng)格多樣的文化 人民群眾喜聞樂見的文化能帶來任何消遣娛樂的文化 先進(jìn)、健康有益的文化A . B . C . D . 2. (2分) (2018高二下如東期中) 面對(duì)文化娛樂化漫畫中的現(xiàn)象,我們應(yīng)該( )A . 大膽創(chuàng)新,不斷推進(jìn)娛樂文化的發(fā)展B . 不斷挖掘文化資源,創(chuàng)新內(nèi)容和表現(xiàn)形式C . 防止過度娛樂化和低俗化傾向,奏響文化主旋律D . 把傳統(tǒng)文化娛樂化作為文化創(chuàng)新的根本途徑3. (2分) (2018浙江模擬) 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出:“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?!蔽覀兊奈幕孕艁碜杂冢?)對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握對(duì)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)A . B . C . D . 4. (2分) (2016高二下湖南期中) 2015年10月13日,第五屆全國道德模范座談會(huì)在京召開。國家主席習(xí)近平向受表彰的全國道德模范致以熱烈祝賀和崇高敬意。隆重表彰全國道德模范( )有利于形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的社會(huì)氛圍有利于全面提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)有利于構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量有利于為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供物質(zhì)保障A . B . C . D . 5. (2分) (2017高二上普蘭店期末) 坐在同一條板凳上,才能縮短心與心的距離;住在農(nóng)家的炕頭上,收獲的不僅是建議。我們的腳下沾有多少泥土,我們的心中就沉淀多少真情,走近你、讀懂你、為了你、依靠你。中央電視臺(tái)和中國網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)記者深入基層,以貼近民生的視角,為您帶來生產(chǎn)生活第一線最鮮活的報(bào)道。這說明( )文藝工作者應(yīng)該提供多種類型多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品文藝作品應(yīng)面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲今天人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)真正同人民群眾生活相貼近的文化產(chǎn)品,必然受到人民群眾的喜愛A . B . C . D . 6. (2分) (2017高二上蒙陰競賽) 費(fèi)孝通先生曾指出,文化自覺是一個(gè)艱巨的過程。只有在認(rèn)識(shí)自己的文化,理解并接觸到多種文化的基礎(chǔ)上,才有條件在這個(gè)正在形成的多元文化的世界里確立自己的位置,然后經(jīng)過自主的適應(yīng),和其他文化一起,取長補(bǔ)短。由此可知,真正做到文化自覺( )需要深刻理解自身文化的地位和作用必須遵循各民族文化一律平等的原則應(yīng)該堅(jiān)定地排除外來文化思潮的影響既吸收外來文化又批判繼承傳統(tǒng)文化A . B . C . D . 7. (4分) 近年來,文藝市場“亂花漸欲迷人眼”,庸俗、低俗、媚俗作品“你方唱罷我登場”,抄襲模仿、千篇一律,機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)等等。據(jù)此回答問題。 (1) 種種文藝怪相的出現(xiàn)( )表明我國當(dāng)前的文化生活村存在令人憂慮的一面表明文化生活色彩斑斕、令人喜憂參半是因?yàn)榉饨ㄋ枷氲臍堄嗪团f的習(xí)慣勢力根深蒂固是文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性使然A . B . C . D . (2) 針對(duì)種種文藝怪相,文藝工作者的創(chuàng)作要彰顯中國精神,需做到( )提高眼力,拒絕腐朽文化和流行文化的污染反應(yīng)人民的利益與呼聲,發(fā)展人民大眾喜聞樂見的通俗文化弘揚(yáng)主旋律,堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向聚焦中國夢的時(shí)代主題,挖掘感人事跡、塑造典型人物A . B . C . D . 8. (2分) (2016高二下武邑期中) “優(yōu)秀作品并不拘于一格、不形于態(tài)、不定于一尊,既有陽春白雪、又有下里巴人,既要頂天立地、也要鋪天蓋地。只要有正能量、有感染力,能夠溫潤心靈、啟迪心智,傳得開、留得下,為人民群眾所喜愛,這就是優(yōu)秀作品?!边@一觀點(diǎn)是基于( )人們的文化需求具有多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)人民群眾是社會(huì)主義文化的創(chuàng)造主體和服務(wù)對(duì)象現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使文化市場更加色彩斑斕大眾傳媒的發(fā)展使各種思想文化相互沖擊、交匯A . B . C . D . 9. (2分) 漫畫都是“風(fēng)水”惹的禍反映的文化現(xiàn)象屬于( )A . 淫穢色情文化B . 宗教文化C . 封建落后文化D . 腐朽文化10. (2分) (2016高二下寶應(yīng)期中) 2015年12月國家旅游局網(wǎng)站公布第四批全國游客不文明行為,涉及三個(gè)事件五名游客,五名游客的不文明記錄年限分別為一年至三年。這說明( )我國政府重視對(duì)旅游文化的管理 要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),提升公共意識(shí)應(yīng)提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng) 國家需要對(duì)大眾傳媒進(jìn)行規(guī)范A . B . C . D . 11. (2分) (2016高二下龍巖期末) 家風(fēng)是家庭教育的精華和積淀。有人認(rèn)為,中國傳統(tǒng)家風(fēng)已經(jīng)過時(shí),這是因?yàn)樗麄儾]有真正了解中國人的家風(fēng)。事實(shí)上,外國人用對(duì)法律和信仰的敬畏來教育孩子,和中國傳統(tǒng)的崇德尚禮是一致的。下命對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )中國傳統(tǒng)家風(fēng)過時(shí)的觀點(diǎn)屬于“歷史虛無主義”,應(yīng)固守傳統(tǒng)不同民族、地域的文化既有自己的個(gè)性,也有共性要增強(qiáng)文化自信,發(fā)展具有民族特色、民族風(fēng)格的文化要堅(jiān)守中國傳統(tǒng)家風(fēng)的民族特色,免受外來思想的影響A . B . C . D . 12. (2分) 下圖漫畫孟母四遷給我們的啟示是( )A . 網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,給人們?cè)斐闪瞬焕绊態(tài) . 孟母的做法不利于孟子的全面發(fā)展C . 孟母不懂得文化具有多樣性,其做法偏激D . 國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和文化市場的管理13. (2分) (2016高三上福建期中) 2014年12月5日是第二十九個(gè)國際志愿者日,全國各地開展了豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。據(jù)此回答下列小題。開展志愿服務(wù)活動(dòng)有利于( )。保障人民的基本文化權(quán)益 促進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)形成文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚 提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)A . B . C . D . 14. (2分) (2016新課標(biāo)卷) 有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一中央電視臺(tái)推出特別節(jié)目大國工匠,講述實(shí)現(xiàn)中國夢征程中勞動(dòng)者的故事,謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚(yáng)“工匠精神”時(shí)代價(jià)值之在于( )為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論依據(jù)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢提供重要的精神支持A . B . C . D . 15. (2分) 目前,中國人口老齡化日趨發(fā)展,農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力減少,要素的驅(qū)動(dòng)力減弱。因此要打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版,必須推動(dòng)“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變。從文化生活的角度看,國家應(yīng)做到( )建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國,培育“四有”公民弘揚(yáng)和培育民族精神,樹立文化自覺與自信大力發(fā)展教育科技事業(yè),實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略追求更高思想道德修養(yǎng),促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共2題;共20分)16. (10分) 材料一:11月10日晚,在“水立方”舉行的2014北京APEC領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議歡迎晚宴上,各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人統(tǒng)一穿特色中式服裝亮相。這套被稱為“新中裝”的中式服裝一經(jīng)登場,立即讓世人眼前一亮。在APEC領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議這樣一個(gè)特定的場合,“新中裝”具有中式的鮮明特點(diǎn),很好地貼合了會(huì)議的主旨,將時(shí)代元素、發(fā)達(dá)的西方服飾文化和工藝與中國傳統(tǒng)服飾文化進(jìn)行了有機(jī)的融合,得到了各方高度的評(píng)價(jià)。材料二:當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)”作為新話題被引入中國主場的AEC會(huì)議時(shí),這概念也成為2014年AEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上的高頻熱詞。在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)和融合下,文化產(chǎn)業(yè)無論在表現(xiàn)形式和內(nèi)容上,還是在經(jīng)營管理以及運(yùn)作模式上都將發(fā)生重大的變化;以創(chuàng)意性和新技術(shù)為特征的文化產(chǎn)業(yè)新內(nèi)容和新業(yè)態(tài)將呈出不窮;互聯(lián)網(wǎng)打通文化領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈,促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)整體業(yè)態(tài)升級(jí),有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展在新常態(tài)下轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),有利于提高我國文化軟實(shí)力。對(duì)于大眾來說,通過“互聯(lián)網(wǎng)”,大眾可以超越時(shí)空獲得包括演出場所、電影院線、電商平臺(tái)、知名書店、低票價(jià)演出、電影展映、圖書閱讀、動(dòng)漫游戲文化消費(fèi)信息。電商公司圍繞各類文化產(chǎn)品和服務(wù),激發(fā)大眾參與數(shù)字化文化消費(fèi),推動(dòng)文化的溝通、共享。(1) 結(jié)合材料一,運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識(shí),分析回答發(fā)展我國文化應(yīng)從“新中裝”的成功中獲取哪些有益啟示?(2) 結(jié)合材料二,運(yùn)用文化生活中關(guān)于科學(xué)技術(shù)的知識(shí),分析“互聯(lián)網(wǎng)”對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。17. (10分) (2018高二下汕頭期末) 閱讀材料,完成下列要求。今年5月18日是第42個(gè)國際博物館日,各地博物館圍繞主題“超級(jí)連接的博物館:新方法、新公眾”開展多項(xiàng)活動(dòng),開啟博物館的新探索。如今,傳統(tǒng)的陳列和講述已無法適應(yīng)欣賞方式和審美趣味都發(fā)生變化的新觀眾,各地博物館不斷拓展其功能:從單純收藏研究到重視文化教育,發(fā)揮公共文化機(jī)構(gòu)“第二課堂”的影響力;從簡單陳列展出到深挖文物內(nèi)涵,講出老物件背后的新故事;從實(shí)體辦展到利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)打破時(shí)空界限,實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)更好地吸引新生代的新觀眾。當(dāng)然,博物館不是游樂場,技術(shù)不是展覽的核心,要警惕盲目“炫技”和泛娛樂化傾向,謹(jǐn)記博物館的教育使命,真正實(shí)現(xiàn)“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”的目標(biāo)。(1) 結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí),分析博物館的新探索對(duì)滿足人民群眾美好生活需要的意義。 (2) 運(yùn)用聯(lián)系多樣性的知識(shí)并結(jié)合材料,探討博物館應(yīng)如何建立與公眾的新連接? 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共15題;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非選擇題 (共2題;共20分)16-1、16-2、17-1、17-2、

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