歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > PPT文檔下載  

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五課《我的童年》課件(新版)新人教版

  • 資源ID:22242177       資源大?。?span id="f7fbn35" class="font-tahoma">1.18MB        全文頁(yè)數(shù):28頁(yè)
  • 資源格式: PPT        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶(hù)名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢(xún)和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五課《我的童年》課件(新版)新人教版

童 年 是 什 么 ? 童 年 是 隨 秋 千 高 低 搖 晃 童 年 是 趴 在 地 上 看 螞 蟻 搬 家 童 年 是 和 伙 伴 一 起 玩 捉 迷 藏 我們的童年生活是無(wú)比幸福、充滿(mǎn)快樂(lè)、自由自在的。那么季羨林先生眼中的童年又是怎樣的? 我 的 童 年季 羨 林人 教 版 八 年 級(jí) 語(yǔ) 文 ( 下 )第 一 單 元 第 5課 山 東 聊 城 人 , 字 希 逋 , 又 字齊 奘 。 國(guó) 際 著 名 東 方 學(xué) 大 師 、 語(yǔ)言 學(xué) 家 、 文 學(xué) 家 、 國(guó) 學(xué) 家 、 佛 學(xué)家 、 史 學(xué) 家 、 教 育 家 和 社 會(huì) 活 動(dòng)家 。 歷 任 北 京 大 學(xué) 副 校 長(zhǎng) 、 中 國(guó)社 會(huì) 科 學(xué) 院 南 亞 研 究 所 所 長(zhǎng) , 是北 京 大 學(xué) 的 終 身 教 授 。 早 年 留 學(xué) 國(guó) 外 , 通 英 、 德 、梵 、 巴 利 文 , 能 閱 俄 、 法 文 , 尤精 于 吐 火 羅 文 , 是 世 界 上 僅 有 的精 于 此 語(yǔ) 言 的 幾 位 學(xué) 者 之 一 。 為“ 梵 學(xué) 、 佛 學(xué) 、 吐 火 羅 文 研 究 并舉 , 中 國(guó) 文 學(xué) 、 比 較 文 學(xué) 、 文 藝?yán)?論 研 究 齊 飛 ” , 其 著 作 匯 編 成 季 羨 林 文 集 , 共 24卷 。 生 前曾 撰 文 三 辭 桂 冠 : 國(guó) 學(xué) 大 師 、 學(xué) 界 泰 斗 、 國(guó) 寶 。 季 先 生 的 百 年 人 生 , 是 一種 厚 重 的 歷 史 、 文 化 大 散 文 式的 人 生 。 耄 耋 之 年 的 季 羨 林 人間 春 色 閱 盡 , 滄 桑 世 事 歷 盡 。他 的 人 生 原 本 就 是 一 部 書(shū) , 一部 啟 迪 人 智 慧 的 書(shū) , 一 部 凈 化人 心 靈 的 書(shū) , 一 部 永 遠(yuǎn) 激 勵(lì) 人奮 進(jìn) 的 書(shū) , 一 部 令 人 回 味 無(wú) 窮的 書(shū) 。 季 先 生 的 散 文 正 是 他 百 年人 生 的 縮 影 。 讀 老 先 生 的 文 章 ,猶 如 聽(tīng) 一 位 飽 經(jīng) 滄 桑 的 老 人 娓娓 而 談 自 己 的 人 生 遭 遇 。 讀 他 的 散 文 是 一 種 享 受 ,開(kāi) 懷 釋 卷 , 典 雅 清 麗 的 文 字 拂面 而 來(lái) , 純 樸 而 不 乏 味 , 情 濃而 不 矯 作 , 莊 重 而 不 板 滯 , 典雅 而 不 雕 琢 。 無(wú) 論 記 人 、 狀 物 或 摹 事 ,筆 下 流 淌 的 是 熾 熱 的 人 文 情 懷 ,充 滿(mǎn) 著 趣 味 或 韻 味 , 都 值 得 玩味 。 喻 之 為 啜 香 茗 、 沐 惠 風(fēng) 、浴 春 雨 , 都 貼 切 不 過(guò) , 真 正 的“ 秋 水 文 章 不 染 塵 ” 。 積 累 字 詞 生 疏 瑣 事 溺 愛(ài) 肅 然 起 敬 萬(wàn) 象 更 新 孤 苦 伶 仃 家 徒 四 壁 渾 渾 噩 噩sh su njng gnglng t 下 列 加 點(diǎn) 字 拼 音 與 字 形 完 全 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 誕 生 dn 椽 子 yun 綠 林 好 漢 l 肅 然 起 敬 jngB 鎖 事 su 教 渝 y 光 大 門(mén) 楣 mi 家 徙 四 壁 tC 溺 愛(ài) n 雌 威 c 臭 名 昭 著 zho 躥 房 越 脊 jD 濟(jì) 南 j 鹽 堿 jin 渾 渾 噩 噩 孤 苦 伶 仃 lngA椽 chun, 綠 林 l;B瑣 事 , 渝 y, mi, 徒 ;C雌 c, 脊 j D 肅 然 , 恭 敬 的 樣 子 。 形 容 產(chǎn) 生 嚴(yán) 肅 敬 仰 的 感 情 。肅 然 起 敬 萬(wàn) 象 更 新孤 苦 伶 仃 相 依 為 命不 以 為 然 事 物 或 景 象 改 換 了 樣 子 , 出 現(xiàn) 了 一 番 新 氣 象 。伶 仃 : 孤 獨(dú) , 沒(méi) 有 依 靠 。 孤 單 困 苦 , 沒(méi) 有 依 靠 ?;?相 依 靠 著 過(guò) 日 子 。 指 互 相 依 靠 , 誰(shuí) 也 離 不 開(kāi) 誰(shuí) 。不 認(rèn) 為 是 對(duì) 的 。 表 示 不 同 意 或 否 定 。 家 徒 四 壁渾 渾 噩 噩 習(xí) 以 為 常 徒 : 只 , 僅 僅 。 家 里 只 有 四 面 的 墻 壁 。形 容 十 分 貧 困 , 一 無(wú) 所 有 。渾 渾 : 質(zhì) 樸 淳 厚 。 噩 噩 : 嚴(yán) 肅 的 樣 子 。亦 形 容 糊 里 糊 涂 , 愚 昧 無(wú) 知 。常 做 某 種 事 情 或 常 見(jiàn) 某 種 現(xiàn) 象 , 成 了 習(xí) 慣 ,就 覺(jué) 得 很 平 常 了 。 朗 誦 文 章 , 整 體 感 知 第 一 部 分 ( 第 段 ) : 采 用 倒 敘 的 手 法 , 引 出 童 年 的 故 事 。第 二 部 分 ( 第 段 ) : 交 代 童 年 生 活 的 時(shí) 代 背 景 與 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 狀 況 。 文 章 結(jié) 構(gòu)第 三 部 分 ( 第 段 ) : 交 代 父 輩 們 的 生 活 情 況 。第 四 部 分 ( 第 段 ) : 回 憶 “ 我 ” 吃 面 食 的 故 事 , 并 指 出 這 些 故事 與 今 天 生 活 之 間 的 關(guān) 系 。第 五 部 分 ( 第 段 ) : 回 憶 在 故 鄉(xiāng) 識(shí) 字 及 與 小 伙 伴 們 玩 耍 的 情 形 。第 六 部 分 ( 第 ) : 回 憶 自 己 離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) 的 情 形 及 感 受 。 1、 用 自 己 的 話(huà) 概 括 文 中 五 個(gè) 片 段 的 主 要 內(nèi) 容 。2、 找 出 文 章 的 綱 領(lǐng) 句 。3、 作 者 開(kāi) 篇 即 說(shuō) “ 回 憶 起 自 己 的 童 年 來(lái) ,眼 前 沒(méi) 有 紅 , 沒(méi) 有 綠 , 是 一 片 灰 黃 ” 結(jié) 合 課 文 ,說(shuō) 說(shuō) 作 者 為 什 么 如 此 形 容 自 己 的 童 年 ?4、 使 作 者 “ 受 用 不 盡 ” 的 是 什 么 事 ?為 什 么 讓 作 者 “ 受 用 不 盡 ” ? 5、 作 者 童 年 伙 伴 啞 巴 小 成 了 山 大 王而 被 殺 , 作 者 為 什 么 為 他 感 到 “ 驕傲 ” ?6、 作 者 在 家 時(shí) 把 吃 白 面 饅 頭 當(dāng) 作 最高 享 受 , 離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) 后 , “ 不 但 吃 上白 面 饅 頭 , 而 且 還 能 吃 上 肉 , 但 是我 寧 愿 再 啃 紅 高 粱 餅 子 就 苦 咸 菜 ” ,這 是 否 前 后 矛 盾 ? 1、 請(qǐng) 用 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 概 括 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 。 一 小 節(jié) : 二 小 節(jié) : 三 小 節(jié) : 四 小 節(jié) : 五 小 節(jié) : 介 紹 “ 我 ” 出 生 的 時(shí) 間 、 生 活 環(huán) 境和 家 境 狀 況 。 介 紹 “ 我 ” 的 父 輩 們 生 存 與 創(chuàng) 業(yè) 的艱 難 情 況 。 小 時(shí) 候 吃 白 面 饅 頭 和 白 面 餅 子 的 故事 。 介 紹 我 最 初 的 先 生 和 兒 時(shí) 的 伙 伴 。 我 離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) 后 , 抒 發(fā) 對(duì) 母 親 、 對(duì) 故鄉(xiāng) 的 思 念 之 情 。 2、 找 出 文 章 的 綱 領(lǐng) 句 。 回 憶 起 自 己 的 童 年 來(lái) , 眼 前 沒(méi) 有 紅 , 沒(méi) 有 綠 ,是 一 片 灰 黃 。 3、 作 者 開(kāi) 篇 即 說(shuō) “ 回 憶 起 自 己 的 童 年 來(lái) , 眼前 沒(méi) 有 紅 , 沒(méi) 有 綠 , 是 一 片 灰 黃 ” 結(jié) 合 課 文 ,說(shuō) 說(shuō) 作 者 為 什 么 如 此 形 容 自 己 的 童 年 ? 開(kāi) 篇 點(diǎn) 題 , 總 領(lǐng) 全 文 , 抒 寫(xiě) 自 己 對(duì) 童 年的 總 體 感 受 , 含 蓄 地 表 現(xiàn) 了 自 己 童 年 的 辛 酸與 苦 痛 , 為 全 文 奠 定 下 灰 色 的 感 情 基 調(diào) 。作 者 的 童 年 是 物 質(zhì) 和 精 神 都 飽 受 苦 難 的 年 代 。 在父 母 身 邊 時(shí) , 物 質(zhì) 生 活 極 度 匱 乏 , 吃 的 是 紅 高 粱面 餅 , 連 基 本 的 生 活 物 資 鹽 , 都 無(wú) 錢(qián) 可 買(mǎi) ;“ 半 個(gè) 白 面 饅 頭 ” 就 是 作 者 眼 中 最 好 吃 的 東 西 ,家 里 “ 連 帶 字 的 什 么 紙 條 子 也 沒(méi) 見(jiàn) 過(guò) ” ; 在 濟(jì) 南叔 父 家 , “ 我 ” 的 精 神 生 活 并 不 如 意 , 一 個(gè) 六 七歲 的 孩 子 離 開(kāi) 母 親 , 幾 次 夢(mèng) 里 哭 醒 。 所 以 作 者 回憶 起 童 年 生 活 , 眼 前 沒(méi) 有 喜 氣 洋 洋 的 紅 色 , 也 沒(méi)有 生 氣 勃 勃 的 綠 色 , 只 是 一 片 無(wú) 奈 悲 涼 的 灰 黃 。 4、 使 作 者 “ 受 用 不 盡 ” 的 是 什 么 事 ?為 什 么 讓 作 者 “ 受 用 不 盡 ” ? 受 用 不 盡 的 事 小 時(shí) 候 每 天 從 旁 門(mén) 奶 奶那 里 吃 半 個(gè) 白 面 饅 頭 、 偷 吃 白 面 餅 子 , 當(dāng)作 最 高 的 享 受 。 因 為 兒 時(shí) 的 艱 苦 生 活 能 “ 激 勵(lì) 我 前 進(jìn) ” ,“ 鼓 舞 我 振 作 ” , 讓 我 一 輩 子 對(duì) 生 活 和 吃喝 的 要 求 不 高 , 培 養(yǎng) 了 “ 我 ” 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 。 5、 作 者 童 年 伙 伴 啞 巴 小 成 了 山 大 王 而被 殺 , 作 者 為 什 么 為 他 感 到 “ 驕 傲 ” ? 因 為 啞 巴 小 本 領(lǐng) 高 強(qiáng) , 講 義 氣 。 作 者 的“ 驕 傲 ” 中 隱 含 著 無(wú) 限 的 辛 酸 , 如 果 不 是生 活 在 那 個(gè) 時(shí) 代 , 啞 巴 小 也 許 能 成 長(zhǎng) 為 讓“ 我 ” 驕 傲 的 英 雄 。 6、 作 者 在 家 時(shí) 把 吃 白 面 饅 頭 當(dāng) 作 最 高 享 受 ,離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) 后 , “ 不 但 吃 上 白 面 饅 頭 , 而 且 還 能吃 上 肉 , 但 是 我 寧 愿 再 啃 紅 高 粱 餅 子 就 苦 咸菜 ” , 這 是 否 前 后 矛 盾 ? 不 矛 盾 。 因 為 作 者 離 開(kāi) 了 故 鄉(xiāng) , 離 開(kāi) 了 母 親 的 懷 抱 ,精 神 上 的 痛 苦 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 大 于 吃 喝 匱 乏 的 痛 苦 ?!?寧 愿 ” 表 現(xiàn) 了 “ 我 ” 離 開(kāi) 母 親 后 , 對(duì) 母 親深 深 的 思 念 之 情 。 主 題 探 究 文 章 通 過(guò) 回 憶 童 年 那 一 段 極 其 艱 苦 辛 酸往 事 , 表 現(xiàn) 了 童 年 生 活 的 艱 苦 和 辛 酸 ,表 達(dá) 了 對(duì) 親 人 和 兒 時(shí) 伙 伴 的 無(wú) 限 懷 念 之情 , 以 及 對(duì) 家 鄉(xiāng) 的 思 念 之 情 。 同 時(shí) , 字里 行 間 也 流 露 出 對(duì) “ 文 革 ” 期 間 所 遭 受的 不 公 正 待 遇 的 憤 懣 之 情 , 并 對(duì) 現(xiàn) 在 的孩 子 寄 予 了 殷 切 的 希 望 。 拓 展 延 伸 課 文 給 讀 者 呈 現(xiàn) 了 一 個(gè) “ 一 片 灰 黃 ” 的童 年 生 活 , 你 如 何 看 待 作 者 的 這 段 生 活 ? 【 示 例 】 季 羨 林 先 生 的 我 的 童 年 , 讓 我 們 看 到 了季 先 生 那 “ 一 片 灰 黃 ” 的 早 年 生 活 , 他 的 童 年 生 活 與 我們 今 天 的 幸 福 生 活 形 成 了 鮮 明 的 對(duì) 比 , 我 們 應(yīng) 從 季 先 生的 生 活 中 汲 取 一 些 精 神 營(yíng) 養(yǎng) , 即 面 對(duì) 困 境 時(shí) 不 要 怨 天 尤人 , 要 敢 于 克 服 , 奮 發(fā) 向 上 , 這 樣 才 無(wú) 愧 于 時(shí) 代 、 家 庭給 予 我 們 的 厚 愛(ài) 。 總 結(jié)主要內(nèi)容:作者通過(guò)對(duì)童年生活的回憶,記敘了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念,對(duì)親人的懷念,對(duì)童年生活的難以忘懷??此破降臄⑹鲋?,飽含著復(fù)雜而又真摯的感情。 結(jié) 構(gòu) 圖 解 : 前 言 : 童 年 生 活 一 片 灰 黃 最 窮 的 村 中 最 窮 的 家 : 交 代 家 庭 情 況 我 父 輩 們 : 記 敘 父 輩 們 的 艱 辛 生 活的 每 天 最 高 的 享 受 : 奶 奶 給 “ 我 ” 白 面 饅童 頭 、 偷 吃 白 面 餅 子年 開(kāi) 始 認(rèn) 字 : 學(xué) 習(xí) 認(rèn) 字 、 交 代 小 伙 伴 的 情 況 離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) : 到 濟(jì) 南 求 學(xué) 、 思 念 故 鄉(xiāng) 與 親 人 語(yǔ) 言 質(zhì) 樸情 感 真 摯 謝 謝 觀 賞

注意事項(xiàng)

本文(八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五課《我的童年》課件(新版)新人教版)為本站會(huì)員(xiao****017)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!