七年級政治下冊第二單元第三課《走向自立人生》第二框《告別依賴走向自立》課件新人教版

告 別 依 賴 走 向 自 立 美 國 的 家 庭 教 育 是 以 培 養(yǎng) 孩 子 富 有 開 拓 精 神 、 能 夠成 為 一 個 自 食 其 力 的 人 為 出 發(fā) 點 的 。 美 國 南 部 一 些 州 立 中 學 為 培 養(yǎng) 學 生 獨 立 適 應 社 會 生 存 的能 力 ， 還 特 別 規(guī) 定 ： 學 生 必 須 不 帶 分 文 ， 獨 立 謀 生 一 周才 允 許 畢 業(yè) 。 美 國 中 學 生 的 口 號 是 ： “ 要 花 錢 ， 自 己掙 ！ ” 不 管 家 里 經 濟 狀 況 如 何 ， 孩 子 在 12歲 以 后 就 得 給父 母 的 庭 院 剪 草 、 給 別 人 送 報 ， 以 換 取 些 零 花 錢 。 一 些家 庭 還 要 求 孩 子 外 出 當 雜 工 ， 如 夏 天 替 人 推 收 割 機 ， 秋天 幫 人 掃 落 葉 ， 冬 天 幫 人 家 鏟 積 雪 等 。 美 國 的 父 母 們 常說 ， 只 要 有 利 于 培 養(yǎng) 孩 子 謀 生 的 能 力 ， 讓 他 們 吃 再 多 的苦 也 值 得 。 父 母 如 果 溺 愛 孩 子 ， 是 最 糟 糕 的 事 。 在 日 本 大 學 生 中 ， 勤 工 儉 學 的 非 常 普 遍 。 他 們 靠 在 飯 店 端 盤 子 、 洗 碗 ， 在 商 店 售貨 ， 做 家 庭 教 師 ， 陪 護 老 人 等 ， 掙 自 己 的 學 費 。 孩 子 很 小 時 ， 父 母 們 就 要 給 他 們灌 輸 一 種 思 想 ： “ 不 要 給 別 人 添 麻 煩 。 ” 全 家 人 外 出 旅 行 ， 不 論 多 么 小 的 孩 子 ，都 要 無 一 例 外 地 背 上 一 個 小 背 包 。 父 母 說 ： “ 這 是 他 們 自 己 的 東 西 ， 應 該 自 己 背。 ” 總 之 ， 培 養(yǎng) 孩 子 的 綜 合 素 質 ， 培 養(yǎng) 孩 子 的 自 理 能 力 和 自 強 精 神 ， 是 日 本 父 母的 根 本 出 發(fā) 點 。 日 本 教 育 孩 子 有 句 名 言 ： 除 了 空氣 和 陽 光 是 大 自 然 的 賜 予 ， 其 余的 一 切 都 要 通 過 勞 動 才 能 獲 得 。在 這 一 觀 念 指 導 下 ， 許 多 日 本 父 母 在 教 育 孩 子 學 好 功 課 的 同時 ， 要 求 他 們 利 用 課 余 時 間 做 些 力 所 能 及 的 家 務 ， 到 外 面 打工 掙 錢 。 看 了 外 國 人 怎 樣 培 養(yǎng) 孩 子 自立 材 料 之 后 ， 你 有 何 感 想 ？相 比 較 而 言 ， 我 們 的 父 母在 培 養(yǎng) 孩 子 自 立 方 面 是 怎么 做 的 ? 77名 日 本 孩 子 與 30名 中 國 孩 子 曾 經 引 起 全 國 范圍 的 大 討 論 。 當 時 ， 這 107名 兒 童 在 內 蒙 古 舉 行 草原 探 險 夏 令 營 。 上 路 時 ， 日 本 孩 子 背 包 鼓 鼓 囊 囊 ，裝 滿 食 品 和 野 營 用 具 ； 中 國 孩 子 只 是 裝 裝 樣 子 ，背 包 幾 乎 是 空 的 。 探 險 之 路 才 走 一 半 ， 中 國 兒 童因 將 水 喝 光 、 干 糧 吃 盡 而 向 別 人 求 援 。 中 國 孩 子病 了 ， 回 大 本 營 睡 覺 ； 日 本 孩 子 病 了 硬 挺 著 走 到目 的 地 。 日 本 家 長 乘 車 而 去 ， 把 鼓 勵 留 給 發(fā) 高 燒的 孫 子 ； 中 國 家 長 在 艱 難 路 段 把 兒 子 拉 上 車 1、 使 人 喪 失 獨 立 生 活 的 能 力 。2 、 使 人 缺 乏 生 活 的 責 任 感 ， 造 成 人 格 缺 陷 。3 、 不 能 適 應 社 會 生 活 ， 甚 至 危 害 社 會 和 他人 ， 走 上 違 法 犯 罪 的 道 路 。 依 賴 他 人 的 危 害依 賴 他 人 的 害 處 我 們 在 社 會 中 生 活 ， 需 要 相 互 幫 助 ， 相 互依 靠 。 自 立 不 是 拒 絕 幫 助 ， 依 靠 不 是 依 賴 。善 于 接 受 別 人 幫 助 并 不 是 依 賴 ， 相 反 ， 它有 利 于 自 己 盡 快 自 立 。我 們 的 成 長 正 在 經 歷 這 樣 的 時 期 ： 告 別 依 賴 ， 走 向 自 立 該 起 床 了 ，否 則 上 學 要遲 到 了 ！讓 我 再睡 一 會 ！ 從 今 往 后 ， 我 和你 媽 不 會 再 叫 你起 床 了 ！別 指 望 我 和 你媽 叫 你 起 床 ，一 切 責 任 自 負 ！ 上 學 是自 己 的事 ！她 以 前 改 不 了 睡 懶 覺 的 壞 習 慣 ， 有 哪 些 原 因 ？為 什 么 她 后 來 改 正 了 ？ 自 立 和 自 主 玲 玲 以 前 改 不 了 睡 懶 覺的 壞 習 慣 ， 有 哪 些 原 因 ？為 什 么 他 后 來 改 正 了 ？明 確 自 己 的 責 任 ， 并 勇于 承 擔 ， 去 行 動 。 二 、 自 立 與 自 主1 自 立 的 重 要 表 現 ： 獨 立 地 生 活 要 獨 立 生 活 ， 就 要 做 到 自 己 的 事 情 自 己負 責 只 有 明 確 自 己 的 責 任 ， 勇 于 承 擔 自 己 的責 任 ， 才 能 成 為 真 正 自 立 的 人 從 前 ,有 個 書 生 騎 著 騾 子 ,由 書 童 挑著 書 陪 他 進 京 趕 考 。 路 過 一 個 村 子 時 ,有人 在 背 后 指 指 點 點 ： “ 瞧 ， 這 個 書 生 騎著 騾 子 趕 考 。 “ 書 生 聽 了 之 后 ， 就 把 騾子 送 給 了 別 人 ， 自 己 和 書 童 一 起 步 行 。走 了 不 遠 ， 又 聽 有 人 說 ： ” 這 個 書 生 還帶 著 一 個 書 童 進 京 趕 考 。 “ 書 生 把 書 童辭 了 ， 自 己 挑 著 書 ， 繼 續(xù) 趕 路 。這 個 書 生 即 使 滿 腹 學 問 ， 但 能 自 立 嗎 ？ 為 什 么 ？ 不 久 ， 遇 到 一 個 農 夫 ， 農 夫 問 ： ” 怎 么 挑 了 這 么 多 書 去趕 考 ？ “ 書 生 聽 了 ， 丟 下 書 ， 什 么 都 不 要 了 。 最 后 ， 他 身 無分 文 ， 沿 途 乞 討 。 看 到 他 的 人 又 說 ： ” 看 ， 這 個 書 生 什 么 都不 帶 ， 還 進 京 趕 考 呢 ！ “ 書 生 聽 了 后 悔 不 已 。自 主 : 遇 事 有 主 見 ,能 對 自 己 的 行 為 負 責 .自 立 的 前 提 二 、 自 立 與 自 主2 自 立 的 前 提 ： 自 主 自 主 ， 就 是 遇 事 有 主 見 ， 能 對 自 己 的 行為 負 責 ； 自 主 不 僅 是 一 種 權 利 ， 更 是 一 種 能 力 。遇 事 沒 主 見 ， 獨 立 也 是 徒 有 虛 名 。 一 個 沒有 主 見 的 人 無 法 在 生 活 中 自 立 。 自立和自主的關系 自 主 是 自 立 的 前 提自 立 是 自 主 的 表 現 樹立自主自立的觀念 同 學 們 到 西 山 春 游 ， 有 的 同 學 和 隊伍 走 散 迷 路 了 ,該 怎 么 辦 ？ 小 韓 雖 然 家 境 優(yōu) 裕 ,生 活 無憂 無 慮 ,但 他 上 中 學 時 就 自覺 培 養(yǎng) 自 立 能 力 .進 入 大 學之 后 ,他 開 始 嘗 試 勤 工 儉 學 。推 銷 員 ： 20元 一 天 ；家 庭 教 師 ： 10元 一 小 時 ， 乘車 費 4元 ， 每 周 兩 次 ；服 務 生 （ 鐘 點 工 ） ： 6元 一小 時 ， 每 次 兩 小 時 （ 還 打 碎了 個 碟 子 ） 此 外 ， 還 擔 任 班 級 團 支 書 ， 校 學 生 社 團 主 要 干 部 。 每 次放 假 回 家 ， 他 還 幫 助 父 母 打 點 生 意 ， 有 時 甚 至 起 早 貪 黑 ， 別 人 問 他 累 不 累 ， 他 卻 說 ： “ 這 樣 的 生 活 很 充 實 。 ” 臨 畢 業(yè) ，小 韓 被 江 蘇 食 品 學 院 相 中 ， 錄 用 后 分 管 院 食 品 系 學 生 工 作 。今 年 因 工 作 成 績 突 出 ， 被 學 院 授 予 特 別 嘉 獎 。 1 小 韓 為 什 么 能 被 江 蘇 食 品學 院 相 中 ？ 從 他 的 身 上 ， 你 能 總 結出 培 養(yǎng) 自 立 能 力 的 途 徑 嗎 ？ 三 、 多 實 踐 多 鍛 煉培 養(yǎng) 自 立 能 力 主 要 在 兩 方 面 下 工 夫 ： 最 基 本 的 就 是 要 立 足 于 自 己 當 前 的 生 活 、學 習 中 的 問 題 ， 從 小 事 做 起 。 大 膽 地 投 身 社 會 實 踐 ， 只 有 在 社 會 中 反復 鍛 煉 ， 不 斷 實 踐 ， 才 能 逐 步 提 高 自 立 能力 。 告 別 依 賴走 向 自 立不 能 再 有依 賴 心 理明 確 自 主 和自 立 的 關 系 樹 立 自 立 觀 念勇 于 實 踐 鍛 煉 告 別 依 賴 ， 走 向 自 立戰(zhàn) 勝 自 我 ， 走 向 自 強小 結 1 小 紅 是 個 自 立 的 孩 子 ， 她 在 生 活 中 自 立 的 表 現 有 ( ) 自 己 的 衣 服 自 己 洗 遇 到 很 小 的 困 難 時 ， 馬 上 向 媽媽 求 救 媽 媽 經 常 給 她 疊 被 子 、 收 拾 書 包 等 作 為 班干 部 ， 能 管 理 好 自 己 負 責 的 事 情 父 母 外 出 時 ， 自 己能 做 飯 ， 料 理 自 己 的 生 活 A B C D 2 “ 衣 來 伸 手 ， 飯 來 張 口 ” ， 這 種 生 活 將 ( ) 幫 助 我 們 度 過 青 少 年 時 期 甚 至 一 生 使 我 們 喪 失 獨 立 生活 的 精 神 和 能 力 使 我 們 缺 乏 生 活 的 責 任 感 ， 造 成 人 格 的缺 陷 容 易 使 我 們 走 上 違 法 犯 罪 的 道 路 A B C D 3 小 剛 上 中 學 時 就 注 意 自 覺 培 養(yǎng) 自 立 能 力 ， 進 入 大 學 后他 又 嘗 試 勤 工 儉 學 ， 先 后 做 過 推 銷 員 、 家 庭 教 師 、 服 務生 等 ， 在 實 踐 中 學 到 了 不 少 知 識 ， 自 立 能 力 明 顯 比 一 般同 學 強 。 這 個 事 例 告 訴 我 們 ， 培 養(yǎng) 自 立 能 力 要 ( ) A 大 膽 地 投 身 社 會 實 踐 ， 反 復 鍛 煉 B 從 小 開 始 兼 職 ， 去 做 童 工 C 多 做 大 事 ， 多 經 風 浪 D 多 讀 書 ， 從 書 本 中 學 習 相 關 知 識 4 一 份 對 某 中 學 七 年 級 學 生 的 調 查 材 料 表 明 ，9 0 %的 學 生 由 家 長 疊 被 子 、 整 理 臥 室 ， 8 0 %的 學生 不 洗 自 己 的 衣 服 ， 8 7 %的 學 生 在 七 年 級 上 學 期初 是 由 家 長 帶 到 學 校 來 注 冊 的 。 這 一 調 查 結 果 警示 我 們 要 ( ) A 學 會 自 強 不 息 B 學 會 自 尊 自 愛 C 告 別 依 賴 ， 走 向 自 立 D 學 會 學 習 ， 學 會 生 活 5 從 前 ， 有 一 個 什 么 事 情 都 依 賴 父 母 的 人 找 人 算 命 。 算命 的 人 掐 著 指 頭 推 算 了 一 番 ， 對 他 說 ： “ 你 的 命 好 ， 可 以活 到 6 0 歲 。 ” 當 時 6 0 歲 已 算 高 壽 了 。 他 又 請 算 命 的 人 替 他父 親 算 了 算 。 算 命 的 人 再 推 算 了 一 番 后 向 他 祝 賀 說 ： “ 尊翁 也 可 以 活 到 6 0 歲 。 ” 這 人 聽 了 竟 嚎 啕 大 哭 起 來 。 旁 人 問他 為 什 么 傷 心 ， 他 說 ： “ 我 父 親 比 我 大 2 5 歲 。 他 6 0 歲 死 的時 候 ， 我 才 3 5 歲 ， 還 有 2 5 年 我 怎 么 過 呢 ？ ” 請 問 ： 這 個 人 的 思 想 是 一 種 什 么 思 想 ？ 有 什 么 危 害 ？ 他 應該 怎 么 辦 ？ 依 賴 思 想 。 這 種 依 賴 思 想 不 僅 使 人 喪 失 獨 立 生 活的 能 力 和 精 神 ， 還 會 使 人 缺 乏 責 任 感 ， 造 成 人 格缺 陷 。 他 應 該 告 別 依 賴 ， 走 向 自 立 ， 學 會 依 靠 自己 。