高中語文 第九單元 經世致用 經典原文9《日知錄》三則課件 新人教版選修《中國文化經典研讀》

第 九 單 元 經 世 致 用 學國學1.愛 人 者 ， 人 恒 愛 之 ； 敬 人 者 ， 人 恒 敬 之 。 孟 子離 婁 下 【古文今譯】愛別人的人，別人也會愛他；尊敬別人的人，別人也會尊敬他。 夯基礎一、作者名片顧炎武(16131682年)，江蘇昆山人，初名絳，字忠清，清兵南下，他改名炎武，字寧人。因家鄉(xiāng)有一亭林湖，故學者尊他為亭林先生。曾 參 加 抗 清 斗 爭 ， 后 來 致 力 于 學 術 研 究 。 晚 年 側重 經 學 的 考 證 ， 考 訂 古 音 ， 分 古 韻 為 10部 。 他 是清 代 古 韻 學 的 開 山 始 祖 ， 碩 果 累 累 ； 他 對 切 韻 學也 有 貢 獻 ， 但 不 如 他 對 古 韻 學 貢 獻 多 。 日 知 錄 三 則 主 要 內 容文 須 有 益 于天 下 作 者 雖 然 立 論 為 “ 文 須 有 益 于 天 下 ” ，卻 從 正 反 兩 個 方 面 加 以 論 述 ， 而 且 把重 點 稍 稍 落 在 了 對 寫 無 益 之 文 的 批 判上著 書 之 難 以 考 察 子 書 演 變 的 軌 跡 為 緣 起 ， 縱 議“ 著 書 之 難 ” ， 意 在 強 調 自 成 一 家 的獨 立 創(chuàng) 作 的 可 貴文 人 之 多 引 用 古 人 論 述 ， 結 合 當 時 社 會 風 氣 ，對 唐 宋 以 后 文 人 泛 濫 、 世 風 浮 華 表 示了 極 大 的 憂 慮 ， 融 入 了 作 者 對 立 身 處世 的 深 沉 思 考 ， 總 歸 于 為 學 要 通 古 今之 變 ， 要 經 世 致 用