高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第二部分 應(yīng)考技巧篇 思想方法 第1講 思想方法——學(xué)科的靈魂課件

思想方法學(xué)科的靈魂 第 1講 重 視 思 想 方 法 的 貫 通 運 用思 想 方 法 是 學(xué) 科 知 識 的 精 髓，又是知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁。當前的高考十分重視學(xué)科思想方法的考核，命題老師喜好命制能夠反映學(xué)科思維特點的題目，幾乎所有比較重要的題目都對考生的學(xué)科思想方法提出了一定的要求。如果考生在平時復(fù)習(xí)時能夠主動地依據(jù)學(xué)科思想方法進行思考，那他在考試中肯定能夠做到游刃有余，對很多考題都會有似曾相識的感覺。 思 想 方 法 一 比 較 法“ 比 較 ” 是 指 通 過 列 舉 對 比 兩 個 對 象 的 多 種 屬 性 ，發(fā) 現(xiàn) 它 們 的 異 同 點 并 得 出 結(jié) 論 的 思 想 方 法 。 比 較 法 按照 分 析 角 度 可 分 為 求 異 法 和 求 同 法 ， 求 異 法 指 在 “ 不同 點 ” 中 發(fā) 現(xiàn) 規(guī) 律 或 得 出 結(jié) 論 ， 求 同 法 指 在 “ 相 同 點 ”中 發(fā) 現(xiàn) 規(guī) 律 或 得 出 結(jié) 論 。 凡 知 識 對 象 為 兩 個 以 上 且 具有 可 比 性 的 問 題 都 可 以 用 比 較 法 分 析 。 (2015課 標 全 國 卷 )下 列 關(guān) 于 初 生 演 替 中 草本 階 段 和 灌 木 階 段 的 敘 述 ， 正 確 的 是A 草 本 階 段 與 灌 木 階 段 群 落 的 豐 富 度 相 同B 草 本 階 段 比 灌 木 階 段 的 群 落 空 間 結(jié) 構(gòu) 復(fù) 雜C 草 本 階 段 比 灌 木 階 段 的 群 落 自 我 調(diào) 節(jié) 能 力 強D 草 本 階 段 為 灌 木 階 段 的 群 落 形 成 創(chuàng) 造 了 適 宜 環(huán)境 典 例 悟 道例 1 解 題 思 路 完 整 的 初 生 演 替 過 程 從 低 級 到 高 級 依次 包 括 裸 巖 階 段 、 地 衣 階 段 、 苔 蘚 階 段 、 草 本 植 物 階段 、 灌 木 階 段 和 森 林 階 段 。 草 本 植 物 階 段 與 灌 木 階 段群 落 相 比 ，草本階段屬于低級階段，豐富度低，空間結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差，A、B、C三項均錯誤。草本階段，動植物共同作用導(dǎo)致土壤中的有機物越來越豐富，土壤的通氣性越來越好，為灌木和小樹的生長創(chuàng)造了有利條件，由于灌木比草本植物更為高大，“剝奪”了草本植物的陽光，逐漸取代了部分草本植物，D項正確。答 案 D 方 法 建 模確 定 比 較 對 象 列舉比較對象的屬性確定相同屬性和不同屬性建立比較對象間的聯(lián)系得出結(jié)論或推論遷移運用。 1 (2016淄 川 一 模 )科 學(xué) 家 依 據(jù) 組 成 生 物 體 的 細 胞 內(nèi)有 無 核 膜 包 被 的 細 胞 核 ， 將 細 胞 分 為 原 核 細 胞 和 真 核細 胞 。 下 列 關(guān) 于 原 核 細 胞 和 真 核 細 胞 的 敘 述 ， 正 確 的是 A 藍 藻 屬 于 自 養(yǎng) 型 原 核 生 物 ， 其 細 胞 內(nèi) 有 一 種 不含 磷 脂 的 細 胞 器B 大 腸 桿 菌 屬 于 異 養(yǎng) 型 原 核 生 物 ， 其 細 胞 內(nèi) 只 有一 個 環(huán) 狀 DNA分 子 題 組 沖 關(guān) C 人 類 屬 于 異 養(yǎng) 型 生 物 ， 其 體 內(nèi) 除 成 熟 的 紅 細 胞外 ， 所 有 細 胞 任 何 時 期 都 含 有 細 胞 核D 綠 色 植 物 屬 于 自 養(yǎng) 型 真 核 生 物 ， 其 體 內(nèi) 所 有 細胞 都 含 有 葉 綠 體 解 析 藍 藻 屬 于 原 核 細 胞 ， 只 有 核 糖 體 一 種 細 胞 器，核糖體不含磷脂，A項正確。大腸桿菌屬于細菌，細菌屬于原核細胞，其細胞內(nèi)有一個擬核和多個質(zhì)粒，擬核含一個大型環(huán)狀DNA分子，質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，B項錯誤。處在分裂期中期和后期的人類細胞沒有細胞核，C項錯誤。綠色植物的非綠色部位的細胞無葉綠體，D項錯誤。答 案 A 2 (2016南 昌 模 擬 )某 種 野 生 型 油 菜 存 在 一 種 突 變 體 ，葉 綠 素 、 類 胡 蘿 卜 素 含 量 均 低 ， 其 葉 片 呈 現(xiàn) 黃 化 色 澤 。野 生 型 和 突 變 體 的 成 熟 葉 片 凈 光 合 速 率 、 呼 吸 速 率 及相 關(guān) 指 標 見 下 表 。指 標類 型 類 胡 蘿 卜素 /葉 綠 素 葉 綠素 a/b 凈 光 合 速 率(mol CO 2m 2s 1) 胞 間 CO2濃 度 (mol CO2m 2s 1) 呼 吸 速 率(mol CO2m 2s 1)野 生型 0.28 6.94 8.13 210.86 4.07突 變體 0.32 9.30 5.66 239.07 3.60 下 列 分 析 正 確 的 是A 葉 綠 素 和 類 胡 蘿 卜 素 分 布 于 葉 綠 體 的 類 囊 體 薄膜 上 ， 可 用 紙 層 析 法 提 取 葉 片 中 的 色 素B 與 野 生 型 相 比 ， 突 變 體 中 發(fā) 生 的 改 變 可 能 抑 制了 葉 綠 素 a向 葉 綠 素 b的 轉(zhuǎn) 化C 突 變 體 成 熟 葉 片 中 葉 綠 體 消 耗 CO2的 速 率 比 野 生型 低 2.47mol CO2m 2s 1D CO 2濃 度 、 ATP與 H 產(chǎn) 量 等 是 導(dǎo) 致 突 變 體 光 合速 率 降 低 的 限 制 因 素 解 析 紙 層 析 法 是 分 離 色 素 的 方 法 ， 不 是 提 取 色 素的 方 法 ， A項 錯 誤 。 表 格 數(shù) 據(jù) 顯 示 突 變 體 的 葉 綠 素 a/b大 于 野 生 型 ，原因可能是葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化被抑制，B項正確。葉綠體消耗CO2的速率即真光合速率可表示為凈光合速率和呼吸速率絕對值之和，據(jù)表格數(shù)據(jù)算出突變體的真光合作用速率為5.663.609.26(mol CO2 m2 s1)，野生型的真光合作用速率為8.134.0712.20(mol CO 2 m2 s1)，突變 體 成 熟 葉 片 中 葉 綠 體 消 耗 CO2的 速 率 比 野 生 型 低12.20 9.26 2.94(mol CO2 m 2 s1)，C項錯誤。CO2濃度不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，表格數(shù)據(jù)顯示類胡蘿卜素和葉綠素比值、葉綠素a和b比值的變化是導(dǎo)致突變體光合速率降低的主要限制因素，D項錯誤。答 案 B 思 想 方 法 二 變 量 分 析 法變 量 分 析 法 是 指 通 過 讀 題 審 題 提 煉 自 變 量 、 無 關(guān) 變量 和 因 變 量 ， 進 而 按 照 單 一 變 量 的 原 則 分 析 推 理 、 得出 結(jié) 論 的 方 法 。 自 變 量 和 因 變 量 的 關(guān) 系 實 質(zhì) 是 因 果 關(guān)系 ， 凡 存 在 因 果 關(guān) 系 的 問 題 都 可 考 慮 用 變 量 分 析 法 分析 ， 例 如 實 驗 探 究 類 、 數(shù) 據(jù) 表 格 類 、 坐 標 圖 示 類 等 。 (2016威 海 期 末 )科 研 人 員 在 同 一 溫 帶 草 原 中選 擇 放 牧 、 割 草 、 圍 封 三 種 不 同 利 用 方 式 的 樣 地 ， 測定 濕 潤 年 和 干 旱 年 的 土 壤 呼 吸 總 量 (樣 地 內(nèi) 植 被 和 微 生物 的 呼 吸 總 量 )， 結(jié) 果 如 下 圖 所 示 。 據(jù) 圖 分 析 正 確 的 是 典 例 悟 道例 2 A 該 實 驗 的 自 變 量 是 對 草 原 選 擇 放 牧 、 割 草 、 圍封 三 種 不 同 利 用 方 式B 土 壤 呼 吸 不 是 草 原 群 落 中 碳 輸 出 的 重 要 途 徑C 水 分 對 草 原 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 碳 循 環(huán) 具 有 明 顯 影 響D 割 草 樣 地 的 土 壤 呼 吸 對 降 水 狀 況 反 應(yīng) 最 不 敏 感 解 題 思 路 只 看 干 旱 年 (或 只 看 濕 潤 年 )發(fā) 現(xiàn) ， 對 草原 的 利 用 方 式 不 同 土 壤 呼 吸 總 量 不 同 ； 只 看 對 草 原 的一 種 利 用 方 式 發(fā) 現(xiàn) ，濕潤年總是比干旱年土壤呼吸總量高。該實驗的自變量有兩個，分別是“對草原選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式”、“干旱年、濕潤年”，A項錯誤。草原群落碳輸出的主要途徑是各種生物的細胞呼吸，B項錯誤。水分明顯提高了草原群落的呼吸總量，說明水分對草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有明顯影響，C項正確。割草樣地的濕潤年和干旱年土壤呼吸總量差值最大，說明割草樣地的土壤呼吸對降水狀況反應(yīng)最敏感，D項錯誤。答 案 C 方 法 建 模審 讀 材 料 ， 提 煉 因 果 關(guān) 系 列舉各種處理(影響)因素找出相同的處理和不同的處理將不同的處理確定為自變量，將相同的處理確定為無關(guān)變量按單一變量原則分析得出結(jié)論遷移應(yīng)用。 3 (2016福 州 期 中 )將 某 種 綠 色 植 物 的 葉 片 ， 放 在 特定 的 實 驗 裝 置 中 ， 研 究 在 10 、 20 的 溫 度 條 件 下 ，分 別 置 于 5 klx、 10 klx(klx是 光 強 單 位 )光 照 和 黑 暗 條 件下 的 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 。 結(jié) 果 如 圖 所 示 。 題 組 沖 關(guān) 對 以 上 結(jié) 果 分 析 正 確 的 是 ， 該 葉 片A 20 下 的 呼 吸 速 率 是 10 下 的 4倍B 在 10 、 5 klx的 光 照 下 ， 每 小 時 光 合 作 用 產(chǎn) 生的 氧 氣 量 是 3 mgC 在 5 klx光 照 下 ， 10 時 積 累 的 有 機 物 比 20 時少 D 在 20 、 10 klx光 照 下 ， 每 小 時 光 合 作 用 產(chǎn) 生 的氧 氣 量 是 6 mg 解 析 圖 1中 氧 氣 吸 收 量 可 表 示 呼 吸 速 率 ， 20 下 2小時氧氣的吸收量為2 mg，而10 下 2小 時 氧 氣 的 吸收 量 為 1 mg， 20 下的呼吸速率是10 下 的 2倍 ， A項錯誤。圖2氧 氣 釋 放 量 可 表 示 凈 光 合 作 用 速 率，在10 、5 klx的光照下，2小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是617(mg)，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3.5 mg，B項錯誤。在5 klx光照下，10 時釋放的氧氣量比20 時多，說明積累的有機物也比20 時多，C項錯誤。在20 、10 klx光照下，2小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是10212(mg)，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6 mg，D項正確。答 案 D 4 (2016溧 水 模 擬 )除 了 溫 度 和 pH 對 酶 活 性 有 影 響外 ， 一 些 抑 制 劑 也 會 降 低 酶 的 催 化 效 果 。 圖 1為 酶 作 用機 理 及 兩 種 抑 制 劑 影 響 酶 活 性 的 機 理 示 意 圖 ， 圖 2為 相同 酶 溶 液 在 無 抑 制 劑 、 添 加 不 同 抑 制 劑 的 條 件 下 (溫 度 、pH 等 適 宜 )， 酶 促 反 應(yīng) 速 率 隨 底 物 濃 度 變 化 的 曲 線 。下 列 說 法 不 正 確 的 是 A 非 競 爭 性 抑 制 劑 降 低 酶 活 性 的 機 理 與 高 溫 、 低溫 對 酶 活 性 抑 制 的 機 理 相 同B 據(jù) 圖 可 推 測 ， 競 爭 性 抑 制 劑 與 底 物 具 有 類 似 結(jié)構(gòu) 而 與 底 物 競 爭 酶 的 活 性 位 點C 底 物 濃 度 相 對 值 大 于 15時 ， 限 制 曲 線 甲 酶 促 反應(yīng) 速 率 的 主 要 因 素 是 酶 濃 度D 曲 線 乙 和 曲 線 丙 分 別 是 在 酶 溶 液 中 添 加 了 競 爭性 抑 制 劑 和 非 競 爭 性 抑 制 劑 的 結(jié) 果 解 析 圖 1說 明，非 競 爭 性 抑 制 劑 能 通 過 改 變 酶 分 子的 結(jié) 構(gòu) 干 擾 酶 與 底 物 的 結(jié) 合 ， 但 酶 不 會 失 活 ， A項錯誤。圖1說明，競爭性抑制劑具有與底物分子類似的結(jié)構(gòu)而與底物競爭酶的活性位點，B項正確。對曲線甲而言，底物濃度相對值大于15時，相對于底物，酶量不足，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度，C項正確。曲線乙說明，在高底物濃度條件下反應(yīng)速率迅速提升，說明競爭性抑制劑在與底物競爭酶結(jié)合位點方面不占優(yōu)勢，D項正確。答 案 A 思 想 方 法 三 模 型 方 法模 型 方 法 是 指 通 過 構(gòu) 建 模 型 來 揭 示 原 型 的 形 態(tài) 、 特征 和 本 質(zhì) 的 方 法 ， 以 簡 化 和 理 想 化 的 形 式 再 現(xiàn) 原 型 的各 種 復(fù) 雜 結(jié) 構(gòu) 、 功 能 和 聯(lián) 系 。 模 型 方 法 的 價 值 在 于 化繁 為 簡 ， 把 復(fù) 雜 的 實 際 問 題 轉(zhuǎn) 化 為 理 想 的 簡 單 問 題 ，有 利 于 問 題 的 解 決 。 按 照 表 現(xiàn) 形 式 ， 模 型 可 分 為 概 念模 型 、 物 理 模 型 、 數(shù) 學(xué) 模 型 等 ， 凡 復(fù) 雜 和 抽 象 的 問 題皆 可 用 模 型 方 法 解 決 。 將 各 類 模 型 比 較 如 下 ： 模 型 類 型 定 義 表 現(xiàn) 形 式 實 例概 念 模 型 以 下 定 義 形 式 表 現(xiàn) 事物 本 質(zhì) 特 征 的 模 型 下 定 義(文 字 ) 光 合 作 用 的 定 義物 理 模 型 以 實 物 或 圖 畫 形 式 直觀 表 達 認 識 對 象 特 征的 模 型 實 物 或 圖畫 DNA雙 螺 旋 模 型 、細 胞 結(jié) 構(gòu) 模 式 圖 、血 糖 調(diào) 節(jié) 過 程 示 意圖 、 遺 傳 圖 解 等數(shù) 學(xué) 模 型 以 數(shù) 學(xué) 形 式 描 述 一 個系 統(tǒng) 或 它 的 性 質(zhì) 的 模型 數(shù) 學(xué) 形 式 坐 標 圖 像 、 函 數(shù) 式 、方 程 式 ， 數(shù) 據(jù) 表 格等 某 男 子 表 現(xiàn) 型 正 常 ， 但 其 一 條 14號 和 一 條21號 染 色 體 相 互 連 接 形 成 一 條 異 常 染 色 體 ， 如 圖 甲 。減 數(shù) 分 裂 時 異 常 染 色 體 的 聯(lián) 會 如 圖 乙 ， 配 對 的 三 條 染色 體 中 ， 任 意 配 對 的 兩 條 染 色 體 分 離 時 ， 另 一 條 染 色體 隨 機 移 向 細 胞 任 一 極 。 下 列 敘 述 正 確 的 是 典 例 悟 道例 3 A 圖 甲 所 示 的 變 異 屬 于 基 因 重 組B 觀 察 異 常 染 色 體 應(yīng) 選 擇 處 于 分 裂 間 期 的 細 胞C 如 不 考 慮 其 他 染 色 體 ， 理 論 上 該 男 子 產(chǎn) 生 的 精子 類 型 有 8種D 該 男 子 與 正 常 女 子 婚 配 能 生 育 染 色 體 組 成 正 常的 后 代 解 題 思 路 圖 甲 看 出 ， 一 條 14號和一條21號染色體相互連接時，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；觀察染色體的最佳時期是中期，B錯誤。作圖分析C項(見下圖)： 該 男 子 理 論 上 產(chǎn) 生 “14”、 “21”、“異?！?、“ 14、異?！?、“ 14、21”、“ 21、異常”六種精子，所以C錯誤。該男子減數(shù)分裂時能產(chǎn)生正常的精子(“ 14、21” )，自然可以產(chǎn)生正常的后代，D正確。答 案 D 方 法 建 模明確考查目的和知識范圍 選 擇 模 型 類 型 構(gòu)建模型并借助模型分析問題(例題中作圖分析精子類型的過程就是構(gòu)建模型)得出結(jié)論。 5 (2016福 州 聯(lián) 考 )蝗 蟲 精 巢 中 一 個 精 原 細 胞 在 含 3H標 記 的 胸 腺 嘧 啶 脫 氧 核 苷 酸 培 養(yǎng) 基 中 完 成 一 個 細 胞 周期 ， 然 后 在 不 含 放 射 性 標 記 的 培 養(yǎng) 基 中 繼 續(xù) 完 成 減 數(shù)分 裂 過 程 ， 其 染 色 體 的 放 射 性 標 記 分 布 情 況 是A 次 級 精 母 細 胞 中 每 條 染 色 體 都 被 標 記B 只 有 半 數(shù) 精 細 胞 中 有 被 標 記 的 染 色 體C 產(chǎn) 生 的 四 個 精 細 胞 中 的 全 部 染 色 體 ， 被 標 記 數(shù)與 未 被 標 記 數(shù) 相 等D 初 級 精 母 細 胞 中 每 條 染 色 體 的 兩 條 染 色 單 體 都被 標 記 題 組 沖 關(guān) 解 析 借 助 以 下 模 型 圖 解 分 析 ： 在 含 3H 標 記 的 胸 腺 嘧 啶 脫 氧 核 苷 酸 培 養(yǎng) 基 中 完 成 一個 細 胞 周 期 后 形 成 的 精 原 細 胞 每 條 染 色 體 含 1個 DNA，兩條鏈中有一條鏈被標記；一個精原細胞在不含放射性標記的培養(yǎng)基中進行DNA復(fù)制形成的初級精母細胞中，每條染色體有一條姐妹染色單體被標記，一條姐妹染色單體未被標記，D項錯誤。在次級精母細胞的前期、中期，每條染色體均被標記，后期和末期有50%的染色體被標記，A項錯誤。由于次級精母細胞的后期，同一條染色體的標記姐妹染色單體和未標記染色單體分離后向兩極隨機移動，所以精細胞可以分 配 到 標 記 染 色 體 ， 也 可 以 未 分 配 到 標 記 染 色 體，含標 記 染 色 體 的 精 細 胞 數(shù) 目 介 于 0 4個之間，B項錯誤。在初級精母細胞中標記的染色單體總數(shù)和未標記的染色單體總數(shù)相等，由于染色單體最終會變成染色體，產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與未被標記數(shù)相等，C項正確。答 案 C 6 (2016銀 川 月 考 )大 鼠 的 毛 色 由 獨 立 遺 傳 的 兩 對 等位 基 因 控 制 。 用 黃 色 大 鼠 與 黑 色 大 鼠 進 行 雜 交 實 驗 ，結(jié) 果 如 圖 。 據(jù) 圖 判 斷 ， 下 列 敘 述 正 確 的 是P 黃 色 黑 色 F1 灰 色 F1雌 雄 交 配 F 2 灰 色 黃 色 黑 色 米 色 9 3 3 1 A 黃 色 為 顯 性 性 狀 ， 黑 色 為 隱 性 性 狀B F1與 黑 色 親 本 雜 交 ， 后 代 有 四 種 表 現(xiàn) 型C F2中 灰 色 大 鼠 和 米 色 大 鼠 均 為 純 合 體D F2黃 色 大 鼠 與 米 色 大 鼠 雜 交 ， 其 后 代 中 出 現(xiàn) 米色 大 鼠 的 概 率 為 1/3 解 析 圖 解 表 明 雙 顯 性 個 體 (A_B_)為 灰 色，單 顯 性個 體 A_bb、 aaB_依 次 為 黃 色 、 黑 色 ， 雙 隱 性 個 體 aabb為 米 色 ，可見黃色和黑色均為顯性性狀，A項錯誤。由F2的性狀分離比為9 3 3 1，推出F1的基因型為AaBb，親代中的黃色基因型為AAbb，親代中的黑色基因型為aaBB，F(xiàn) 2中的灰色大鼠有純合子，也有雜合子，C項錯誤。借助模型圖解分析B項： 答 案 D 思 想 方 法 四 假 說 演 繹 法假 說 演 繹 法 是 指 在 觀 察 和 分 析 基 礎(chǔ) 上 提 出 問 題 以 后 ，通 過 推 理 和 想 象 提 出 解 釋 問 題 的 假 說 ， 根 據(jù) 假 說 進 行 演繹 推 理 ， 再 通 過 實 驗 檢 驗 演 繹 推 理 的 結(jié) 論 。 如 果 實 驗 結(jié)果 與 預(yù) 期 結(jié) 論 相 符 ， 就 證 明 假 說 是 正 確 的 ， 反 之 ， 則 說明 假 說 是 錯 誤 的 。 假 說 演 繹 法 的 完 整 推 理 流 程 為 ： 觀 察現(xiàn) 象 ， 提 出 問 題 分 析 問 題 ， 提 出 假 說 設(shè) 計 實 驗 ， 演繹 推 理 實 施 實 驗 ， 驗 證 推 理 得 出 結(jié) 論 。 假 說 演 繹 法經(jīng) 改 造 變 形 可 用 于 遺 傳 實 驗 的 分 析 設(shè) 計 、 系 譜 圖 遺 傳 方式 的 判 斷 和 其 它 一 些 遺 傳 問 題 的 推 理 分 析 等 。 (2014全 國 新 課 標 )下 圖 為 某 種 單 基 因 常 染色 體 隱 性 遺 傳 病 系 譜 圖 (深 色 代 表 的 個 體 是 該 遺 傳 病 患者 ， 其 余 為 表 現(xiàn) 型 正 常 個 體 )。 近 親 結(jié) 婚 時 該 遺 傳 病 發(fā)病 率 較 高 ， 假 定 圖 中 第 代 的 兩 個 個 體 婚 配 生 出 一 個患 該 遺 傳 病 子 代 的 概 率 為 1/48， 那 么 ， 得 出 此 概 率 值需 要 的 限 定 條 件 是 典 例 悟 道例 4 A 2和 4必 須 是 純 合 子B 1、 1和 4必 須 是 純 合 子C 2、 3、 2和 3必 須 是 雜 合 子D 4、 5、 1和 2必 須 是 雜 合 子解 題 思 路 該病為常染色體隱性遺傳病，用 A/a表示， 1和3基因型為aa，無論2和4是否純合子，2、3、4、5都為Aa，A項錯誤。假如1為純合子，則2為1/2Aa，假如1為純合子，則1為1/4Aa，假如4為純合子，2為2/3 1/21/3Aa，1與 2婚 配 子 代 為 1/4 1/3 1/4 1/48，結(jié)果與題意符合，B項正確。假如2和3是雜合子，1和4基因型不確定，無法推出1和2為雜合子的概率及1和2婚配生出患病孩子的概率，C項錯誤。假如1和2必須是雜合子，則他們婚配生出患病孩子的概率為1/4，結(jié)果與題意不符，D項錯誤。答 案 B 方 法 建 模審 讀 提 煉 探 討 的 問 題 作 出 假 說 (例 題 中 每 個 選 項 都可 作 為 一 個 假 說 )演繹推理(例題中算概率的過程)既定數(shù)據(jù)驗證(是否符合1/48)得出結(jié)論(對選項的正誤作出判斷)。(注：假說和結(jié)果的一一對應(yīng)性是假說成立的基本條件) 7 (2016莆 田 月 考 )下 圖 為 某 遺 傳 病 的 家 系 圖 ， 據(jù) 圖可 以 判 斷A 該 病 為 常 染 色 體 顯 性 遺 傳 病B 1的 基 因 型 為 XAXa， 2的 基 因 型 為 XaYC 如 該 病 為 隱 性 遺 傳 病 ， 1為 雜 合 子D 如 該 病 為 顯 性 遺 傳 病 ， 2為 雜 合 子 題 組 沖 關(guān) 解 析 該 系 譜 圖 中 男 患 者 的 女 兒 患 病，女 患 者 的 父親 患 病，不能排除伴X染 色 體 顯 性 遺 傳 和 伴 X隱性遺傳，所以可能的遺傳方式包括伴X染色體顯性遺傳、伴X隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和常染色體隱性遺傳，A、B兩項錯誤。如該病為隱性遺傳病， 1基因型可能為Aa，也可能為XAXa，一定為雜合子，C項正確。如該病為顯性遺傳病， 2基因型可能為Aa，也可能為X AY，前者為雜合子，后者為純合子，D項錯誤。答 案 C 8 (2016皖 江 聯(lián) 考 )某 生 物 的 長 尾 對 短 尾 為 顯 性 ， 控 制基 因 為 A a， 存 在 胚 胎 致 死 效 應(yīng) ， 情 況 甲 ： 顯 性 基 因 純合 具 有 致 死 效 應(yīng) ； 情 況 乙 ： 隱 性 基 因 純 合 具 有 致 死 效 應(yīng) 。下 列 相 關(guān) 敘 述 ， 錯 誤 的 是A 情 況 甲 ， 長 尾 個 體 相 互 交 配 ， 子 代 的 性 狀 分 離 比 為2 1B 情 況 甲 ， 無 須 通 過 測 交 來 確 定 長 尾 個 體 的 基 因 型C 情 況 乙 ， 必 須 通 過 測 交 才 能 確 定 長 尾 個 體 的 基 因 型D 情 況 乙 ， 該 生 物 種 群 中 a基 因 頻 率 一 定 會 逐 代 降 低 解 析 當 顯 性 基 因 純 合 具 有 致 死 效 應(yīng) 時 ， 長 尾 個 體為 Aa， 無 須 通 過 測 交 來 確 定 其 基 因 型，Aa Aa，子代中AA(致死) Aa(長尾) aa(短尾)1 2 1，子代的性狀分離比為2 1，A、B兩項正確。當隱性基因純合具有致死效應(yīng)時，aa個體胚胎致死，無法進行測交實驗，C項錯誤。當隱性基因純合具有致死效應(yīng)時，a基因會逐代流失，即該生物種群中a基因頻率會逐代降低，D正確。答 案 C 思 想 方 法 五 系 統(tǒng) 分 析 法系 統(tǒng) 分 析 方 法 是 指 把 要 解 決 的 問 題 事 物 作 為 一 個 系統(tǒng) ， 對 系 統(tǒng) 的 要 素 進 行 綜 合 分 析 ， 找 出 解 決 問 題 的 可行 方 案 的 方 法 。 確 定 系 統(tǒng) 的 邊 界 ， 分 析 系 統(tǒng) 的 組 分 和各 組 分 之 間 的 分 層 關(guān) 系 或 相 互 作 用 ， 建 立 系 統(tǒng) 的 結(jié) 構(gòu)模 型 ， 研 究 系 統(tǒng) 的 輸 入 和 輸 出 等 是 系 統(tǒng) 分 析 法 應(yīng) 該 注意 的 主 要 方 面 。 由 于 整 體 性 、 關(guān) 聯(lián) 性 、 等 級 結(jié) 構(gòu) 性 、動 態(tài) 平 衡 性 、 時 序 性 等 是 系 統(tǒng) 的 基 本 特 征 ， 所 以 凡 以“ 系 統(tǒng) 的 調(diào) 節(jié) 和 穩(wěn) 態(tài) ” 為 考 查 對 象 的 問 題 都 可 以 運 用系 統(tǒng) 分 析 法 解 決 ， 例 如 內(nèi) 環(huán) 境 穩(wěn) 態(tài) 和 調(diào) 節(jié) ， 植 物 的 激素 調(diào) 節(jié) ， 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 結(jié) 構(gòu) 、 功 能 和 穩(wěn) 定 性 等 。 (2014三 亞 模 擬 )某 池 塘 中 ， 某 種 成 年 魚 生 活 在底 層 ， 取 食 多 種 底 棲 動 物 ， 而 該 種 魚 的 幼 體 生 活 在 水體 上 層 ， 濾 食 浮 游 動 物 和 浮 游 藻 類 。 下 列 相 關(guān) 敘 述 錯誤 的 是A 該 種 魚 的 幼 體 與 浮 游 動 物 具 有 競 爭 和 捕 食 關(guān) 系B 該 種 魚 發(fā) 育 階 段 不 同 ， 其 所 處 營 養(yǎng) 級 可 能 不 同C 底 棲 動 物 與 浮 游 動 物 分 層 現(xiàn) 象 屬 于 群 落 的 垂 直結(jié) 構(gòu)D 該 種 成 年 魚 及 其 幼 體 在 水 中 的 分 布 構(gòu) 成 群 落 的垂 直 結(jié) 構(gòu)例 5 解 題 思 路 作 出 該 種 成 年 魚 、 底 棲 動 物 、 該 種 魚的 幼 體 、 浮 游 動 物 和 浮 游 藻 類 的 營 養(yǎng) 關(guān) 系 模 型 (見 下圖 )，然后分析各個選項。 底 棲 動 物 某 種 成 年 魚 (生 活 在 水 的 底 層 )A項正確：該種魚的幼體不僅濾食浮游動物，并且與浮游動物都生活在水體上層，都以浮游藻類為食，既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系。B項正確：成年魚以底棲動物為食所處營養(yǎng)級不低于第三營養(yǎng)級，幼體濾食浮游動物與浮游藻類分別位于第三、第二營養(yǎng)級，兩發(fā)育階段所處營養(yǎng)級可以不同。C項正確：池塘所有生物物種在垂直方向上占據(jù)不同的空間，構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，底棲動物與浮游動物的分層也屬垂直結(jié)構(gòu)。D項錯誤：垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征，不是種群的特征，該種成年魚及其幼體屬于同一個種群。答 案 D 方 法 建 模明 確 題 目 為 典 型 的 “系統(tǒng)”問題列舉“系統(tǒng)”的各種組分(或要素)明確各種組分的影響或調(diào)節(jié)關(guān)系利用“ ”和文字構(gòu)建“系統(tǒng)”的結(jié)構(gòu)模型或各組分的調(diào)節(jié)模型遷移應(yīng)用。 9 (2016濰 坊 模 擬 )某 湖 泊 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 網(wǎng) 關(guān) 系 如下 圖 ， 下 列 敘 述 中 正 確 的 是 丙 和 丁 存 在 著 競 爭 和 捕 食 關(guān) 系 丁 同 化 得 到 的能 量 一 定 比 乙 同 化 得 到 的 能 量 多 若 湖 泊 受 到 DDT的 污 染 ， 則 體 內(nèi) DDT濃 度 最 高 的 生 物 是 甲 此 食 物網(wǎng) 中 占 有 三 個 營 養(yǎng) 級 的 生 物 是 丁A B C D 題 組 沖 關(guān) 解 析 丙 和 丁 有 共 同 的 食 物 (乙 )， 而 丁 也 捕 食 丙 ，二者存在競爭和捕食關(guān)系，正確。丁占有第二、第三和第四共三個營養(yǎng)級，而乙僅占第二營養(yǎng)級，根據(jù)能量流動逐級遞減的特點分析，丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量少，錯誤，正確。DDT屬于難分解的化學(xué)農(nóng)藥，化學(xué)農(nóng)藥和重金屬存在沿食物鏈逐級富集的作用，體內(nèi)DDT濃度最低的生物是甲，錯誤。答 案 C 10 (2016泰 安 期 末 )如 圖 表 示 下 丘 腦 神 經(jīng) 細 胞 與 甲 、乙 、 丙 三 種 細 胞 外 液 的 物 質(zhì) 交 換 關(guān) 系 ， 下 列 有 關(guān) 敘 述錯 誤 的 是A 甲 、 乙 、 丙 依 次 為 組 織 液 、 血 漿 、 淋 巴B 甲 處 的 某 種 激 素 可 提 高 下 丘 腦 神 經(jīng) 細 胞 攝 取 和利 用 葡 萄 糖 的 能 力C 食 物 過 咸 可 引 起 甲 處 滲 透 壓 升 高 ， 從 而 引 起 下丘 腦 神 經(jīng) 細 胞 分 泌 抗 利 尿 激 素 減 少D 下 丘 腦 神 經(jīng) 細 胞 、 甲 、 乙 三 部 分 O 2濃 度 大 小 關(guān)系 為 乙 甲 下 丘 腦 神 經(jīng) 細 胞 解 析 分 析 題 圖 ： 甲 、 乙 、 丙 分 別 為 組 織 液 、 血 漿和 淋 巴 ， A項 正 確 。 提 高 細 胞 攝 取 和 利 用 葡 萄 糖 的 能力 的 激 素 是 胰 島 素，胰島素可以存在于組織液中，B項正確。食物過咸可引起組織液滲透壓升高，從而引起下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增多，減少尿量，C項錯誤。氧氣的運輸方式是自由擴散，最終在細胞中被消耗，所以O(shè)2濃度大小為：血漿組織液下丘腦神經(jīng)細胞，D項正確。答 案 C