九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第10_課《那樹(shù)》課件 （新版）新人教版

那 樹(shù) 王鼎鈞 字詞知識(shí)1.字音字形佝僂( ) 倒坍( )引頸受戮( )踝骨( )虬須( ) 默契( )旋渦( ) 旭輝( )屹立( ) 周道如砥( )gulu tnjng l huiqi qw xy d 字詞知識(shí)稚 zh(幼稚)雉 zh(雉雞)錐 zhu(圓錐)虬qi(虬枝)扎 zh(掙扎)札zh(札記) 徑 jn(小徑)涇jn(涇渭分明) 脛 jn(不脛而走)碾nin(碾碎)輾zhn(輾轉(zhuǎn))搌 zhn(搌布)2.形近字 字詞知識(shí) 依依不舍戀戀不舍求同 這兩個(gè)成語(yǔ)都有“舍不得離開(kāi)”的意思。辨異 “依依不舍”僅用于人。例句:我依依不舍地離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的地方。“戀戀不舍”可用于人或地方。例句:他們戀戀不舍地把我們送出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3.成語(yǔ)辨析 字詞知識(shí)4.重要詞語(yǔ)釋義難以置信: 依依不舍: 引頸受戮: 周道如砥: 屹立: 很難相信。 非常留戀,舍不得離開(kāi)。 伸長(zhǎng)脖子等死。 文中是形容公路的平坦,暢通無(wú)阻。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地矗立,比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。 字詞知識(shí)焦躁惱怒: 掩覆: 嚼碎: 豁然: 紊亂: 落幕: 徒勞無(wú)用: 因焦急煩躁而發(fā)怒。 遮掩覆蓋。 用牙齒把食物切碎、磨碎。 形容開(kāi)闊或通達(dá)。 雜亂;紛亂。 閉幕。 白費(fèi)力氣,沒(méi)有用處。 作家作品 王鼎鈞,生于1925年,著名的散文家。主要的散文作品有人生觀(guān)察長(zhǎng)短調(diào)世事與棋情人眼靈感等。 理解文題 題目中的“那”為指示代詞,指代比較遠(yuǎn)的人或物,預(yù)示樹(shù)與人之間的距離很遠(yuǎn)?！皹?shù)”點(diǎn)明了文章的描述對(duì)象。從閱讀角度看,“那樹(shù)”有懸念效果:作者為何要寫(xiě)樹(shù)?“那樹(shù)”到底怎么了? 創(chuàng)作背景 現(xiàn)代科技的高速發(fā)展,使人與自然的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn),科學(xué)技術(shù)正在以與自身發(fā)展的同步速度,剝離著人類(lèi)生活的最后一層詩(shī)意。盡管有些人把這種遺憾當(dāng)作守舊、閉塞,甚至愚昧地去嘲弄,但是,也只有現(xiàn)代人在不斷開(kāi)拓的同時(shí),才會(huì)用各種方式表達(dá)著自己的這種困惑和不安。那樹(shù)是作者通過(guò)“立在那條路邊上已經(jīng)很久很久”的老樹(shù)的最后遭遇,向人們展示了人類(lèi)發(fā)展與自然環(huán)境保護(hù)之間難以調(diào)和的矛盾,展示了作者的焦慮和不安,筆法細(xì)膩樸實(shí),感情深摯凝重。 脈絡(luò)梳理 重點(diǎn)探究1.如何理解“螞蟻國(guó)”里的事情? 這是作者引用的當(dāng)?shù)厝说膫髡f(shuō),很難料定事情的真假。這是文章中最為奇特的部分,給文章平添了奇幻的色彩。作者細(xì)致地描寫(xiě)“螞蟻國(guó)”里的事情,推想其用意似乎在于:(1)動(dòng)植物有預(yù)知的能力,比人類(lèi)更有靈感;(2)創(chuàng)造一種悲壯氣氛,表明動(dòng)植物世界中存在友愛(ài),而人類(lèi)有時(shí)卻極其缺乏友愛(ài),兩者形成鮮明對(duì)比。作者懷著敬意來(lái)寫(xiě)這件事,字里行間帶著深情,如“老樹(shù)是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)”,讓我們看到老樹(shù)的悲哀和富有同情心;“于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來(lái)”,把螞蟻國(guó)民當(dāng)作一個(gè)民族來(lái)寫(xiě),就像人類(lèi)一樣的民族,顯然是懷著敬意的。 重點(diǎn)探究2.文中的“那樹(shù)”有怎樣的價(jià)值和品格?作者和交通專(zhuān)家表現(xiàn)出哪兩種截然相反的態(tài)度? “那樹(shù)”經(jīng)久屹立,目睹著大地滄海桑田的變遷,給人以邈遠(yuǎn)的歷史感;它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)”未損,像古老而茂盛的生命旗幟;最重要的,它綠化大地,蔭庇百鳥(niǎo),護(hù)佑人類(lèi),只愿給予,從不索取,無(wú)私地奉獻(xiàn),表現(xiàn)了高尚的品格;它還有預(yù)知自己命運(yùn)的能力,在自己面臨殺戮時(shí),還要保護(hù)自己體內(nèi)的螞蟻國(guó)民,讓其遷徙,表現(xiàn)了一種愛(ài)心,一種高尚的品格,對(duì)人類(lèi)有著巨大的價(jià)值。 作者對(duì)“那樹(shù)”懷有深情,認(rèn)定大樹(shù)的價(jià)值和品格;而交通專(zhuān)家卻認(rèn)為它有害無(wú)益。 一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.佝僂(gu) 倒坍(dn) 鳥(niǎo)巢(cho)B.哮喘(chun)虬須(qi) 劊子手(ku)C.舉鎬(go) 豁然(hu) 殺戮(chu)D.斗笠(du) 頭顱(l) 幼稚(zh)2.文學(xué)常識(shí)填空。那樹(shù)的作者 是 當(dāng)代作家。 D王鼎鈞 臺(tái)灣 3.文章第一部分,作者從三個(gè)方面描寫(xiě)了早期的“那樹(shù)”,下面不屬于此內(nèi)容的是()A.奇特的容貌。 B.特殊的生長(zhǎng)環(huán)境。C.對(duì)人類(lèi)大有功德。 D.大樹(shù)的生存受到威脅。 D 4.下面對(duì)這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.文章開(kāi)頭兩個(gè)自然段寫(xiě)那樹(shù)雖老,但生命力依然旺盛,這些內(nèi)容為后文寫(xiě)它被鋸倒并被肢解分裂做了鋪墊,從而引發(fā)人們進(jìn)行深入思考。B.“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”運(yùn)用擬人的手法,描述了大樹(shù)慘遭砍伐時(shí)的情景,表現(xiàn)了人的愚昧和冷酷。C.本文描述了那樹(shù)很久以來(lái),一直默默奉獻(xiàn),最后毫無(wú)怨言地引頸受戮的過(guò)程,歌頌了它的獻(xiàn)身精神,體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。D.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確精當(dāng),而且充滿(mǎn)感情,如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“屹立不動(dòng)”等都生動(dòng)地描述了那樹(shù)的形象,感人至深 。 CD 二、閱讀理解 心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)趙麗宏 我說(shuō)人的心靈是一棵樹(shù),你是不是覺(jué)得奇怪? 真的,心靈是一棵樹(shù),從你來(lái)到這個(gè)世界,從你走進(jìn)茫茫人海,從你孩提時(shí)睜開(kāi)蒙昧的眼睛那一刻開(kāi)始,這棵樹(shù)就已經(jīng)悄悄地發(fā)芽、生根,悄悄地長(zhǎng)出綠葉、伸展開(kāi)枝丫,在你的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭。難道你不相信? 不知道,其實(shí)不知不覺(jué)中你已經(jīng)無(wú)數(shù)次看見(jiàn)這樣的花在自己身邊開(kāi)放。 當(dāng)你在萬(wàn)籟俱寂的夜間突然聽(tīng)到一曲為你響起的美妙音樂(lè) 當(dāng)你在冰天雪地的世界遇到一間為你開(kāi)著門(mén)的小屋,屋里正燃燒著熊熊的爐火 當(dāng)你在十字路口徘徊,有人微笑著走過(guò)來(lái)給你善意的指引 當(dāng)你的身體因寒冷和孤寂而顫抖,一雙溫暖的手輕輕地向你伸來(lái) 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你 我無(wú)法一一列舉各種各樣的“當(dāng)你”當(dāng)你歡樂(lè),當(dāng)你迷茫,當(dāng)你為世界的壯闊和綺麗發(fā)出驚奇的贊嘆,當(dāng)你被人間的真情深深地感動(dòng) 當(dāng)你的靈魂和感情受到震撼,受到感動(dòng),不管這種震撼和感動(dòng)如電閃雷鳴般強(qiáng)烈,還是像微風(fēng)一樣輕輕從你心頭掠過(guò) 每逢這樣的時(shí)刻,便是你觀(guān)賞到心靈之花向你怒放的時(shí)刻。每當(dāng)這樣的時(shí)刻,你的心靈之樹(shù)也在悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉,在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能用畫(huà)筆描繪出這樣的景象,沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能用詩(shī)句表達(dá)出這樣的過(guò)程。這是一個(gè)無(wú)聲無(wú)形的過(guò)程,但是它所引起的變化,卻悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)、綿延不絕,改變著生命的歷史,豐富著人生的色彩。 你相信嗎?你的心靈一定會(huì)開(kāi)一次花,一定的。也許是燦然的一大片,也許只是孤零零的一朵,也許是舉世無(wú)雙的奇葩,也許只是一朵毫不起眼的小花你的心靈之花也許開(kāi)得很長(zhǎng),常開(kāi)不敗;也許只是曇花一現(xiàn),稍縱即逝 誰(shuí)也無(wú)法預(yù)報(bào)心靈之花開(kāi)放的時(shí)辰,更無(wú)法向你描述它們怒放時(shí)的奇妙景象。但我可以告訴你,這樣的花,每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放。有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻,就是花開(kāi)的時(shí)刻。 愿你的心靈悄悄地開(kāi)花。愿我們的世界成為一個(gè)心花怒放的世界。 1.閱讀這篇散文,說(shuō)說(shuō)貫串全文的是哪一句話(huà)。心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。2.文中第 段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)“心靈之花”和“心靈之樹(shù)”分別有什么含義? 心靈之花:感受到人間真情和溫馨;心靈之樹(shù):自己愛(ài)心的萌芽、壯大,并進(jìn)而向他人奉獻(xiàn)愛(ài)心。3.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的愿望?愛(ài)滿(mǎn)人心、愛(ài)滿(mǎn)人間。 4.這是一篇筆調(diào)優(yōu)美、感情真摯的散文。請(qǐng)你仿照示例,再?gòu)奈闹羞x擇一組句子或一句話(huà)加以賞析。示例:第 段,作者連用六個(gè)“也許”形成排比,生動(dòng)形象地描述了“心靈之花”開(kāi)放的奇妙景象,形象地告訴讀者:“心靈之花”一定會(huì)開(kāi)放。如末尾兩句,作者用祈使語(yǔ)氣,表達(dá)了愛(ài)滿(mǎn)人心、愛(ài)滿(mǎn)人間的美好愿望,感情真摯,感染力強(qiáng)。 三、課堂小練筆“當(dāng)那路還只是一條泥濘的小徑時(shí),它就立在那里;當(dāng)路上駛過(guò)第一輛汽車(chē)之前,它就立在那里;當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí),它就立在那里?！蹦菢?shù)中作者用排比的修辭手法表現(xiàn)出那樹(shù)的古老,請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)排比句,要求體現(xiàn)“母愛(ài)”這一主題,并且符合以下句式:當(dāng)時(shí),她 ; 當(dāng)時(shí),她 ; 當(dāng)時(shí),她 。 示例:天氣變化噓寒問(wèn)暖成功和我一起分享勝利的喜悅我遇到挫折幫我排憂(yōu)解難 考點(diǎn) 宣傳標(biāo)語(yǔ)考點(diǎn)歸納 宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。它也是近些年中考試題中的常見(jiàn)考點(diǎn)。該考點(diǎn)的題型大多是直接擬寫(xiě)。解題 技巧 1.字?jǐn)?shù)要適中。由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制,標(biāo)語(yǔ)不能使用較長(zhǎng)的句子。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的基本要求?？荚囍袝?huì)有字?jǐn)?shù)的要求;如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求,考生就應(yīng)注意所擬的標(biāo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。2.內(nèi)容要積極。標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容一定要積極健康,既要親切、友善,為大多數(shù)受眾喜聞樂(lè)見(jiàn),又要清新明快、生動(dòng)活潑有文采,能起到營(yíng)造氣氛、鼓舞士氣的作用。3.用語(yǔ)要通俗。在詞語(yǔ)的選用上,就要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑,同時(shí)力避華麗的辭藻,少用或不用有歧義的多義詞。4.句式要整齊。在句式上,一般少用復(fù)雜的主謂語(yǔ)句,多用排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱(chēng)句。5.修辭要鮮明。標(biāo)語(yǔ)應(yīng)考慮到受眾的大眾性,多使用為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。 1.(2016安徽中考)九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決?！酒辗ɑ顒?dòng)我宣傳】活動(dòng)中,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳,請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。解析本題考查的是宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。解答時(shí)要充分掌握比喻和對(duì)偶兩種修辭手法的運(yùn)用。擬寫(xiě)的內(nèi)容要緊扣題目中“環(huán)保法普法宣傳”這一主題,同時(shí)要滿(mǎn)足宣傳語(yǔ)要通俗易懂、朗朗上口的要求。答案示例一:環(huán)保法,美好家園的守護(hù)神。示例二:增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí),守衛(wèi)人類(lèi)美好家園。 2.(2016湖北襄陽(yáng)中考)走襄陽(yáng),開(kāi)闊視野;游天下,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。班里開(kāi)展“背起行囊走襄陽(yáng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我們背起行囊一起出發(fā)吧!【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】出發(fā)前,班主任做了動(dòng)員講話(huà),他說(shuō):“襄陽(yáng),青山綠水遍布,名勝古跡眾多,民風(fēng)民俗淳樸。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讓我們背起行囊,行走在襄陽(yáng)的大地上,去開(kāi)闊眼界、積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干吧!”請(qǐng)你依據(jù)班主任的講話(huà),仿照前句,在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)后句,形成一條本次綜合性學(xué)習(xí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ):游覽青山綠水開(kāi)闊眼界勝讀萬(wàn)卷書(shū),。 解析本題考查的是宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。做此題首先要閱讀材料,明確內(nèi)容,其次是分析標(biāo)語(yǔ)前半部分的結(jié)構(gòu),力求句式整齊。所以擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)后半部分的格式應(yīng)為:動(dòng)詞+四字詞語(yǔ)+動(dòng)賓短語(yǔ)+須(或要、應(yīng)、當(dāng)?shù)?+動(dòng)詞+三字偏正短語(yǔ),同時(shí)應(yīng)注意字?jǐn)?shù)和 前句相等。答案探尋名勝古跡積累知識(shí)須(需、要、應(yīng)、當(dāng)?shù)?行萬(wàn)里路 1.(2016廣西崇左中考)“中國(guó)夢(mèng)正能量”講文明樹(shù)新風(fēng)系列公益廣告告訴我們:文明就在我們身邊,社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加?！局v文明樹(shù)新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)】“夢(mèng)娃醒,太陽(yáng)笑,中國(guó)夢(mèng),多美妙。國(guó)是家,善作魂,勤為本,儉養(yǎng)德,誠(chéng)立身,孝當(dāng)先,和為貴”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。示例:節(jié)儉:節(jié)儉持家家業(yè)旺。示例:勤勞:以勤為本本心牢。善:以善作魂,善始善終。 2.(2016黑龍江龍東中考)2015年中國(guó)成人煙草調(diào)查報(bào)告顯示,我國(guó)現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬(wàn),已高達(dá)3.16億。2016年5月31日是第二十九個(gè)世界無(wú)煙日,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“無(wú)煙中國(guó),無(wú)煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你為學(xué)校的本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)示例一:控?zé)熃麩?無(wú)煙無(wú)害示例二:無(wú)煙你我他,健康靠大家