歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

九年級(jí)語文上冊 第3單元 10《孤獨(dú)之旅》課件 新人教版

  • 資源ID:21960668       資源大小:700KB        全文頁數(shù):23頁
  • 資源格式: PPT        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

九年級(jí)語文上冊 第3單元 10《孤獨(dú)之旅》課件 新人教版

孤 獨(dú) 之 旅孤 獨(dú) 之 旅孤 獨(dú) 之 旅 曹 文 軒 w1 理 解 景 物 描 寫 對(duì) 渲 染 氣 氛 、 抒 發(fā)感 情 、 推 動(dòng) 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 的 作 用 。w2 學(xué) 習(xí) 小 說 的 細(xì) 節(jié) 描 寫 對(duì) 表 現(xiàn) 人 物性 格 的 作 用 。w3 品 味 “ 孤 獨(dú) ” , 體 驗(yàn) “ 成 長 ” 的感 受 。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 曹 文 軒 , 1954年 生 于 江 蘇 鹽 城 。 年 考 入 北 京 大 學(xué) 中 文 系 讀 書 , 后 留 校 任 教 。 現(xiàn)為 中 國 作 協(xié) 全 國 委 員 會(huì) 委 員 , 北 京 市 作 家 協(xié) 會(huì)理 事 , 北 京 大 學(xué) 教 授 、 現(xiàn) 當(dāng) 代 文 學(xué) 博 士 生 導(dǎo) 師 ,中 國 作 家 協(xié) 會(huì) 魯 迅 文 學(xué) 院 客 座 教 授 , 北 京 大 學(xué)中 文 系 中 國 當(dāng) 代 文 學(xué) 教 研 室 主 任 。 著 有 長 篇 小說 山 羊 不 吃 天 堂 草 草 房 子 紅 瓦 ;學(xué) 術(shù) 性 著 作 中 國 八 十 年 代 文 學(xué) 現(xiàn) 象 研 究 面 對(duì) 微 妙 曹 文 軒 文 學(xué) 論 集 思 維 論 對(duì) 文 學(xué) 的 哲 學(xué) 解 釋 等 。 小 說 草 房 子 及改 編 的 電 影 榮 獲 多 項(xiàng) 國 家 、 國 際 大 獎(jiǎng) 。 自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 一 ) 預(yù) 習(xí) 與 交 流走 近 作 者 了 解 背 景 草 房 子 是 一 部 關(guān) 于 少 年 成 長 的 長 篇 小說 。 全 書 共 9章 , 作 者 寫 了 男 孩 桑 桑 終 身 難忘 的 六 年 小 學(xué) 生 活 。 六 年 中 他 親 眼 目 睹 或參 與 了 一 連 串 看 似 尋 常 但 又 催 人 淚 下 的 事件 。 本 文 節(jié) 選 部 分 寫 的 是 不 幸 少 年 杜 小 康與 厄 運(yùn) 抗 爭 時(shí) 的 悲 愴 。 杜 小 康 原 本 生 活 在麻 油 地 家 底 最 厚 實(shí) 的 人 家 , 生 活 的 富 裕 ,使 他 一 直 有 一 種 優(yōu) 越 感 , 他 又 是 班 里 成 績最 好 的 學(xué) 生 。 一 次 意 外 變 故 , 家 中 破 產(chǎn) ,他 被 迫 輟 學(xué) , 過 早 地 擔(dān) 負(fù) 起 生 活 的 重 擔(dān) ,跟 隨 父 親 背 井 離 鄉(xiāng) 去 放 鴨 。 軒 嬉 鬧 凹地撩 逗 純粹 稠 密 撅 斷 給予 覓 食chux mjulio cu讀 一 讀讀 一 讀讀 一 讀xun oj y 厚 實(shí) : 豐 富 , 富 裕 。嬉 鬧 : 嬉 笑 打 鬧 。撩 逗 : 挑 逗 , 招 惹 。驅(qū) 除 : 趕 走 , 除 掉 。茫 然 : 完 全 不 知 道 的 樣 子 ; 失 意 的 樣 子 。乖 巧 : (言 行 等 )合 人 心 意 , 討 人 喜 歡 ; 機(jī)靈 。一 落 千 丈 : 形 容 地 位 、 景 況 、 聲 譽(yù) 等 下 降 得很 厲 害 。置 之 不 理 : 放 在 一 邊 兒 不 理 不 睬 。歇 斯 底 里 : 形 容 情 緒 異 常 激 動(dòng) , 舉 止 失 常 。理 解 文 中 重 要 詞 語 的 意 思 。 人 物 (主 人 公 ) 一 位 少 年 因 家 道 中 落 而 失 學(xué) , 不 得不 跟 隨 父 親 到 偏 遠(yuǎn) 的 蘆 葦 蕩 放 鴨 ,經(jīng)受 磨 難 , 逐 漸 成 熟 、 堅(jiān) 強(qiáng) 的 故 事杜 小 康無 邊 無 際 的 蘆 葦 蕩 。 速讀全文,用自己的話概括小說的情節(jié),明確小說的三要素:環(huán) 境故 事 情 節(jié)整體感知自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 二 ) 合 作 與 探 究 1、 環(huán) 境 描 寫 的 作 用 : 課 文 有 關(guān) 自 然環(huán) 境 的 描 寫 很 出 色 , 請 找 出 幾 處 , 并說 說 這 樣 的 環(huán) 境 描 寫 對(duì) 表 現(xiàn) 杜 小 康 的成 長 起 什 么 作 用 ? 有 關(guān) 鴨 群 的 描 寫 : 烘 托 人 物 心 情 有 關(guān) 蘆 葦 蕩 的 描 寫 : 渲 染 氣 氛 有 關(guān) 風(fēng) 雨 的 描 寫 : 推 動(dòng) 情 節(jié) 發(fā) 展深 層 探 究 蘆蘆蘆葦葦葦蕩蕩蕩暴暴暴風(fēng)風(fēng)風(fēng)雨雨雨如綠色的浪潮直涌到天邊如綠色的浪潮直涌到天邊如綠色的浪潮直涌到天邊如萬重大山圍住了小船如萬重大山圍住了小船如萬重大山圍住了小船青森森一片青森森一片青森森一片 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲寧靜寧靜寧靜美好美好美好廣闊廣闊廣闊無邊無邊無邊烘托反襯烘托雷聲如萬輛戰(zhàn)車滾動(dòng)雷聲如萬輛戰(zhàn)車滾動(dòng)雷聲如萬輛戰(zhàn)車滾動(dòng)歇斯底里歇斯底里歇斯底里 天昏地暗天昏地暗天昏地暗仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日撅斷千萬支蘆葦撅斷千萬支蘆葦撅斷千萬支蘆葦吹、卷鴨欄、驚散鴨群吹、卷鴨欄、驚散鴨群吹、卷鴨欄、驚散鴨群惡劣惡劣惡劣可怕可怕可怕折射折射折射人物人物人物心理心理心理變化變化變化渲染渲染渲染氣氛氣氛氣氛推動(dòng)推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)情節(jié)情節(jié)發(fā)展發(fā)展發(fā)展 鴨 群臨睡時(shí)心理動(dòng)作和神態(tài)呈扇面形奮力向前推進(jìn) 被趕著真正的鴨無家的漂流者團(tuán)團(tuán)圍住小船插 拔 重新放羽毛:鮮亮 稠密公鴨藍(lán)羽紫羽: 猶如軟緞恐懼被迫一路覓食,有時(shí)朝天空叫幾聲漂亮長大寂寞襯托杜小康 ( 1) 默 讀 課 文 中 有 關(guān) 杜 小 康 的 段 落 , 找 出 文中 有 關(guān) 杜 小 康 成 長 過 程 的 細(xì) 節(jié) 。 思 考 隨 著 故 事情 節(jié) 的 發(fā) 展 , 杜 小 康 的 心 理 是 如 何 變 化 的 。提 示 : 框 出 文 本 中 描 寫 杜 小 康 心 理 活 動(dòng) 的 詞 語 , 并 在 旁 邊 標(biāo) 注 : 產(chǎn) 生 這 種 心 理 的 時(shí) 間 及 變 化 原 因 。 成 熟剛 剛 出 發(fā) 時(shí) : 茫 然 恐 懼到 達(dá) 蘆 葦 蕩 時(shí) : 害 怕 膽 怯成長之旅心 理 變 化 過 程 :安 頓 之 后 : 感 到 孤 獨(dú)時(shí) 間 久 了 : 不 再 恐 慌那 天 雨 后 天 晴 : 堅(jiān) 強(qiáng) 不 成 熟杜 小 康 (2)根 據(jù) 故 事 情 節(jié) , 你 能 概 括 杜 小 康 成 長 的心 理 歷 程 嗎 ?茫 然 、 恐 懼 害 怕 、 膽 怯 感 到 孤 獨(dú) 不再 恐 慌 堅(jiān) 強(qiáng)(3)你 認(rèn) 為 杜 小 康 是 一 個(gè) 怎 樣 的 孩 子 ? 他 是 一 個(gè) 不 怕 困 難 , 在 困 境 中 成 長 , 越 來越 堅(jiān) 強(qiáng) 的 孩 子 。 他 是 一 個(gè) 能 理 解 父 母 苦 衷 , 能 為 家 庭 分 憂的 孩 子 。 他 是 一 個(gè) 念 念 不 忘 求 學(xué) 上 進(jìn) , 熱 愛 生 活 ,熱 愛 大 自 然 的 孩 子 題 目 概 括 了 主 人 公 放 鴨 生 活 的 全 過 程 , “ 孤 獨(dú) ” 滲 透于 人 物 放 鴨 期 間 的 全 部 生 活 空 間 和 心 靈 空 間 。 對(duì) 杜 小 康 來說 , “ 孤 獨(dú) ” 有 以 下 含 義 : 情 感 世 界 的 孤 獨(dú) 。 杜 小 康 離 開 學(xué) 校 , 沒 有 同 學(xué) 間 的情 感 交 流 ; 遠(yuǎn) 離 人 群 ; 與 父 親 沒 有 共 同 語 言 , 缺 乏 心 靈 的溝 通 和 交 流 。 面 對(duì) 自 然 環(huán) 境 的 孤 獨(dú) 。 離 開 村 莊 , 來 到 一 個(gè) 無 比 廣 闊而 又 神 秘 莫 測 的 自 然 環(huán) 境 中 , 幼 小 的 心 靈 感 覺 到 了 巨 大 的孤 獨(dú) 。 對(duì) 未 來 的 恐 懼 。 漫 漫 放 鴨 路 , 何 處 是 盡 頭 ? 這 一 切 構(gòu) 成 了 人 生 的 一 段 “ 孤 獨(dú) 之 旅 ” 。 (4)小 說 題 目 是 “ 孤 獨(dú) 之 旅 ” , 對(duì) 杜 小 康 這 樣 的 孩 子 來 說 ,“ 孤 獨(dú) ” 的 含 義 是 什 么 ? 文 中 最 能 體 現(xiàn) “ 孤 獨(dú) ” 的 語 句 是什 么 ? ( 5) 文 中 主 人 公 是 杜 小 康 , 但 作 者 也 花 了 相 當(dāng) 的 筆墨 來 寫 他 父 親 和 鴨 子 , 這 與 表 現(xiàn) 杜 小 康 的 成 長 有 什 么聯(lián) 系 ? 品 讀 詩 歌 感 悟 主 題 苦 難 的 經(jīng) 歷 并 不 是 我 們 博 得 別 人 同 情 的 資 本 奮 斗 才 是 最 重 要 的 貧 窮 , 貧 窮 也 不 是 什 么 大 不 了 的 事 關(guān) 鍵 是 我 們 通 過 自 己 的 努 力 去 改 變 貧 窮 , 改 變 自 己 的 劣 勢 這 才 是 最 重 要 的 。 洪 戰(zhàn) 輝 1、 體 現(xiàn) 了 人 的 力 量 : 人 能 克 服 困 難 , 戰(zhàn) 勝 困 難 , 取 得 勝 利 走 向 成 熟 。2、 成 長 是 要 付 出 代 價(jià) 的 , “ 孤 獨(dú) ” 是 重 要 的一 筆 。3、 人 要 戰(zhàn) 勝 大 自 然 , 更 重 要 的 是 戰(zhàn) 勝 自 我 。4、 青 少 年 要 面 對(duì) 困 難 , 而 不 要 躲 避 困 難 , 努力 贏 取 勝 利 , 會(huì) 有 一 種 自 豪 感 和 成 長 感 。 細(xì) 讀 全 文 , 體 會(huì) 精 美 傳 神 的 語言 。 請 找 出 并 點(diǎn) 評(píng) 你 認(rèn) 為 文 中形 象 生 動(dòng) 、 富 含 深 意 的 語 句 。 1.“ 蘆 葦 如 綠 色 的 浪 潮 直 涌 到 天 邊 ” : 寫出 蘆 蕩 的 廣 袤 , “ 綠 色 的 浪 潮 ” 不 僅 可 見 其色 , 更 可 見 其 動(dòng) 感 與 生 機(jī) , 將 景 物 寫 活 了 。2.“ 蘆 蕩 如 萬 重 大 山 圍 住 了 小 船 ” : 蘆 蕩愈 幽 深 繁 茂 愈 反 襯 出 小 船 的 孤 小 , 杜 小 康 那種 “ 永 遠(yuǎn) 逃 不 走 的 感 覺 ” 才 愈 為 真 切 。3.寫 暴 風(fēng) 雨 一 段 “ 一 早 上 , 天 就 陰 沉 下 來。 千 萬 支 蘆 葦 被 風(fēng) 撅 斷 的 咔 嚓 聲 ” : 寫景 如 在 眼 前 , 讓 人 仿 佛 身 臨 其 境 , 將 暴 風(fēng) 雨的 狂 暴 之 勢 表 現(xiàn) 得 淋 漓 盡 致 。 4.“ 鴨 群 在 船 前 形 成 一 個(gè) 倒 置 的 扇 面 形 ” 一 段 , 寫 景狀 物 準(zhǔn) 確 、 細(xì) 致 , 描 寫 細(xì) 致 入 微 。5.“ 杜 小 康 聞 到 了 一 股 鴨 身 上 的 羽 絨 氣 味 。 他 把 頭 歪 過去 , 幾 乎 把 臉 埋 進(jìn) 了 一 只 鴨 的 蓬 松 的 羽 毛 里 。 他 哭 了 起來 , 但 并 不 是 悲 哀 。 他 說 不 明 白 自 己 為 什 么 想 哭 。 ” 少年 杜 小 康 戰(zhàn) 勝 孤 獨(dú) , 適 應(yīng) 了 環(huán) 境 。 并 在 維 系 著 家 庭 生 計(jì)于 一 身 的 鴨 群 面 臨 滅 頂 之 災(zāi) 時(shí) , 不 顧 艱 險(xiǎn) 疲 憊 , 不 惜 受傷 流 血 , 找 回 了 鴨 群 , 顯 示 了 一 個(gè) 小 小 男 子 漢 的 力 量 、毅 力 與 責(zé) 任 感 , 他 長 大 成 熟 、 堅(jiān) 強(qiáng) 了 。 他 意 識(shí) 到 了 這 一點(diǎn) , 內(nèi) 心 翻 涌 著 波 濤 , 這 是 喜 悅 的 淚 , 欣 慰 的 淚 , 領(lǐng) 會(huì)了 成 長 真 諦 的 淚 。6.“ 鴨 們 也 長 大 了 ” 一 段 , 描 寫 生 動(dòng) 、 形 象 , 映 襯 出主 人 公 的 成 長 歷 程 , 具 有 超 出 語 言 層 面 的 隱 喻 意 義 。 寫 作 特 色 小 結(jié) :環(huán) 境 描 寫 烘 托 人 物 的 內(nèi) 心 ; ( 請 找 出心 理 活 動(dòng) 的 句 子 )細(xì) 節(jié) 描 寫 對(duì) 文 章 主 題 推 波 助 瀾 ;明 線 和 暗 線 交 織 ( 明 : 養(yǎng) 鴨 的 過 程 ;暗 : 小 主 人 公 心 靈 成 長 的 過 程 。 ) 孤 獨(dú) 之 旅 曹 文 軒 人 物 : 杜 小 康 (經(jīng) 受 磨 難 , 逐 漸 成 熟 、 堅(jiān) 強(qiáng) ) 鴨 群 環(huán) 境 : 蘆 蕩 人 物 成 長 的 廣 闊 背 景 風(fēng) 雨 讀 了 課 文 后 , 你 有 哪 些 感 悟 ?w 示 例 一 : 我 認(rèn) 為 這 篇 小 說 體 現(xiàn) 了 人 的 力 量 : 人 能 夠克 服 困 難 , 戰(zhàn) 勝 困 難 , 取 得 勝 利 , 并 且 使 自 己 在 與困 難 的 斗 爭 中 成 熟 、 堅(jiān) 強(qiáng) 起 來 。w 示 例 二 : 我 認(rèn) 為 這 篇 小 說 啟 示 我 們 : 人 除 了 要 戰(zhàn) 勝大 自 然 外 , 更 重 要 的 是 要 戰(zhàn) 勝 自 我 。 自 己 才 是 自 己的 最 大 敵 人 , 戰(zhàn) 勝 了 自 己 , 就 能 戰(zhàn) 勝 一 切 。w 示 例 三 : 我 覺 得 , 困 難 是 每 一 個(gè) 人 都 不 可 避 免 的 。當(dāng) 遭 遇 困 難 時(shí) , 要 勇 敢 面 對(duì) , 絕 不 能 逃 避 , 只 有 這樣 , 我 們 才 能 最 終 戰(zhàn) 勝 困 難 , 同 時(shí) 也 會(huì) 在 戰(zhàn) 勝 困 難的 過 程 中 擁 有 一 份 自 豪 感 與 成 長 感 。拓 展 延 伸

注意事項(xiàng)

本文(九年級(jí)語文上冊 第3單元 10《孤獨(dú)之旅》課件 新人教版)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!