《冰心詩(shī)四首》課件

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 體 會(huì) 詩(shī) 中 蘊(yùn) 含 的 情 感 及 深 刻 的哲 理 2、 學(xué) 習(xí) 豐 富 的 想 像 、 奇 巧 的 構(gòu) 思 、凝 練 的 語(yǔ) 言 母 親 整體感知 精讀課文 寫(xiě)作背景同題詩(shī)歌作者簡(jiǎn)介下一頁(yè) 冰 心 ， 原 名 謝 婉 瑩 ， 生 于 1900年10月 5日 ， 1999年 2月 28日 逝 世 。 福 建長(zhǎng) 樂(lè) 人 ， 現(xiàn) 代 著 名 作 家 ， 兒 童 文 學(xué) 家 。五 四 運(yùn) 動(dòng) 爆 發(fā) 后 ， 在 革 命 潮 流 影 響 下 ，為 了 探 索 人 生 的 道 路 ， 暴 露 社 會(huì) 的 黑暗 ， 開(kāi) 始 以 社 會(huì) 、 家 庭 、 婦 女 等 人 生問(wèn) 題 為 主 題 的 小 說(shuō) 創(chuàng) 作 。 詩(shī) 集 繁 星 春 水 除 了 表 現(xiàn) 母 愛(ài) 外 ， 還 記 錄 了作 者 零 星 的 感 受 和 玄 想 ， 文 筆 雋 逸 ，藝 術(shù) 精 巧 。 1923年 燕 京 大 學(xué) 畢 業(yè) 赴 美 留 學(xué) ， 把 在旅 途 和 異 國(guó) 的 見(jiàn) 聞 寫(xiě) 成 散 文 寄 回 國(guó) 內(nèi)發(fā) 表 ， 結(jié) 集 為 寄 小 讀 者 ， 在 當(dāng) 時(shí)影 響 較 大 。 全 國(guó) 解 放 后 ， 1958年 人民 日 報(bào) 刊 登 了 她 的 再 寄 小 讀 者 。粉 碎 “ 四 人 幫 ” 后 ， 她 繼 續(xù) 寫(xiě) 了 三寄 小 讀 者 等 。 主 要 作 品 有 冰 心 小說(shuō) 散 文 集 冰 心 散 文 選 寄 小 讀者 再 寄 小 讀 者 三 寄 小 讀 者 小 橘 燈 等 。 返 回 游 子 吟 孟 郊慈 母 手 中 線 ， 游 子 身 上 衣 。臨 行 密 密 縫 ， 意 恐 遲 遲 歸 。誰(shuí) 言 寸 草 心 ， 報(bào) 得 三 春 暉 。返 回 這 首 小 詩(shī) 是 她 在 一 個(gè) 雨 天 看 到 一張 大 荷 葉 遮 護(hù) 著 一 枝 紅 蓮 ， 觸 景 生 情而 寫(xiě) 下 來(lái) 的 ： “ 母 親 呵 ！ 你 是 荷 葉 ，我 是 紅 蓮 。 心 中 的 雨 點(diǎn) 來(lái) 了 ， 除 了 你 ，誰(shuí) 是 我 在 無(wú) 遮 攔 天 空 下 的 隱 蔽 ？ ”根 據(jù) 雨 中 荷 葉 庇 護(hù) 紅 蓮 的 感 觸 ， 冰 心寫(xiě) 成 母 親 一 詩(shī) 。 返 回 朗 讀 全 詩(shī) ， 談 談你 對(duì) 這 首 詩(shī) 的 理 解 。 詩(shī) 中 把 母 親 是 人 生 唯 一 可 靠的 心 靈 避 難 所 這 種 思 想 感 情 ， 凝練 得 更 加 鮮 明 、 深 刻 ， 歌 頌 了“ 母 愛(ài) ” 的 博 大 無(wú) 邊 、 偉 大 無(wú) 私 。返 回 1、 文 中 的 兩 個(gè) “ 風(fēng) 雨 ” 意 義相 同 嗎 ？ 為 什 么 ？2、 詩(shī) 中 的 兩 個(gè) “ 躲 ” 字 表 達(dá)了 作 者 怎 樣 的 感 情 ？ 你 有 過(guò)這 樣 的 體 驗(yàn) 嗎 ？ 前 者 指 的 是 自 然 界的 風(fēng) 雨 ； 后 者 指 的 是 人 的 心靈 （ 精 神 和 感 情 ） 受 到的 打 擊 。 返 回 詩(shī) 人 巧 妙 地 借 前 一 個(gè) “ 躲 ”字 引 出 第 二 個(gè) “ 躲 ” ： 表 現(xiàn) 了詩(shī) 人 尋 求 母 愛(ài) 保 護(hù) 的 心 態(tài) ， 同時(shí) 也 謳 歌 了 母 愛(ài) 的 溫 暖 、 偉 大 。返 回 紙 船整體感知 精讀課文 寫(xiě)作背景拓展訓(xùn)練比較閱讀下 一 頁(yè)上 一 頁(yè) 1923年 8月 17日 ， 詩(shī) 人 由 上 海 乘 約 克 遜 號(hào) 郵船 赴 美 國(guó) 留 學(xué) 。 8月 19日 抵 日 本 神 戶 ， 21日 游 覽了 橫 濱 。 從 寫(xiě) 作 時(shí) 間 來(lái) 看 ， 這 首 詩(shī) 是 詩(shī) 人 于 游 覽橫 濱 之 后 的 第 六 天 ， 在 繼 續(xù) 向 大 洋 彼 岸 進(jìn) 發(fā) 的 海輪 上 創(chuàng) 作 的 。 粼 粼 的 海 波 ， 澎 湃 的 海 潮 ， 復(fù) 蘇 了 詩(shī) 人 愛(ài) 海的 童 心 ； 碧 綠 的 海 水 ， 飛 翔 的 海 鷗 ， 使 詩(shī) 人 又 與自 然 接 近 。 十 天 左 右 的 海 上 生 活 ， 冰 心 早 期 人 生觀 “ 愛(ài) ” 的 哲 學(xué) 中 的 三 根 支 柱 母 愛(ài) 、 童 心 、自 然 ， 只 有 “ 童 心 ” “ 自 然 ” 在 此 時(shí) 得 以 復(fù) 活 與重 現(xiàn) ， 而 母 愛(ài) 則 因 遠(yuǎn) 離 母 親 而 無(wú) 法 親 近 ， 詩(shī) 人 格外 懷 念 母 親 。 于 是 寫(xiě) 下 紙 船 這 首 詩(shī) 。返 回 朗 讀 全 詩(shī) ，談 談 你 對(duì) 這 首詩(shī) 的 理 解 。 返 回 1、 試 著 找 出 詩(shī) 中 你 認(rèn)為 精 彩 的 詩(shī) 句 ， 并 說(shuō) 說(shuō) 其 作用 。 2、 詩(shī) 歌 的 構(gòu) 思 十 分 新 穎獨(dú) 特 ， 試 舉 出 一 兩 個(gè) 例 子 談?wù)?自 己 的 看 法 。 開(kāi) 頭 “ 留 著 、 留 著 ， 一 只 、 一 只 ”運(yùn) 用 反 復(fù) 的 修 辭 手 法 ， 強(qiáng) 調(diào) 不 停 地 留 ，不 停 地 疊 這 些 動(dòng) 作 ， 表 現(xiàn) 詩(shī) 人 執(zhí) 拗 勁兒 ， 表 達(dá) 了 詩(shī) 人 對(duì) 母 親 的 思 念 之 情 。 結(jié) 尾 “ 含 著 淚 疊 的 ” 這 里 的 淚 是 愛(ài)與 思 念 的 結(jié) 晶 。 “ 悲 哀 ” 是 愛(ài) 的 極 致 ，思 念 到 極 點(diǎn) 的 感 情 外 現(xiàn) 。 一 個(gè) “ 求 ”字 突 出 了 詩(shī) 人 思 念 之 苦 ， 包 含 了 女 兒對(duì) 母 親 的 全 部 的 愛(ài) 。 返 回 用 疊 紙 船 放 到 水 中 寄 給 親人 就 已 經(jīng) 很 有 新 意 了 ， 詩(shī) 人 又設(shè) 想 母 親 能 在 夢(mèng) 中 見(jiàn) 到 它 ， 這就 超 出 了 一 些 泛 泛 寫(xiě) 懷 念 母 親的 詩(shī) 篇 ， 故 十 分 新 穎 獨(dú) 特 。返 回 紙 船 中 作 者 用 疊紙 船 這 個(gè) 細(xì) 節(jié) 寄 托 了對(duì) 母 親 的 摯 愛(ài) ， 你 能否 也 仿 寫(xiě) 一 個(gè) 細(xì) 節(jié) 表達(dá) 同 樣 的 感 情 ？ 返 回 母 親 紙 船 都 是冰 心 寫(xiě) 母 愛(ài) 的 代 表 作 ，仔 細(xì) 品 味 和 辨 析 這 兩 首詩(shī) 所 表 達(dá) 的 情 感 有 沒(méi) 有區(qū) 別 ？ 造 成 這 種 區(qū) 別 的原 因 是 什 么 ？ 前 者 是 一 種 童 稚 期 尋 求 母 愛(ài) 保護(hù) 的 心 態(tài) ， 表 現(xiàn) 了 母 愛(ài) 的 偉 大 和 無(wú)私 ； 而 后 者 則 是 步 入 青 年 以 后 對(duì) 母愛(ài) 的 懷 念 和 依 戀 ， 體 現(xiàn) 和 表 達(dá) 了 對(duì)母 愛(ài) 的 感 恩 和 回 報(bào) 。 返 回 母 子 或 母 女 之 間 的 感 情 ，是 一 個(gè) 隨 著 雙 方 年 齡 不 斷 變化 而 互 相 轉(zhuǎn) 移 的 過(guò) 程 ， 二 者的 不 同 恰 好 表 現(xiàn) 了 不 同 年 齡階 段 對(duì) 母 愛(ài) 的 認(rèn) 同 和 理 解 。返 回 成 功 的 花整體感知 精讀課文 拓展訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè) 朗 讀 全 詩(shī) ， 體 會(huì) 人 們 和 作 者 對(duì)成 功 者 分 別 是 怎 樣 的 態(tài) 度 ？ 體 會(huì) 作者 在 詩(shī) 中 所 要 表 達(dá) 的 意 思 。 驚 羨不 敢 茍 同 返 回 “ 成 功 的 花 ” 的 特 點(diǎn) 是 什 么 ？ “ 成 功 的 花 ” 是 怎 么 得 來(lái) 的 ？“ 花 ” “ 芽 ” 這 兩 個(gè) 意 象 分 別 指代 什 么 ？ 它 們 之 間 是 怎 樣 的 關(guān) 系 ？ 在 詩(shī) 中 ， 一 個(gè) 成 功 者 需 要 做 出多 大 的 犧 牲 ？ 你 認(rèn) 為 這 樣 做 ， 值得 嗎 ？ 你 從 花 的 歷 程 中 得 到 了 怎 樣的 啟 發(fā) ？ 這 首 詩(shī) 告 訴 人 們 ， 不 要 只 看 到并 驚 羨 于 別 人 成 功 所 得 到 的 榮 譽(yù) ，而 要 了 解 在 這 成 功 的 后 面 所 蘊(yùn) 含 著的 艱 苦 努 力 ， 要 學(xué) 習(xí) 花 的 奮 斗 和 犧牲 ， 從 它 的 成 功 中 吸 取 成 長(zhǎng) 的 經(jīng) 驗(yàn) 。返 回 讀 詩(shī) 句 ， 有 時(shí) 要 聯(lián) 系 自 己生 活 中 見(jiàn) 過(guò) 的 情 景 去 想 象 ， 才能 獲 得 具 體 的 感 受 。 詩(shī) 中 說(shuō) ，成 功 的 花 十 分 明 艷 ， 使 人 驚 羨 。請(qǐng) 根 據(jù) 你 見(jiàn) 過(guò) 的 明 艷 的 花 ， 作具 體 描 繪 。 返 回 嫩 綠 的 芽 兒整體感知 精讀課文 拓展訓(xùn)練比較閱讀首 頁(yè)上 一 頁(yè) 有 人 說(shuō) ， 來(lái) 到 這 個(gè) 世界 上 本 來(lái) 就 短 暫 ， 就 應(yīng) 該享 樂(lè) 為 先 ， 其 他 的 都 不 要考 慮 ， 你 認(rèn) 為 這 樣 的 人 生有 意 義 嗎 ？ 返 回 作 者 為 什 么 把 “ 芽 兒 、花 兒 、 果 兒 ” 與 “ 青 年 人 ”聯(lián) 系 在 一 起 ？ 你 認(rèn) 為 這 么做 的 依 據(jù) 是 什 么 ？ “ 芽 兒 、花 兒 、 果 兒 ” 能 隨 意 調(diào) 換位 置 嗎 ？ 這 首 詩(shī) 中 用 “ 嫩 綠 、 淡 白 、深 紅 ” 來(lái) 分 別 描 寫(xiě) “ 芽 、 花 、 果 ”的 色 彩 ， 這 樣 的 色 彩 分 別 體 現(xiàn)“ 芽 ” “ 花 ” “ 果 ” 什 么 樣 的內(nèi) 在 特 征 ？ “ 芽 ” “ 花 ” “ 果 ”對(duì) 青 年 人 各 說(shuō) 的 一 句 話 含 義 是 什么 ？ 它 們 的 話 是 如 何 切 合 各 自 的身 份 的 ？ 你 讀 了 有 什 么 體 會(huì) ？ 芽 的 “ 嫩 綠 ” 顯 示 著 健壯 、 旺 盛 和 朝 氣 ； 花 的 “ 淡白 ” 蘊(yùn) 含 著 樸 素 、 純 潔 、 不追 求 外 表 的 華 麗 ； 果 的 “ 深紅 ” 象 征 著 豐 碩 、 甜 蜜 和 美麗 。 返 回 芽 兒 需 要 成 長(zhǎng) 發(fā) 展 ， 正 如 青年 需 要 學(xué) 習(xí) 、 提 高 ， 使 自 己 成 才 。一 旦 開(kāi) 出 花 兒 ， 不 要 孤 芳 自 賞 ，而 是 要 裝 點(diǎn) 大 地 ， 有 如 青 年 要 以自 己 的 青 春 年 華 為 社 會(huì) 注 進(jìn) 旺 盛的 活 力 。 最 終 結(jié) 出 果 兒 ， 又 如 青年 要 甘 于 以 犧 牲 精 神 為 社 會(huì) 創(chuàng) 造巨 大 業(yè) 績(jī) ， 使 人 生 更 顯 輝 煌 。返 回 一 個(gè) 青 年 ， 專(zhuān) 注 地 看 著 芽 兒 、花 兒 、 果 兒 ， 由 此 及 彼 展 開(kāi) 聯(lián) 想 ，有 了 許 多 感 受 。 慢 慢 地 ， 慢 慢 地 ，似 乎 不 是 自 己 想 到 了 什 么 ， 而 是 那些 芽 兒 、 花 兒 、 果 兒 在 對(duì) 他 訴說(shuō) 閱 讀 后 兩 首 詩(shī) ， 設(shè) 想 自 己 正 在凝 視 那 些 芽 兒 、 花 兒 、 果 兒 ， 它 們會(huì) 對(duì) 你 講 些 什 么 呢 ？ 嫩 綠 的 芽 兒 ， 和 青 年 說(shuō) ： “ 我 并 不 柔 弱 ！ ” “ 我 離 不 開(kāi) 足 下 的 土 地 ！ ” “ 我 需 要 一 方 領(lǐng) 空 ！ ”“ 根 愈 扎 愈 深 ， 我 愈 長(zhǎng) 愈 高 ！ ” “ 吸 收 ， 才 能 長(zhǎng) 大 ！ ” “ 大 樹(shù) 是 我 的 未 來(lái) ！ ” 返 回 學(xué) 習(xí) 評(píng) 價(jià) ： 那 么 你 的 青 春 該 如何 度 過(guò) 呢 ？ 請(qǐng) 你 有 簡(jiǎn) 短的 語(yǔ) 言 ， 用 “ 當(dāng) 時(shí)候 ” 的 句 式 來(lái) 概 括 。 返 回 燈 為 什 么 熄 了 呢 ？我 用 斗 篷 遮 住 它 ， 怕 它 被 風(fēng) 吹 滅 ， 因 此 燈 熄 了 ?；?為 什 么 謝 了 呢 ？我 的 熱 戀 的 愛(ài) 把 它 緊 壓 在 我 的 心 上 ， 因 此 花 謝 了 。泉 為 什 么 干 了 呢 ？我 蓋 起 一 道 堤 把 它 攔 起 ， 給 我 使 用 ， 因 此 泉 干 了 。琴 弦 為 什 么 斷 了 呢 ？我 強(qiáng) 彈 一 個(gè) 它 不 能 勝 任 的 音 節(jié) ， 因 此 琴 弦 斷 了 。 風(fēng) 雨 后 花 兒 的 芬 芳 過(guò) 去 了 ， 花 兒 的 顏 色 過(guò) 去 了 ，果 兒 沉 默 的 在 枝 上 懸 著 。花 的 價(jià) 值 ，要 因 著 果 兒 而 定 了 ！ 言 論 的 花 兒 開(kāi) 得 越 大 ，行 為 的 果 子 結(jié) 得 越 小 。 聰 明 人 ，拋 棄 你 手 里 幻 想 的 花 罷 ！她 只 是 虛 無(wú) 飄 渺 的 ， 反 分 卻 你 眼 底 春 光 。 青 年 人 呵 ！為 著 后 來(lái) 的 回 憶 ， 小 心 著 意 的 描 你 現(xiàn) 在 的 圖 畫(huà) 。 我 知 道 了 ， 時(shí) 間 呵 ！你 正 一 分 一 分 的 ，消 磨 我 青 年 的 光 陰 ！ 零 碎 的 詩(shī) 句 ， 是 學(xué) 海 中 的 一 點(diǎn) 浪 花 罷 ；然 而 他 們 是 光 明 閃 爍 的 ， 繁 星 般 嵌 在 心 靈 的 天 空 里 。返 回