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大班上學(xué)期美術(shù)教案《小小設(shè)計(jì)師》.doc

  • 資源ID:2193005       資源大?。?span id="wciyebs" class="font-tahoma">31.50KB        全文頁數(shù):6頁
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大班上學(xué)期美術(shù)教案《小小設(shè)計(jì)師》.doc

幼兒教育:_大班上學(xué)期美術(shù)教案小小設(shè)計(jì)師教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班上學(xué)期美術(shù)教案小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型,嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力,體驗(yàn)表演的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種制作材料,課件,材料筐若干。2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂?;顒?dòng)過程:一、欣賞,引入課題指導(dǎo)語:今天陳老師請你們來看時(shí)裝表演,欣賞各種各樣的服裝。欣賞課件指導(dǎo)語:呀,這件衣服真漂亮,你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個(gè)部分?(衣領(lǐng)、衣擺)二、示范講解指導(dǎo)語:這些衣服都是服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來做小小設(shè)計(jì)師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服。看,領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。(先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠,拿一張皺紋紙,正面折,反面折,像折紙扇一樣,邊折邊黏在雙面膠上,這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花,先把雙面膠貼成一個(gè)圓,然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個(gè)圈,多余的撕掉,小花就做成了。)提問:這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語:我太喜歡這件衣服了,請你們來設(shè)計(jì)一件比陳老師的更漂亮的衣服吧,陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料,待會我要請五個(gè)小朋友一起合作設(shè)計(jì)一件衣服,制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服,領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。提問:五個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服,應(yīng)該怎么分工合作呢?(有的負(fù)責(zé)衣領(lǐng),有的負(fù)責(zé)衣擺,還有的負(fù)責(zé)裝飾)但是每組的小朋友只能有一個(gè)小模特,怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語:想好的小朋友請你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。三、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)四、時(shí)裝表演1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上T臺擺好看的亮相動(dòng)作。指導(dǎo)語:我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請?jiān)O(shè)計(jì)師來排隊(duì)吧。2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場。指導(dǎo)語:音樂響起來了,請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計(jì)師把我們的設(shè)計(jì)作品給客人老師看看。現(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。第 3 頁 共 6 頁大班上學(xué)期美術(shù)教案小小魔術(shù)師活動(dòng)目標(biāo):1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。師:”今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:”你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1)師示范并講解:”今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上?!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。(2)幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:”現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處?!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,(3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)”看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”3、添畫。(1)師示范給印出來的畫添畫。”王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”(2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。4、分享活動(dòng)的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁

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