小學(xué)科技 教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科技 教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)生小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到化學(xué)知識(shí)的無窮魅力，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。凡能滿足需要的事物，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看化學(xué)課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛好和特長(zhǎng)。課外科技活動(dòng)就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長(zhǎng)。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求?；瘜W(xué)課外活動(dòng)的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生，要通過富于吸引力的活動(dòng)來吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們?cè)诨顒?dòng)中形成自己的興趣，發(fā)展其特長(zhǎng)。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。在開頭的幾次活動(dòng)過程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。在各種小組的活動(dòng)過程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果。小學(xué)科技教育工作總結(jié)二每一課都有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)道理。第二，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力與解決問題的能力。第三，通過分析與討論，提高創(chuàng)造能力與精益求精的品質(zhì)習(xí)慣。雖然科技活動(dòng)目的、內(nèi)容非常明確，但如何來上好科技活動(dòng)課呢？現(xiàn)根據(jù)我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐將科技活動(dòng)教學(xué)歸納為五個(gè)環(huán)節(jié)。一、實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)興趣。在科技活動(dòng)課中，實(shí)驗(yàn)、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。實(shí)驗(yàn)演示形象、生動(dòng)、直觀，只要學(xué)生憑著自己的一雙眼睛，就能發(fā)現(xiàn)有關(guān)理論和現(xiàn)象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的說服力都強(qiáng)。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動(dòng)手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。二、分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實(shí)驗(yàn)演示的整個(gè)過程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的種種疑問，他們都會(huì)去竭力地尋找著問題的答案，此時(shí)，學(xué)生的思維是最活躍的。趁這個(gè)熱度，教師馬上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因，討論操作過程中的要點(diǎn)，甚至是制作上的原理。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的奧秘。這些往往就是本課知識(shí)的重點(diǎn)所在。這時(shí)，這些知識(shí)就在分析討論中悄悄地進(jìn)入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不覺地在愉快的教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)。三、小組合作，鞏固提高。小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐性是科技教學(xué)的一大特點(diǎn)，實(shí)踐常常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。在科技活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作和實(shí)驗(yàn)，這往往是學(xué)生在課中夢(mèng)寐以求的，學(xué)生對(duì)此更感興趣。他們不光想親手實(shí)踐一下，而且都想要通過自己的努力，也能得出和老師一樣的結(jié)果，充分地享受自己成功的喜悅。這樣，既使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識(shí)在愉快的實(shí)踐中得以加深和鞏固。四、運(yùn)用知識(shí)，嘗試創(chuàng)造。學(xué)習(xí)知識(shí)并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運(yùn)用知識(shí)，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用。因此，在科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有極其重要的意義。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用自己所學(xué)到理論知識(shí)，展開思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。開展豐富多彩的科技普及活動(dòng)，結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開展活動(dòng)，開展以科技為主題的班隊(duì)活動(dòng)、科普知識(shí)搶答、鼓勵(lì)學(xué)生參加模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓科普走進(jìn)孩子們的生活。在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動(dòng)手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力?？傊瑢W(xué)生的科技教育工作意義深遠(yuǎn)，我熱愛這項(xiàng)工作，并將繼續(xù)探索與努力。小學(xué)科技教育工作總結(jié)三為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，籌建小組。在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容。圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：看誰(shuí)想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?？凑l(shuí)想得深：主要是針對(duì)思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的?？凑l(shuí)想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。看誰(shuí)做得快：用我們的益智玩具比比看，誰(shuí)能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品。2、在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動(dòng)手能力?？凑l(shuí)做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品?？凑l(shuí)做得好：動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)?？凑l(shuí)做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方?？凑l(shuí)拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。3、讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)人類的進(jìn)步。留心生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力?？凑l(shuí)搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方?？凑l(shuí)解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破?？凑l(shuí)設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及?？凑l(shuí)創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性?？傊?，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長(zhǎng)期努力。第6篇：小學(xué)科技教育工作總結(jié)xxx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近幾年吸納一定數(shù)量的新蘇州人的子女就讀，這些學(xué)生對(duì)科技知識(shí)有著強(qiáng)烈渴求，我校站在時(shí)代的高度，以對(duì)這些學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)識(shí)到從科技教育入手對(duì)少年兒童從小進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,基礎(chǔ)教育是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切要求和重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的志趣。小學(xué)階段開展科技教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和參與科技活動(dòng)，使學(xué)生掌握科學(xué)技能，初步理解領(lǐng)會(huì)科學(xué)的方法論，提高他們觀察、思考、創(chuàng)造和實(shí)踐等能力，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面提高。決定加強(qiáng)科技教育加大科普活動(dòng)的力度。全面規(guī)劃科技教育，并提出以學(xué)生發(fā)展為本，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)的教育的新思路，并貫穿于科普教育的全過程，著眼與培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。一、鍵全體制，科學(xué)規(guī)劃,組織科技教育活動(dòng)我校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進(jìn)科技教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市科協(xié)開展的各項(xiàng)青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，積極開展多種多樣的校級(jí)科技活動(dòng)、廣泛開展科普讀書活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究參與科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。以素質(zhì)教育的理論為依據(jù)，根據(jù)本校、本地的實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動(dòng)以及科技創(chuàng)新活動(dòng)，開發(fā)了學(xué)生的潛能，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面開展,凸顯學(xué)校的科技特色。本學(xué)年，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確內(nèi)部分工，落實(shí)各自職責(zé)，進(jìn)一步發(fā)揮每個(gè)科技教育輔導(dǎo)員的作用，擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，健全科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初還召開青少年科技教育工作會(huì)議，布置本學(xué)期的科技教育工作，形成一個(gè)強(qiáng)有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，熱愛科普教育工作的教師隊(duì)伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實(shí)施。二、依托課題，開展研究，提高師生科學(xué)素養(yǎng)今年，我們學(xué)校參與了 的研究工作，在課題研究過程中結(jié)合學(xué)校開展科普讀書活動(dòng)，以課題為依托，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的子課題，堅(jiān)持以課題研究推動(dòng)課程改革，以課程改革引領(lǐng)課題研究，開展科技教育活動(dòng)研究，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生了科學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)核科學(xué)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了科技輔導(dǎo)員、小學(xué)科技、大自然探索、第二課堂等多種教學(xué)雜志，支持他們外出接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，選派骨干教師參加省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的各類培訓(xùn)，構(gòu)建一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心、學(xué)歷層次高、適應(yīng)時(shí)代要求的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動(dòng)我校科普工作的發(fā)展。為了指導(dǎo)學(xué)校更好地開展科技教育活動(dòng)，全?？萍驾o導(dǎo)教師積極投身于教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動(dòng)與創(chuàng)新教育，科技活動(dòng)課的模式、功能、方法等在實(shí)踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學(xué)論文獲省科協(xié)、省中小學(xué)教研室的等級(jí)獎(jiǎng)，其中、獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，黃敏還在區(qū)科學(xué)中心作了“如何提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力以及如何指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究的專題講座。三、搞好活動(dòng)，形成特色，打造學(xué)?？萍计放埔耘囵B(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教課改為動(dòng)力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞教育改革發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，我校在推廣科普教育活動(dòng)中，以開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)他們的科普、環(huán)保科學(xué)知識(shí)，從而提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)為工作要點(diǎn)，致力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。開展以“新世紀(jì)我們與科技同行”、“科技、實(shí)踐、創(chuàng)新”等活動(dòng)主題為內(nèi)容的豐富多彩、形式多樣的科普活動(dòng)。第7篇：華星小學(xué)科技工作總結(jié)2011學(xué)年第二學(xué)期華星小學(xué)科技工作總結(jié)閔行民辦華星小學(xué)張濤科普教育是小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校緊緊圍繞“以科技創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善機(jī)制、科學(xué)管理入手，扎實(shí)、深入、有效地開展科普教育，現(xiàn)將近一年多來工作做一小結(jié)。一、加強(qiáng)科技教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化管理1、健全體制抓落實(shí)健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬、熱愛青少年科普教育工作的教師隊(duì)伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實(shí)施的重要措施。在近一年多來的實(shí)踐中，我校建立了由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員、科技指導(dǎo)教師為組員的學(xué)?？萍脊ぷ餍〗M，負(fù)責(zé)學(xué)校科技工作計(jì)劃的制定，通過年級(jí)組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評(píng)估。2、隊(duì)伍建設(shè)抓管理開展青少年科技教育活動(dòng)，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，目前全校已形成了一支以?？萍驾o導(dǎo)員為主、制作、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技教師隊(duì)伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校的科技教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，開展學(xué)校的特色項(xiàng)目活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。對(duì)于各項(xiàng)科技競(jìng)賽及活動(dòng)，責(zé)任到人。比賽、活動(dòng)前要有具體備賽、訓(xùn)練計(jì)劃，競(jìng)賽、活動(dòng)中要有活動(dòng)教師、人員聯(lián)系登記表，活動(dòng)后有及時(shí)總結(jié)。通過一系列管理措施讓各種科技活動(dòng)有條不紊、安全、高效地開展。二、開展好課外科技活動(dòng)，延伸課堂上的科學(xué)知識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校的科學(xué)教師，根據(jù)自己的專長(zhǎng)分別開展了種空模比賽、紙飛機(jī)制作、艦艇模型組裝、飛機(jī)模型制作、四驅(qū)車裝拼、等課外科技活動(dòng)。學(xué)生每周一次周一興趣小組活動(dòng)，來自不同的年級(jí)和班級(jí)，正是從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的共同興趣才把他們聚集到一起，科技老師開始了對(duì)他們的啟蒙培訓(xùn)。我?？茖W(xué)教師對(duì)課外科技活動(dòng)有較高的認(rèn)識(shí)，他們普遍認(rèn)為，課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，是學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、心腦手合一一個(gè)感性過程。我們學(xué)校近年來參加各級(jí)各類的科技比賽，取得的驕人成績(jī)，與開展課外科技活動(dòng)密不可分。我校的科普教育工作，已得到社會(huì)各界的關(guān)心和支持，我們將站在時(shí)代的高度，全面規(guī)劃科技教育的新思路，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我校科技教育的新局面。三、取得成績(jī)。參加閔行區(qū)“友愛杯”科航空模型競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單五3班何兵兵雷鳥橡筋小學(xué)組三等獎(jiǎng)手?jǐn)S模型一等獎(jiǎng)四4班張小龍電動(dòng)自由飛二等獎(jiǎng)雷鳥橡筋三等獎(jiǎng)五2班班袁野電動(dòng)自由飛三等獎(jiǎng)五2班王玉坤手?jǐn)S飛翼三等獎(jiǎng)五2班年浩波玉峰直升三等獎(jiǎng)五2班喬維玉峰直升三等獎(jiǎng)五3班余國(guó)虎手?jǐn)S飛翼一等獎(jiǎng)五3班崔金龍雷鳥橡筋三等獎(jiǎng)四4班李猛雷鳥橡筋三等獎(jiǎng)陳樸文老師教學(xué)組一等獎(jiǎng)參加閔行區(qū)“友愛杯”科航海模模型競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單四4班金帥杭州號(hào)一等獎(jiǎng)東方號(hào)三等獎(jiǎng)三2班熊峰東方號(hào)二等獎(jiǎng)參加上海市“盧灣中學(xué)杯”青少年航海模型比賽獲獎(jiǎng)名單四4班金帥東方號(hào)二等獎(jiǎng)第8篇：小學(xué)科技教育工作總結(jié)123456科技教育工作總結(jié)五年來，我校在市教育局、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，將科技教育納入學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有興趣小組、有城市少年宮活動(dòng)基地、有實(shí)驗(yàn)器材、有成果展評(píng)，從各方面確保了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)穩(wěn)定有序的正常開展。學(xué)?？破諏?shí)踐活動(dòng)開展得豐富多采并卓有成效。一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，建立一支以青年教師為主的科技活動(dòng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)科技教育工作和活動(dòng)，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依靠輔導(dǎo)教師隊(duì)伍貫徹學(xué)?？萍蓟顒?dòng)，并進(jìn)行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展，也充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實(shí)處。 從檢查評(píng)比到匯報(bào)表演，做到分工明確，責(zé)任到頭，不擺花架子，不走過場(chǎng)。同時(shí)又制定了各類人員職責(zé)、短期規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。又按照學(xué)生年齡特征和平時(shí)愛好，每班都成立了科技活動(dòng)小組，學(xué)校組建了航模、科幻畫、科技發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)等科技小組，各活動(dòng)小組有學(xué)期計(jì)劃、有檢查過程、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)評(píng)比，使全校的科技活動(dòng)有序進(jìn)行。輔導(dǎo)員除本校教師外，還在社會(huì)上聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，啟迪了學(xué)生的心智，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)校建立了少年宮（科技少年宮、美術(shù)少年宮、書法少年宮、繪畫少年宮、舞蹈少年宮、圖書閱覽少年宮、器樂少年宮、聲樂少年宮、誦讀少年宮、羽毛球少年宮、兵乓球少年宮等），科技制作室有學(xué)生培訓(xùn)用的建筑模型、四驅(qū)車等賽車模型、航天模型，為科技教育活動(dòng)提供了場(chǎng)所和器材。對(duì)圖書室進(jìn)行改造更新，閱覽室里學(xué)校每年訂有科普雜志和有關(guān)報(bào)紙，給學(xué)生推廣科普知識(shí)。學(xué)校建立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室里探究科學(xué)知識(shí)學(xué)生開辟了廣闊的活動(dòng)空間，提供了較豐富的科技活動(dòng)素材，還保證了科技活動(dòng)及其它正常教學(xué)活動(dòng)的開展。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊(duì)伍科技活動(dòng)的開展，不僅要有一批熱愛科技活動(dòng)的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛科學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，它是開展好科技活動(dòng)的前提保證。；因此，我們?cè)谧リ?duì)伍建設(shè)上舍得花力氣、花代價(jià)。首先健全了輔導(dǎo)員隊(duì)伍：即校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；以專業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍特點(diǎn)，首先成立了約20人參加的科技藝術(shù)活動(dòng)展示組，從各方面展示我校教師的綜合素質(zhì)和校園精神風(fēng)貌，從三筆字、簡(jiǎn)筆畫、藝術(shù)類、普通話、電教器材操作、電腦使用等方面全面培訓(xùn)。同時(shí)，我們?cè)谌w教師中開展每天一篇鋼筆字、一篇毛筆字、一周一幅簡(jiǎn)筆畫活動(dòng)，每人至少要掌握一門器樂的演奏技巧，每學(xué)期至少要兩次對(duì)全體教師進(jìn)行藝術(shù)類和電教器材操作的培訓(xùn)。目前，100%的教師已獲繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證、微機(jī)操作合格證、普通話測(cè)試合格證。形成了以王武杰老師為主的繪畫、以劉錦濤老師為主的書法、以張金芳老師為主的音樂、以張莉老師為主的舞蹈、以狄亮老師為主的體育、以王富平老師為主的科技自然、以寧鑫老師為主的電腦網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，構(gòu)建了“整體布局、分層管理、有人主抓、有人實(shí)施、任務(wù)到組、責(zé)任到頭、有條不紊”的科技活動(dòng)新格局，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)的正常開展。四、拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳學(xué)校每學(xué)期確定一個(gè)主題，利用學(xué)校網(wǎng)站、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行科普教育。每學(xué)期各班都要辦一期以“科技”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并利用校園顯示屏等展開宣傳，使學(xué)生生活在講科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚氣氛中。為了讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，我校部分學(xué)科，還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動(dòng)。如科學(xué)老師組織學(xué)生調(diào)查飯店經(jīng)營(yíng)狀況、環(huán)境衛(wèi)生等，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，給政府提建議書。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的了解和熱愛。此外，我校還進(jìn)行了火災(zāi)的預(yù)防和撲救演練、食品安全知識(shí)的測(cè)試等活動(dòng)五、組織活動(dòng)，展示成果我校在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，定時(shí)開展活動(dòng)，各科技活動(dòng)小組充分利用課外活動(dòng)、雙休日和節(jié)假日，廣泛開展小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造活動(dòng)，特別是寒暑假，假前德育處統(tǒng)一 3部署，由各班主任組織落實(shí)，假期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，篩選精品，舉辦“科技小發(fā)明”展覽會(huì)。每年都要借助“六一”和“科技節(jié)”兩個(gè)節(jié)日面向社會(huì)和全體家長(zhǎng)舉行一次大型科技藝術(shù)活動(dòng)匯報(bào)表演。展示會(huì)展出各種手工制作品和科幻畫。同時(shí)，學(xué)校還定期組織學(xué)生參公嘉峪關(guān)市東湖科技展覽館和城市博物館，每年學(xué)校自然科技組均要組織學(xué)生參加科普知識(shí)大賽。六、培養(yǎng)素質(zhì)，彰顯成效1.參加全國(guó)科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)情況。我校主要以科幻畫創(chuàng)作為主，在28屆科技創(chuàng)新大賽中李澤雯慧的未來海上巨無霸科幻畫獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，胡小艷的未來的交通科幻畫獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。王磊的世紀(jì)的城市科幻畫獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。2.參加市車模、建模比賽中獲獎(jiǎng)情況。由嘉峪關(guān)市教育局、嘉峪關(guān)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、嘉峪關(guān)體育局等單位聯(lián)合舉辦的嘉峪關(guān)市第三屆車模、嘉峪關(guān)市第一屆建模競(jìng)賽中，我校參加選手發(fā)揮出水平，取得好成績(jī)。其中呂文軒同學(xué)獲得小學(xué)組四驅(qū)車競(jìng)速賽一等獎(jiǎng)、四驅(qū)車拼裝賽二等獎(jiǎng)，陶建旭同學(xué)獲得四驅(qū)車拼裝賽三等獎(jiǎng)，周振超同學(xué)獲得繽紛童年建筑模型比賽一等獎(jiǎng)，王高飛同學(xué)獲得2011年省級(jí)四驅(qū)車比賽一等將。3.積極開展形式多樣的科普活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽選拔活動(dòng)。 學(xué)校規(guī)定每周星期五下午開展少年宮之科技制作二課堂活動(dòng)。通過對(duì)科技制作小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)，一點(diǎn)帶面，輻射到全校師生科技創(chuàng)新制作活動(dòng)。用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等載體加大科普知識(shí)的宣傳。我校選拔了六幅科幻畫作品和一部科技DV作品推薦嘉峪關(guān)市科協(xié)參加全國(guó)科技創(chuàng)新大賽。回顧我校開展的科技創(chuàng)新活動(dòng)在總結(jié)得與失的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到只有不斷加快發(fā)展，加強(qiáng)與外界的交流，才能使我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)開展得有聲有色，才能把我校的學(xué)生培養(yǎng)為具有良好的創(chuàng)新意識(shí)，積極的創(chuàng)新思想的創(chuàng)新型學(xué)生。在今后的科普教育活動(dòng)中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實(shí)和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)展示自己才能、開發(fā)智力的氛圍和場(chǎng)所，為爭(zhēng)創(chuàng)一流“科普基地”而努力工作。