幼兒大班音樂(lè)教案《粗心的小畫(huà)家》.doc

幼兒教育：_幼兒大班音樂(lè)教案粗心的小畫(huà)家教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒大班音樂(lè)教案粗心的小畫(huà)家教材分析：這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣，能激發(fā)孩子的興趣，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來(lái)學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂(lè)素質(zhì)，同時(shí)歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點(diǎn)音符。2嘗試改正歌詞內(nèi)容，懂得要做個(gè)細(xì)心的好孩子。3樂(lè)于參與歌唱活動(dòng)，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖譜2.粗心的小畫(huà)家音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入師：今天我們班來(lái)了一位小客人，我們來(lái)猜猜看他是誰(shuí)呢？（出示圖片）幼兒自由討論。猜一猜，他會(huì)畫(huà)些什么呢？二學(xué)唱歌曲1、首先，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰(shuí)，然后再告訴我你們還聽(tīng)到了些什么？（幼兒說(shuō)一句，老師就唱一句，然后把小圖片貼出來(lái)）2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽(tīng)出來(lái)了（若聽(tīng)不出來(lái)或是幼兒說(shuō)不出完整的一句歌詞就再聽(tīng)一遍）那么有沒(méi)有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)老師唱一遍，然后我請(qǐng)小朋友上來(lái)把圖片按順序排列出來(lái)。小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好了哦。（若意見(jiàn)不統(tǒng)一可再聽(tīng)老師范唱一遍）3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜中藏著什么秘密沒(méi)有呢?原來(lái)都有一個(gè)小圓點(diǎn)，這個(gè)小圓點(diǎn)還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢叫“附點(diǎn)”。師：加了這個(gè)附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)前面這個(gè)字要唱長(zhǎng)一點(diǎn)。學(xué)會(huì)用一問(wèn)一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充，解決重點(diǎn)（先師問(wèn)，幼答；后交換）。如：  ·       ；師：  畫(huà)  只  螃蟹  幼：四條   腿。畫(huà)  只  鴨子  幼：小尖   嘴。畫(huà)  只  小兔  幼：圓耳   朵。畫(huà)  匹  大馬  幼：沒(méi)尾   巴。4、師：小朋友們，你們?cè)趫D譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒(méi)有呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出跳音記號(hào)師：這個(gè)跳音記號(hào)表示這個(gè)字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧?？引?dǎo)幼兒能說(shuō)出丁丁畫(huà)的畫(huà)很奇怪師：那你們有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲中用了哪一個(gè)字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點(diǎn)呢？）那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)最后一句。師：那你們覺(jué)得丁丁是個(gè)怎樣的孩子啊？并引出歌名粗心的小畫(huà)家。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首粗心的小畫(huà)家。5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒有表情地進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。6、進(jìn)行男女聲對(duì)唱或是師生對(duì)唱。7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說(shuō)人人做事都粗心馬虎的話，會(huì)怎樣？”（會(huì)被別人笑，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。）三、改編歌詞第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)