有關(guān)小學六年級下冊數(shù)學第六單元《解決問題(二)》教案

有關(guān)小學六年級下冊數(shù)學第六單元解決問題( 二 ) 教案相應(yīng)的補充題，練習十五的10-14題。1 、進一步掌握簡單應(yīng)用題和復(fù)合應(yīng)用題第類型及解題步驟和方法，提高解決問題的策略和方法。2 、經(jīng)歷交流、討論、練習等學習過程，發(fā)展應(yīng)用意識，形成解決問題的一些策略、方法。3 、發(fā)展應(yīng)用意識，形成解決問題的一些策略、方法，愿意對數(shù)學問題進行討論，提高分析問題和解決問題的能力。掌握解決問題的主要步驟，形成解決問題的一些策略、方法。提高分析問題和解決問題的能力。多媒體課件1 、說說解決問題的主要步驟。2 、我們學過的解決問題有哪些類型？（出示課題）1 、簡單應(yīng)用題的類型簡單應(yīng)用題：指一步計算解答的應(yīng)用題2 、復(fù)合應(yīng)用題的類型復(fù)合應(yīng)用題：是用兩步或兩步以上計算來解答的應(yīng)用題。（1）歸一問題此類應(yīng)用題中暗含著單一量不變，文字敘述中多帶有類似照這樣計算的字樣，其解題的關(guān)鍵是從已知的一種對應(yīng)量中求出單一量（即歸一），再以它為標準，根據(jù)題目要求算出所求量。例如：一臺拖拉機 2.5 小時耕地 2 公頃，照這樣，這臺拖拉機耕完 4.8 公頃的地需多少小時？學生獨立完成后交流。（2）歸總問題此類題中暗含總量不變，即乘積不變。其解題的關(guān)鍵是先求出總數(shù)（即歸總），再根據(jù)總數(shù)算出所求量。例如：一批貨物，每箱裝36 件，需要 40 只箱子。如果每箱多裝 9 件，可以節(jié)省幾只箱子？學生獨立完成后交流。（3）行程問題根據(jù)速度、時間和路之間的關(guān)系，計算相向、相背或同向運動的問題，稱為行程問題。其基本的數(shù)量關(guān)系式為速度時間路程。路程速度時間，路程時間速度。相遇問題，即同時相向而行并相遇（或同時背向而行）速度和（相遇）時間總路程。追及問題，即同時同向而行，速度慢的在前，速度快的在后速度追及時間路程差內(nèi)容僅供參考