幼兒園小班音樂游戲教案《兔子和狼》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班音樂游戲教案兔子和狼教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園小班音樂游戲教案兔子和狼【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感知兔子和狼不同形態(tài)的音樂，樂意用肢體表現(xiàn)音樂形象。2、在跳跳玩玩中感受音樂游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)、音樂;小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾;情景布置樹林?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣律動(dòng)去樹林聽音樂，開車子來(lái)到“樹林”二、感知體驗(yàn)兔子和狼的音樂形象(一)欣賞感受兔子的音樂1、完整欣賞兔子的音樂一遍這段音樂聽上去感覺怎么樣?好像是誰(shuí)來(lái)了?小兔子們?cè)跇淞掷锔墒裁茨?2、再次欣賞兔子的音樂，肢體展現(xiàn)兔子動(dòng)作。3、個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)。4、集體跟著音樂有節(jié)奏的表現(xiàn)。小結(jié)：我看到了很多不一樣的小兔子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常開心快樂。(二)欣賞感受狼的音樂。1、傾聽狼的音樂師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了?這段音樂聽上去怎么樣?2、再次傾聽狼的音樂，肢體展現(xiàn)狼的動(dòng)作。師：大灰狼怎么走來(lái)的?小兔們?cè)撛趺崔k?(三)完整欣賞，感知音樂1、師放，配樂講述故事師：到底樹林里發(fā)生了什么事情?我們一起來(lái)聽一聽。2、小結(jié)：樹林里不僅有可愛的小兔子們，還有壞蛋大灰狼，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))大灰狼來(lái)了，小兔子就要快點(diǎn)躲到大樹后面藏起來(lái)，不能讓大灰狼捉住了。三、幼兒游戲兔子和狼的音樂游戲1、出示頭飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。提示：聽到大灰狼來(lái)了，要趕緊躲在大樹后面，不讓大灰狼看到。2、幼兒在音樂聲中和老師一起做游戲。(1)小兔音樂：小兔在樹林里蹦蹦跳跳做游戲。(2)大灰狼音樂：大灰狼來(lái)了，小兔子們躲起來(lái)。小兔子音樂再次響起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子們跟著媽媽又出來(lái)游戲了。師：小兔子們玩得開心么?有沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)呀?你們真是聽話、勇敢的兔寶寶。3、活動(dòng)延伸師：樹林里還有許多其他動(dòng)物朋友，我們一起也去和他們做好朋友玩游戲好嗎?第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園小班音樂游戲教案咿呀咿呀喲【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲情境中，辨識(shí)音樂中反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。2、主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂咿呀咿呀喲、黑板。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入：師：小一班的小朋友，準(zhǔn)備好。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場(chǎng)玩游戲吧，出發(fā)。二、感知音樂音樂一：師：“聽一聽，農(nóng)場(chǎng)有哪些小動(dòng)物？”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？音樂二：師：“小動(dòng)物在用什么好聽的話和你打招呼？”幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲.出示動(dòng)物圖片：“我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動(dòng)物打打招呼吧。”師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動(dòng)物們打招呼!幼：咿呀咿呀喲.師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。跟著音樂跟小動(dòng)物們打聲招呼。幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。音樂三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動(dòng)物的叫聲打招呼。音樂四：動(dòng)物聲音打招呼音樂五：孩子聲音打招呼三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。咿呀咿呀喲可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來(lái)做游戲。幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！音樂六：完整表現(xiàn)音樂?！白屛覀円黄鸶?dòng)物問個(gè)好吧?！彼?、結(jié)束環(huán)節(jié)：音樂七：互動(dòng)游戲，“我們和好朋友用咿呀咿呀喲打個(gè)招呼，問個(gè)好吧！”第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)