高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十四單元 探索世界與追求真理單元提升課件 新人教版.ppt

單元提升,一、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系 1.物質(zhì)決定意識(shí) (1)從時(shí)間上看:先有物質(zhì)、后有意識(shí),物質(zhì)是本原的、意識(shí)是派生的。 (2)從性質(zhì)上看:物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性,世界的本質(zhì)是物質(zhì)。 (3)從地位上看:物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)依賴于物質(zhì),物質(zhì)不依賴于意識(shí)。 2.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用 (1)從認(rèn)識(shí)世界的角度看:意識(shí)具有目的性、自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。 (2)從改造世界的角度看:意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。,二、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、靜止和規(guī)律 1.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)著。 2.規(guī)律是普遍的、客觀的。必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,而不能違背規(guī)律。人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。 三、認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程 1.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。 2.認(rèn)識(shí)具有差異性、反復(fù)性、無限性、上升性。 3.在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。,本單元圍繞物質(zhì)世界和真理,把握好如下內(nèi)容: 一個(gè)方法論:一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是; 兩個(gè)層面:唯物論和認(rèn)識(shí)論兩大層面的知識(shí)體系; 三對(duì)關(guān)系:物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的關(guān)系; 五個(gè)概念:物質(zhì)、意識(shí)、規(guī)律、時(shí)間、真理; 六大原理:物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系原理,意識(shí)的能動(dòng)作用原理,尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的關(guān)系原理,實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理,真理的客觀性、條件性、具體性原理,認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無限性、上升性原理。,“漫畫鑒賞類”選擇題解題技巧 題型特點(diǎn) 漫畫是大家喜聞樂見的藝術(shù)形式,它以簡(jiǎn)潔、直觀的手法表現(xiàn)生活,往往蘊(yùn)涵著豐富的智慧和哲理。漫畫型選擇題就是利用漫畫的這一特點(diǎn),以漫畫為載體巧妙設(shè)置新情境,或者對(duì)某些思想、行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判,或者對(duì)某些行為加以肯定、表?yè)P(yáng),從而給人以啟迪和教育。這種題型全面考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,特別是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,具有很高的區(qū)分度,因此成為高考的常見題型之一。 漫畫型選擇題由題干和題肢兩部分構(gòu)成。題干部分一般由漫畫、說明性文字(包括標(biāo)題、注釋性文字、背景材料)和選擇要求三個(gè)要素構(gòu)成。一般是給出一幅或一組漫畫,采用圖文結(jié)合的形式,漫畫和背景材料相互補(bǔ)充說明漫畫的寓意,題干以簡(jiǎn)單的文字提出問題,如:“漫畫表明(說明、反映)”“漫畫給我們的啟示是”等等。漫畫選擇題的題肢一般分為單項(xiàng)型題肢和組合型題肢兩種。,典例剖析 典例 漫畫堅(jiān)持原則中的人錯(cuò)在 ( ) A.一意孤行,沒有尊重客觀規(guī)律 B.因循守舊,沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性 C.生搬硬套,沒有做到從實(shí)際出發(fā) D.顧此失彼,沒有一分為二地看問題 【解題思路】本題考查一切從實(shí)際出發(fā)。漫畫堅(jiān)持原則諷刺一些人一味地堅(jiān)持原則,忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問題,最終導(dǎo)致亡羊無法補(bǔ)牢,C項(xiàng)正確。 【參考答案】 C,方法指導(dǎo) 1.細(xì)心品讀。一審漫畫的標(biāo)題,理解漫畫的意圖和主旨;二審漫畫中的人和物,把握人和物的表面特征和人物的神態(tài)形象;三審人和物之間的聯(lián)系,了解漫畫尤其是組合漫畫中事情的來龍去脈;四審漫畫中的文字;五審漫畫寓意,實(shí)現(xiàn)從表意到寓意的飛躍。 2.把握聯(lián)系。根據(jù)漫畫所揭示的社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系所學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)的時(shí)政知識(shí),結(jié)合題干的指向?qū)x項(xiàng)進(jìn)行比較分析,做出正確的篩選和判斷。,1.如圖漫畫破舊立新啟發(fā)人們辦事情要 ( ) A.分工協(xié)作 B.勇于創(chuàng)新 C.尊重規(guī)律 D.依靠群眾 【解析】本題考查規(guī)律的客觀性。破舊立新中工人將名人舊居拆掉,建成紀(jì)念館,破壞了原有故居的歷史文化價(jià)值,說明沒有尊重規(guī)律,沒有堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),因此啟示人們要尊重規(guī)律,C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)均不符合漫畫主旨。,C,2.漫畫塑造所蘊(yùn)涵的哲理是 ( ) A.認(rèn)識(shí)的對(duì)象具有多重屬性 B.認(rèn)識(shí)受主體自身狀況的影響 C.意識(shí)是移入人腦的客觀存在 D.意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確反映 【解析】漫畫說明同樣塑造一個(gè)人的形象,不同的人由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、知識(shí)水平、思維能力等的不同形成了不同的認(rèn)識(shí),B項(xiàng)符合題意。 A項(xiàng)表述正確,但不符合漫畫的主旨;意識(shí)是客觀存在在人腦中的主觀映象,C項(xiàng)表述錯(cuò)誤;意識(shí)有正確與錯(cuò)誤之分,正確的意識(shí)是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映,D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。,B,