大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《去年的樹》.doc

幼兒教育：_大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案去年的樹教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案去年的樹活動(dòng)內(nèi)容：去年的樹(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：1、始感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。2、萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、出示去年的樹，引導(dǎo)幼兒欣賞。引導(dǎo)語(yǔ)：小鳥和大樹在干什么?他們心情怎樣?2、出示去年的樹小鳥傷心落淚的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。設(shè)置問(wèn)題引出故事：發(fā)生了什么事兒?小鳥為什么哭了?3、播放故事磁帶，完整地欣賞故事。4、(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友知道小鳥為什么哭了嗎?(2)提問(wèn)：為什么小鳥和樹會(huì)是好朋友呢?4、再次講述故事，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)一步理解故事。再次欣賞故事前先提問(wèn)：小鳥離開大樹時(shí)答應(yīng)了大樹什么要求?春天，小鳥回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹已經(jīng)發(fā)生了什么變化?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）最后小鳥找到大樹了嗎?大樹變成了什么?5、感受故事里的情感。(1)提問(wèn)：你喜歡故事里的小鳥嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小鳥對(duì)樹講信用，答應(yīng)大樹的事情說(shuō)到做到。)(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鳥尋找大樹的心情和他們聽完故事的心情;啟發(fā)幼兒懂得如果任意砍伐森林，小鳥就找不到大樹就沒(méi)有家了，萌生愛護(hù)樹木的愿望。討論：如果小鳥回來(lái)，又見去年的那棵樹，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案反義詞活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。3.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.投影儀、自制投影片。2.大小皮球各1個(gè)。3.糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒嘗試的興趣 師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過(guò)各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞1.(出示大、小皮球)問(wèn)：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)皮球大，一個(gè)皮球小)，老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對(duì)，一個(gè)皮球大，一個(gè)皮球小，大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。2.請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，(教案出自：屈老師教.案.網(wǎng))拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞1.圖片上有什么?2.它們有什么不一樣? 幼兒觀察、嘗試，并說(shuō)了相應(yīng)的反義詞(冷熱，厚薄，方圓，粗細(xì)，高矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象1.介紹游戲玩法：教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。如果教師邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友不僅說(shuō)出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。2.教師先演示一遍大和小的動(dòng)作，再引導(dǎo)幼兒通過(guò)個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞1.教師說(shuō)一些新的詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。(如：好壞，前后，里外，遠(yuǎn)近，多少，香臭)2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。 師：請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。六、活動(dòng)延伸：游戲”找朋友”1.玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂(lè)聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。2.請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)