大班音樂優(yōu)秀教案《啤酒桶波爾卡》.doc

幼兒教育：_大班音樂優(yōu)秀教案啤酒桶波爾卡教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)秀教案啤酒桶波爾卡設(shè)計意圖：啤酒桶波爾卡是著名音樂家約翰.斯特勞斯寫的一首世界名曲。該曲節(jié)奏歡快。今天上課我是截取了其中的一段，并我通過小老鼠和啤酒桶的故事，結(jié)合圖譜，把復(fù)雜的樂曲變得具體化、簡單化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂器為樂曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律?；顒幽繕?biāo)：1、感知、理解樂曲的旋律，并掌握×××××節(jié)奏型。2、根據(jù)樂曲旋律特點及圖譜提示，探索樂曲的配器方案。3、能與樂隊小組的同伴共同討論，并協(xié)調(diào)地演奏?；顒訙?zhǔn)備：1.圖譜4幅。2.鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂器若干，分組擺放。3.鈴鼓、沙響、圓舞板圖標(biāo)若干?；顒舆^程：1看圖譜聽老師講故事，理解圖譜所表達(dá)的意思。師：這是一張圖譜，介紹啤酒桶。這個是什么？聽老師講一個小老鼠與啤酒桶的故事。（幼兒專注地傾聽故事。）2看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的節(jié)奏型及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系.師：好了，故事講完了。有個外國的音樂家約翰.斯特勞斯先生把這個故事寫成了一首很好聽的樂曲，樂曲的名字叫啤酒桶波爾卡?，F(xiàn)在，就請小朋友來仔細(xì)聽聽這段樂曲是怎么樣的？（幼兒專注地傾聽音樂。）3看圖譜在老師指揮下聽音樂拍手，感受相應(yīng)的節(jié)奏型。小朋友，你們聽了這段樂曲以后有什么感覺？（歡快）師：你們也來講這個故事，不過你們不用嘴巴說，用拍手來表現(xiàn)這個故事。先來試一試小老鼠跳舞怎么表現(xiàn)。（幼兒練習(xí)拍打×××××的節(jié)奏。）師：啤酒從桶里流出來可以做什么動作呢？（幼兒根據(jù)圖譜提示創(chuàng)編啤酒流動的動作。）師：我們跟著音樂邊看圖譜邊用拍手來表現(xiàn)這個故事。（幼兒隨音樂完整地拍節(jié)奏。）4用打擊樂演奏，體驗集體演奏的樂趣。（1）集體演奏，滿足演奏的愿望。師：想不想用樂器來表現(xiàn)這個故事？你覺得這個樂曲可以分成幾段呢？給圖譜分段貼樂曲圖標(biāo)。（幼兒邊看教師指圖譜，邊用樂器演奏。）（3）為樂曲配器演奏。（幼兒根據(jù)自己對樂曲的理解，借助圖譜的提示進(jìn)行初步的探索。師：我們要成立3支小樂隊。每8位小朋友組成一個小樂隊，然后推選一個小指揮，拿好圖譜、樂器圖標(biāo)和樂器，找一個與別的小組不相互干擾的地方討論演奏方案。（幼兒每8人自由組合成小樂隊，為自己的小樂隊取名，并推選出小指揮。）（教師連續(xù)播放啤酒桶波爾卡的樂曲，巡回觀察各組活動情況，必要時作適當(dāng)指導(dǎo)。各小樂隊積極討論，并作相應(yīng)的試奏，小指揮根據(jù)討論結(jié)果，在圖譜上貼上樂器圖標(biāo)。教師請各小樂隊把圖譜掛在黑板上，然后請每組的小指揮根據(jù)圖譜上的配器方案指揮小組成員演奏5、師：剛才我們3支小樂隊的表演都很精彩，接下來讓我們?nèi)閯e的小朋友們也表演一下吧。課后反思：本次活動環(huán)節(jié)清晰，過程流暢，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃，能自然地參與活動，大膽發(fā)表自己的意見。從聽故事的環(huán)節(jié)中就能跟著老師拍打×××××節(jié)奏；在用小手演示圖譜環(huán)節(jié)也能積極開動腦筋，想出各種動作；在集體樂器演奏環(huán)節(jié)配合的很好，在最后成立小樂隊自主探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，雖然這一環(huán)節(jié)的安排有點亂，但以小組討論的活動形式增加了幼兒發(fā)言的機會，使幼兒的思維發(fā)生碰撞，并能讓幼兒自主學(xué)習(xí)過程中的更多的與同伴互動，幼兒在活動中主動獲得音樂技能，并體驗到挑戰(zhàn)自我的滿足感。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁