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我們的學(xué)校第一課時(shí)教案

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我們的學(xué)校第一課時(shí)教案

我們的學(xué)校第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課生字,書寫要規(guī)范、端正、整潔。2、結(jié)合工具書,聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞積累生動(dòng)形象的詞語。3、有感情地朗讀課文,背誦,能聯(lián)系全文,理解最后兩句話的意思,感受山里孩子的成長快樂,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課生字,書寫要規(guī)范、端正、整潔。2、有感情地朗讀課文,背誦,能聯(lián)系全文,理解最后兩句話的意思教學(xué)難點(diǎn):理解課文最后兩句話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片,參觀學(xué)校。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課生字,書寫要規(guī)范、端正、整潔。2、結(jié)合工具書,聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞積累生動(dòng)形象的詞語。教學(xué)重點(diǎn):繼續(xù)學(xué)習(xí)理解詞語的方法,學(xué)會(huì)生字。教學(xué)過程:一、提示課題,質(zhì)疑導(dǎo)入。1、小朋友們,自從我們背者書包走進(jìn)朝陽校園的那一天開始,我們就深深地愛上了自己的校園, 愛上了自己的老師, 愛上了自己的同學(xué), 愛上了有趣的書本,愛上了清脆的上課鈴聲,愛上了清澈見底的游泳池剛才我們又參觀了我們可愛的校園,現(xiàn)在,你能用這樣的句子來表達(dá)你的內(nèi)心嗎?2、今天,我們將一起走進(jìn)大山里的一所學(xué)校,看看大山里的孩子,也會(huì)有一種快樂在心中流淌,他們的快樂讓人陶醉,讓人感動(dòng),讓人奮進(jìn)。請(qǐng)大家一起讀課題。再讀課題,讀出我們的向往。真情表白:我愛校園的,因?yàn)椤_M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),讀課題,再讀課題。二、初讀課文1、學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)生字的字音。長句子要多讀幾遍。2、檢查自學(xué)效果。( 1)出示生字:指名讀,要求聲音響亮,讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽,讀對(duì)了掌聲送給他,有錯(cuò)誤舉手糾正。( 2)出示詞語學(xué)校鋪路教室頓時(shí)春筍紅旗茁壯紅領(lǐng)巾拔地而起要求不但要讀準(zhǔn)確,還要讀好,把詞語的意思讀出來。指名讀評(píng)價(jià)再指名讀齊讀( 3 )交流讀書收獲:通過初讀課文,你已經(jīng)知道了什么?自讀課文,讀準(zhǔn)帶音節(jié)的字,反復(fù)朗讀課文中的長句。 自學(xué)生字:同桌學(xué)習(xí),先讀準(zhǔn)字音,在文中勾畫出生字詞語, 借助字典理解字意,并找出形近字、“?!焙汀敖肌薄鞍巍焙汀皳堋变仭焙汀捌稀敝攸c(diǎn)理解:“頓時(shí)”“茁壯”“拔地而起”的意思。讀帶有詞語頓時(shí)”“茁壯”“拔地而起”的句子學(xué)習(xí)理解詞語的方法。 1、查字詞典2、聯(lián)系上下文。交流讀書收獲。三、再讀課文,理清脈絡(luò)自由練讀課文,不但要注意聲音,還要表情。采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課默讀課文,完成填空。我們的學(xué)校坐落在,坐落在。,飄者歌聲。,蕩著笑語。響起,同學(xué)們“飛”進(jìn)教室。山間的新筍, , 山里的孩子, 。在熟悉課文的基礎(chǔ)上理解填空。根據(jù)讀書情況,完成填空練習(xí),了解課文大意。四、出示生字,指導(dǎo)書寫1 、范寫,明確注意點(diǎn)2、重點(diǎn)指導(dǎo)“鋪”“頓”“旗”“筍”字3、 學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。觀察生字,正確書寫,寫好“鋪”“頓”“旗”“筍”字,區(qū)分“拔”和“撥”。展示交流,取長補(bǔ)短。

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