《人體泌尿系統(tǒng)的組成》的教學設計

人體泌尿系統(tǒng)的組成的教學設計1、知識目標：、說出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。、概述腎的結構和功能。、掌握腎單位的結夠。2、能力目標：通過對腎臟和腎單位模型、掛圖的觀察培養(yǎng)學生觀察能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：通過觀察培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度，認同腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官。教學重點：泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。教學難點：腎的結構和功能。教學過程：一、導入新課：組織細胞利用循環(huán)系統(tǒng)輸送的氧氣，不斷分解有機物產(chǎn)生二氧化碳等有害物質，這些物質在體內積存多了會破壞內環(huán)境的穩(wěn)定。 那么人體是怎樣排出這些代謝廢物呢？二、自學感悟：1、人體泌尿系統(tǒng)主要有哪些器官組成的？分別有什么作用？請用概念圖法寫出。2、請描述腎臟的形態(tài)、位置和結構特點，并寫出腎臟結構的概念圖。3、用自己的話描述腎單位的組成結構。相關知識：（ 1）泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟形成尿液輸尿管輸送尿液膀胱貯存尿液尿道排出尿液（ 2）腎呈蠶豆型，紅褐色，位于腹后壁脊柱兩側。腎皮質紅褐色，淺層。腎髓質色較淡，深層。腎盂內測凹陷處。（ 3）腎單位是腎結構功能的基本單位。腎小球毛細血管球腎單位腎小囊腎小管盲端腎小管外纏繞豐富毛細血管）三、討論質疑：你的問題是四、 反饋升華：教師結合下列問題，反饋學生自學情況，鞏固所學知識，拓展能力。1、出示泌尿系統(tǒng)的掛圖，讓學生分別說出圖中各器官的結構名稱和功能。2、完成課后 P69 自我評價 13、出示腎臟模型，描述其形態(tài)和位置。4、出示腎臟的解剖模型，結合腎臟的解剖掛圖，說出各部分的結構名稱。5、完成課后 P69 自我評價 2（ 1）6、出示腎單位模型，識別腎單位各部分結構，描述腎小球的形成過程。7、結合腎單位結構版圖（教師提前繪好）填寫各部分結構名稱。8、完成課后 P692（2）9、討論交流 P69思維拓展。教學反思 ：本節(jié)課使用概念圖教學策略進行教學設計，有利于學生系統(tǒng)掌握泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。 在教學中大膽嘗試“學生自學合作討論教師引深鞏固強化”的教學模式， 將知識點的教學與課后練習有機結合， 充分發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作用，大大提高了課堂教學的效率。