《南泥灣開荒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

南泥灣開荒的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。2 、會(huì)讀寫幾個(gè)生字， 理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義，帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。3 、能找出重點(diǎn)段。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)找出重點(diǎn)段；帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。課前準(zhǔn)備教具中國地形圖教學(xué)過程一 . 解題1 、出示：中國地形圖，結(jié)合西部大開發(fā)，介紹南泥灣的地理位理及當(dāng)時(shí)的情況。板書：南泥灣開荒。2 、了解南泥灣在哪兒？誰在南泥灣開荒？他們?yōu)槭裁匆侥夏酁抽_荒？3 、，說說“開荒”什么意思。4 、把題目補(bǔ)充成一句完整的話。了解時(shí)代背景二 . 初讀課文個(gè)別指導(dǎo)按第一單元的預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文鞏固第一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)三. 交流自學(xué)成果巡視，發(fā)現(xiàn)問題。指導(dǎo)，點(diǎn)撥。自由地找伙伴交流。集體匯報(bào)交流完成教學(xué)目標(biāo)2。四. 課堂作業(yè)補(bǔ)差完成作業(yè)本2 分冊上的 1、3 及時(shí)鞏固字、詞五. 再讀課文找出重點(diǎn)段1 、引導(dǎo)同學(xué)從課題入手，明確課文的重點(diǎn)段內(nèi)容。2 、比較“落花生”“南泥灣開荒”兩個(gè)題目。小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點(diǎn)內(nèi)容。1 、析題2 、再讀課文，找出八路軍開荒的這部分課文內(nèi)容。能找出重點(diǎn)段。明白：從題目的重點(diǎn)詞入手，可推想課文的重點(diǎn)內(nèi)容。六 . 課外作業(yè)1 、完成2 分冊上的第 2 題。2 、思考課后第 3 題。教學(xué)目標(biāo)1 、感受八路軍戰(zhàn)士艱苦奮斗，不怕困難的革命樂觀主義精神。2 、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段的閱讀方法。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂重點(diǎn)段。課前準(zhǔn)備教具投影、課文插圖教學(xué)過程完成目標(biāo) ( 或) 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)教師學(xué)生一 . 復(fù)習(xí)提示回顧課文內(nèi)容說出重點(diǎn)段直接引入教學(xué)重點(diǎn)二. 研讀重點(diǎn)段1 、提示：這一段可以分幾個(gè)部分來研究？2 、巡視：輔優(yōu)補(bǔ)差。3 、點(diǎn)撥（借機(jī)出示掛圖）4 、小結(jié)1 自由讀重點(diǎn)段，結(jié)合問題討論學(xué)習(xí)2 結(jié)合課后練習(xí) 3 的第 2、3、4 小題獨(dú)立學(xué)習(xí)重點(diǎn)段（ 1）自由讀（ 2）結(jié)合問題找出文中的重點(diǎn)詞句。（ 3）理解重點(diǎn)詞句（ 4）質(zhì)疑問難。3 討論學(xué)習(xí)成果解決疑難問題理清重點(diǎn)段的脈絡(luò)初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句理解重點(diǎn)段的閱讀方法三 . 有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點(diǎn)段。 再次梳理重點(diǎn)段的條理。四. 作業(yè)語文作業(yè)本 2 分冊上的 4、5 鞏固重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1 、進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。2 、積累課文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)中心，發(fā)現(xiàn)語言美。課前準(zhǔn)備教具磁帶、錄音機(jī)。學(xué)具教學(xué)過程完成目標(biāo) ( 或) 設(shè)計(jì)意圖備注環(huán)節(jié)教師學(xué)生一 . 復(fù)習(xí)回顧1. 巡視。2. 提示說話內(nèi)容。1. 聽記：聊天、頃刻，情緒高昂艱苦歲月，景象。2. 自查、訂正3. 用上這些詞說說課文內(nèi)容鞏固字、詞，回顧課文內(nèi)容。二 . 探究其余段落與重點(diǎn)段的關(guān)系1. 提示：戰(zhàn)士們開荒時(shí)的生活條件如何？情緒怎樣。2. 播放歌曲南泥灣1. 研讀 1、2 自然段，回答問題2. 欣賞、感悟南泥灣的變化大進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。三 . 再讀課文發(fā)現(xiàn)語言美師范讀，讀出語句的流暢美1. 感悟課文語言的節(jié)奏感2. 摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句。3. 互相交流再次梳理重點(diǎn)段的條理。四 . 總結(jié)全文引出討論的話題討論： 在我們的學(xué)習(xí)、 生活中需要這種精神嗎？升華思想五. 作業(yè)語文作業(yè)本 2 分冊上的第 6 題積累詞語