《地球清潔師》教學(xué)設(shè)計(jì)

12.地球清潔師主備人：廖愛貞教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識課文 16 個生字，會寫7 個生字。2.讓學(xué)生在讀中獲取科學(xué)知識，在讀中增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集有關(guān)動植物的圖片，并記錄下它的本領(lǐng)或作用。預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，揣摩各角色的語氣。教學(xué)安排 ： 3 課時教學(xué)過程：第一課時一提問導(dǎo)入。板書“清潔”二字。引問：怎樣的環(huán)境才算清潔？師在“清潔”二字后加上“師”（）清潔師是什么意思？（）你見過清潔師嗎？到生活中找個例子說一說。（）引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的諸如“建筑師”、“美容師”、“工程師”等。師再加上“地球”二字?？吹竭@個題目，你想了解什么？齊讀課題。二、初讀感知1.有感情地朗讀課文。（讀時把自己當(dāng)成故事中的角色，揣摩人物說話時的語氣，想象說話時的動作、神態(tài)、表情。） .選擇喜歡的角色，充分準(zhǔn)備。體會語氣和感情。三、學(xué)習(xí)生字 （ 7 個一類字）ji hunjng潔環(huán)境bozhomngdng保招名當(dāng)1. 用加減法學(xué)習(xí) 5 個左右結(jié)構(gòu)的字；2.用辯字法學(xué)習(xí)5 個左右結(jié)構(gòu)的字；3.對比區(qū)分兩個獨(dú)體字：名多、各，當(dāng)檔、擋；4.在田字格中仿寫生字，老師指導(dǎo)粗心的學(xué)生書寫5.組詞運(yùn)用6.給文中的二類字注音組詞第二 一、復(fù) 生字的 音和 二、 感知1.朗 喜 的角色的 言， 喜 的原因。用“因 所以”句式 明喜 的原因。例如：因 吃 蛆、 地蠶等 蟲子， 化地面， 所以我喜 。 句子： 屎克郎吃牛 便，牧 、草原；大 吸收灰 、有毒氣體， 化空氣。2.把自己喜 的那個角色的 ， 真 ， 著背 。三、深入感悟 . 候，如此大的森林里 道就只有 四位愿意 名 ？ 有哪位朋友想 名？ . 合準(zhǔn) 的 料，準(zhǔn) 作自我介 ，并用“我能”或“我 ”或“我 然但是”等 自己的本 。在征求意 用 “我是不是” 或“我能 是” 。四、升 主 成 一名地球清 ，并不要求他有 烈烈的壯 ，只要能 地球母 作出自己的一份小小的 獻(xiàn)。再想一想，我 人 是不是也是地球清 呢？五、拓展延伸課后收集更多關(guān)于地球清潔師的資料，合作整理，共同交流體會。第三課時1.課后習(xí)題假如沒有我們，江河湖海就會變成臭水。假如，就。如果沒有我們，草原就會出現(xiàn)糞山，牧場也會變得很臟。如果，就。有了你們，地球才會更干凈、更美麗！有了，才。2.拓展延伸反義詞：清潔骯臟美麗丑陋假真多音字：假當(dāng)了教學(xué)反思