《小班家長會》課件

小、托班家長會好習(xí)慣讓孩子受益 親 愛 的 家 長 朋 友 們 ： 大 家 好 ！ 首 先 非 常 感 謝 大 家 能 在 百 忙 之 中 抽 出 寶貴 的 時 間 來 參 加 這 次 活 動 。 你 們 的 到 來 既 是對 我 們 工 作 的 支 持 ， 也 是 對 孩 子 教 育 的 重 視 。家 長 是 孩 子 的 第 一 任 老 師 ， 家 庭 教 育 對 于 孩子 的 影 響 非 常 重 要 。 今 天 請 大 家 來 主 要 是 想讓 你 們 更 多 的 了 解 幼 兒 園 ， 了 解 孩 子 在 幼 兒園 的 生 活 及 學(xué) 習(xí) 各 方 面 的 情 況 。 班級幼兒介紹：小2班：總數(shù)18人 男生12人 女生6人小3班：總數(shù)16人 男生11人 女生5人托班：總數(shù)6人 男生4人 女生2人 班主任聯(lián)系方式 部分孩子入園存在的問題：分離焦慮和恐懼心理 入園時哭鬧，拉住家里人不放手 在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從 入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚子疼、頭疼等情況 從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大小便弄在衣服上 在園里有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象 在園里不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠 新入園幼兒家長應(yīng)注意的事項：五要：1、要控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒2、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事3、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。4、要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。 5、要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念 四不要：1、不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎？” “老師好嗎？”“小朋友又打你了嗎？”“今天吃飯了嗎”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。2、不要時送時停（孩子生病除外）。應(yīng)堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。3、不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他會感到不適應(yīng)。4、不要強化孩子的負(fù)面情緒。建議：第一周由爸爸接送孩子，分離焦慮會減輕一些 班級需要家長配合注意事項：1、家長要給孩子更多的關(guān)愛信心，使孩子喜歡上幼兒園。2、幫助孩子調(diào)整好作息時間，養(yǎng)成按時起床上幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。（幼兒園的午睡時間是12：302:30)3、讓孩子知道并認(rèn)識自己的名字，鼓勵其用語言表達(dá)自己的需要。4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，正確使用小勺、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。5、家長和教師要及時交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。6、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。7、每周日要給孩子剪指甲、掏耳朵，要勤洗床單、被罩、枕頭套（備注： 席子、枕頭、被套上都要寫好幼兒姓名，冬天加被子的時候一定要將四個角用線固定?。?8、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。（不要在門口張望）早上8點以后送，下午4：40準(zhǔn)時來接。9、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或短信），以便我們及時了解孩子的情況。10、天氣溫差較大，幼兒需及時增減衣服，以著裝舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。經(jīng)常尿濕褲子的幼兒，請家長根據(jù)天氣的變化及時調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適、干凈的衣物換洗。11、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。12、教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能，如自己用勺子吃飯，獨立穿脫衣服，自己小便。嘗試獨立睡覺、碰到困難向大人求助等。13、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師 罰你。 你不聽話就送你上幼兒園。14、鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。15、欣賞、賞識孩子，不與其他孩子做橫向比較。 16、正確的心態(tài)看待孩子的磕碰傷，幼兒園不是保險箱；正確的心態(tài)看待孩子間的爭搶打鬧。（家長不要介入孩子間的爭吵，有什么情況可向班級老師反應(yīng)，讓老師去處理。）17、針對班級做的不到，不管是哪個老師都請你做到當(dāng)面溝通，杜絕當(dāng)面不說，背后亂說或發(fā)牢騷，給老師工作帶來被動或消極的影響。18、平時會要求家長帶一些廢舊材料、盆景、收集一些主題相關(guān)的資料等，也會完成一些親子小作業(yè)。請大家積極配合。19、要多與教師溝通。 多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。（盡量在放學(xué)后教室所剩孩子不多的情況下跟老師溝通）多看。多留意園門口的通知。 多瀏覽幼兒園的空間 QQ：多反映。主要指家長多向老師反應(yīng)幼兒在家的情況 安全方面需要配合的事情1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師手中。2、不經(jīng)常更換接送幼兒的人員3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。（早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物，孩子精神、衛(wèi)生狀況如何。） 作為父母，我們了解自己的孩子嗎？您認(rèn)為他們是怎樣的一代？問家長一個問題： 他們敢于探索 他 們 情 感 豐 富 他 們 善用 一切 可利 用的 資源 他們勇于挑戰(zhàn)異類 他 們 懂得 彼此 依靠 他 們喜歡改變世界 他 們 喜 歡 行 為 藝 術(shù) 他 們獨立性很強 他 們 對新 鮮事 物充 滿癡 迷 研 究 和 經(jīng) 驗 說 明 ， 古 今 中 外 ， 沒有 教 不 好 的 孩 子 ， 只 有 不 會 教 的 父 母和 教 師 。 家 長 、 教 師 的 教 育 觀 念 、 方法 直 接 影 響 著 對 孩 子 的 教 育 結(jié) 果 。、 案 例 1： 經(jīng) 常 有 這 樣 的 情 況 ， 幼 兒 玩 耍 或 走 路時 ， 不 小 心 碰 到 了 什 么 東 西 上 ， 碰 疼 了哇 哇 大 哭 ， 這 個 時 候 ， 作 為 家 長 ， 您 會怎 么 樣 做 ？、答案：報仇角色（推脫責(zé)任） 給小板凳揉揉疼（理解和愛心） 善 良 和 豁 達(dá) 永 遠(yuǎn) 是 相 隨 的 。 一 個 能給 小 板 凳 揉 痛 的 孩 子 ， 她 對 別 人 會 有更 多 理 解 和 愛 心 ， 遇 到 問 題 從 不 偏 執(zhí)于 自 己 的 理 由 和 利 益 。 這 樣 的 思 維 方式 ， 不 僅 讓 她 在 當(dāng) 下 心 情 愉 快 ， 也 能保 證 她 一 輩 子 不 吃 大 虧 。 一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。 美國一位著名心理學(xué)家為了研究母親對人的一生的影響，在全美選出5 0位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得卓越的成就，同時又選出5 0位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果:案例2： 那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫到：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個？我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：好孩子要學(xué)會把好東西要讓給別人，不能總想著自己。 于是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧?！?媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會了說謊。以后，我又學(xué)會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。 那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現(xiàn)在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它！” 我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果，我贏了那個最大的蘋果。 我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也在這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！ 推 動 世 界 的 手 就 是 推 動搖 籃 的 手 。 母 親 是 孩 子 的第 一 任 教 師 ， 你 可 以 教 他說 第 一 句 謊 言 ， 也 可 以 教他 做 一 個 誠 實 的 永 遠(yuǎn) 努 力爭 第 一 的 人 。 通 過 這 兩 個 案 例 ， 我 們 可 以 驗 證 一 句 古老 的 真 理 ： 三 歲 看 大 ， 七 歲 看 老 即 ， 0 6 歲 的 教 育 是 孩 子 一 生發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) 和 關(guān) 鍵 。 教孩子做人做人：有愛心、會感恩、有責(zé)任感等做人是孩子的立身之本。欲使孩子成才，先要教孩子做人，這是家庭教育的首要任務(wù)。成人成才成功 要想讓孩子成為什么樣的人，家長自己就得 率先垂范（父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上） 做比說重要（說與做上、下額） 規(guī)范兒童行為、養(yǎng)成良好的習(xí)慣良好的生活習(xí)慣；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的禮儀習(xí)慣 ； “習(xí)慣決定成敗”如何培養(yǎng)習(xí)慣？1、從小時候做起，先入為主，終生難改；2、從小事做起，以小見大；3、從家庭做起；4、堅持，習(xí)慣成自然 關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)人的性格是指人在后天形成的社會行 為方式，主要是指與別人的關(guān)系行為，如說一個人自私、殘忍、冷漠；關(guān)心他人、熱情、大方、善良等都是性格。 播 種 一 種 行 為 ， 收 獲 一 種 習(xí) 慣 ； 播 種 一 種 習(xí) 慣 ， 收 獲 一 種 性 格 ； 播 種 一 種 性 格 ， 收 獲 一 種 命 運 。 做 合 格 的 父 母 ， 還 有 一 條 很 重 要走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的教育；信任與支持幼兒園，做幼兒園的協(xié)同合作者，積極做好家園共育工作；給園長、老師最大的鼓勵與贊賞，激勵他們更加努力； 讓孩子在被愛中學(xué)會愛，在寬容中學(xué)會理解，在合作中學(xué)會分享，在努力中學(xué)會競爭。 愛是每個孩子健康成長的基礎(chǔ)前提和需要，愛孩子，就要發(fā)自內(nèi)心的笑；愛孩子就會從每一雙眼神中發(fā)現(xiàn)孩子真正的需要。 臉上總是微笑 讓孩子感到安全和穩(wěn)定身體總是蹲下 讓孩子感到平等與親切語言總是得當(dāng) 讓孩子感到理解和尊重生活中是孩子的父母學(xué)習(xí)中是孩子的導(dǎo)師游戲中是孩子的伙伴 THANKS