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《小班家長會》課件

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《小班家長會》課件

小、托班家長會好習(xí)慣讓孩子受益 親 愛 的 家 長 朋 友 們 : 大 家 好 ! 首 先 非 常 感 謝 大 家 能 在 百 忙 之 中 抽 出 寶貴 的 時 間 來 參 加 這 次 活 動 。 你 們 的 到 來 既 是對 我 們 工 作 的 支 持 , 也 是 對 孩 子 教 育 的 重 視 。家 長 是 孩 子 的 第 一 任 老 師 , 家 庭 教 育 對 于 孩子 的 影 響 非 常 重 要 。 今 天 請 大 家 來 主 要 是 想讓 你 們 更 多 的 了 解 幼 兒 園 , 了 解 孩 子 在 幼 兒園 的 生 活 及 學(xué) 習(xí) 各 方 面 的 情 況 。 班級幼兒介紹:小2班:總數(shù)18人 男生12人 女生6人小3班:總數(shù)16人 男生11人 女生5人托班:總數(shù)6人 男生4人 女生2人 班主任聯(lián)系方式 部分孩子入園存在的問題:分離焦慮和恐懼心理 入園時哭鬧,拉住家里人不放手 在幼兒園里特別乖,對老師的話言聽計從 入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚子疼、頭疼等情況 從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大小便弄在衣服上 在園里有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象 在園里不和小朋友玩耍,不參加集體活動,表情淡漠 新入園幼兒家長應(yīng)注意的事項:五要:1、要控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒2、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事3、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。4、要盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。 5、要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念 四不要:1、不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎?” “老師好嗎?”“小朋友又打你了嗎?”“今天吃飯了嗎”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。2、不要時送時停(孩子生病除外)。應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。3、不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他會感到不適應(yīng)。4、不要強化孩子的負(fù)面情緒。建議:第一周由爸爸接送孩子,分離焦慮會減輕一些 班級需要家長配合注意事項:1、家長要給孩子更多的關(guān)愛信心,使孩子喜歡上幼兒園。2、幫助孩子調(diào)整好作息時間,養(yǎng)成按時起床上幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。(幼兒園的午睡時間是12:302:30)3、讓孩子知道并認(rèn)識自己的名字,鼓勵其用語言表達(dá)自己的需要。4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣,正確使用小勺、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。5、家長和教師要及時交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。6、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。7、每周日要給孩子剪指甲、掏耳朵,要勤洗床單、被罩、枕頭套(備注: 席子、枕頭、被套上都要寫好幼兒姓名,冬天加被子的時候一定要將四個角用線固定?。?8、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。(不要在門口張望)早上8點以后送,下午4:40準(zhǔn)時來接。9、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請您一定通知我們(電話或短信),以便我們及時了解孩子的情況。10、天氣溫差較大,幼兒需及時增減衣服,以著裝舒適、方便、簡潔為主,過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。經(jīng)常尿濕褲子的幼兒,請家長根據(jù)天氣的變化及時調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適、干凈的衣物換洗。11、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。12、教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能,如自己用勺子吃飯,獨立穿脫衣服,自己小便。嘗試獨立睡覺、碰到困難向大人求助等。13、孩子哭鬧時,絕不可用恐嚇的言詞威脅他,例如:你再哭,我就叫老師 罰你。 你不聽話就送你上幼兒園。14、鼓勵孩子多接觸老師、信任老師,不要在孩子面前批評老師。15、欣賞、賞識孩子,不與其他孩子做橫向比較。 16、正確的心態(tài)看待孩子的磕碰傷,幼兒園不是保險箱;正確的心態(tài)看待孩子間的爭搶打鬧。(家長不要介入孩子間的爭吵,有什么情況可向班級老師反應(yīng),讓老師去處理。)17、針對班級做的不到,不管是哪個老師都請你做到當(dāng)面溝通,杜絕當(dāng)面不說,背后亂說或發(fā)牢騷,給老師工作帶來被動或消極的影響。18、平時會要求家長帶一些廢舊材料、盆景、收集一些主題相關(guān)的資料等,也會完成一些親子小作業(yè)。請大家積極配合。19、要多與教師溝通。 多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。(盡量在放學(xué)后教室所剩孩子不多的情況下跟老師溝通)多看。多留意園門口的通知。 多瀏覽幼兒園的空間 QQ:多反映。主要指家長多向老師反應(yīng)幼兒在家的情況 安全方面需要配合的事情1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師手中。2、不經(jīng)常更換接送幼兒的人員3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。4、來園前,請家長檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。(早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物,孩子精神、衛(wèi)生狀況如何。) 作為父母,我們了解自己的孩子嗎?您認(rèn)為他們是怎樣的一代?問家長一個問題: 他們敢于探索 他 們 情 感 豐 富 他 們 善用 一切 可利 用的 資源 他們勇于挑戰(zhàn)異類 他 們 懂得 彼此 依靠 他 們喜歡改變世界 他 們 喜 歡 行 為 藝 術(shù) 他 們獨立性很強 他 們 對新 鮮事 物充 滿癡 迷 研 究 和 經(jīng) 驗 說 明 , 古 今 中 外 , 沒有 教 不 好 的 孩 子 , 只 有 不 會 教 的 父 母和 教 師 。 家 長 、 教 師 的 教 育 觀 念 、 方法 直 接 影 響 著 對 孩 子 的 教 育 結(jié) 果 。、 案 例 1: 經(jīng) 常 有 這 樣 的 情 況 , 幼 兒 玩 耍 或 走 路時 , 不 小 心 碰 到 了 什 么 東 西 上 , 碰 疼 了哇 哇 大 哭 , 這 個 時 候 , 作 為 家 長 , 您 會怎 么 樣 做 ?、答案:報仇角色(推脫責(zé)任) 給小板凳揉揉疼(理解和愛心) 善 良 和 豁 達(dá) 永 遠(yuǎn) 是 相 隨 的 。 一 個 能給 小 板 凳 揉 痛 的 孩 子 , 她 對 別 人 會 有更 多 理 解 和 愛 心 , 遇 到 問 題 從 不 偏 執(zhí)于 自 己 的 理 由 和 利 益 。 這 樣 的 思 維 方式 , 不 僅 讓 她 在 當(dāng) 下 心 情 愉 快 , 也 能保 證 她 一 輩 子 不 吃 大 虧 。 一個人一生中最早受到的教育來自家庭,來自母親對孩子的早期教育。 美國一位著名心理學(xué)家為了研究母親對人的一生的影響,在全美選出5 0位成功人士,他們都在各自的行業(yè)中獲得卓越的成就,同時又選出5 0位有犯罪記錄的人,分別去信給他們,請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士,一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事:小時候母親給他們分蘋果:案例2: 那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫到:小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大,十分喜歡,非常想要。這時,媽媽把蘋果放在桌上,問我和弟弟:你們想要哪個?我剛想說想要最大最紅的一個,這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了,瞪了他一眼,責(zé)備他說:好孩子要學(xué)會把好東西要讓給別人,不能總想著自己。 于是,我靈機一動,改口說:“媽媽,我想要那個最小的,把大的留給弟弟吧?!?媽媽聽了,非常高興,在我的臉上親了一下,并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西,從此,我學(xué)會了說謊。以后,我又學(xué)會了打架、偷、搶,為了得到想要得到的東西,我不擇手段。直到現(xiàn)在,我被送進(jìn)監(jiān)獄。 那位來自白宮的著名人士是這樣寫的:小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的,媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中,對我們說:“這個蘋果最大最紅最好吃,誰都想要得到它。很好,現(xiàn)在,讓我們來做個比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們?nèi)艘蝗艘粔K,負(fù)責(zé)修剪好,誰干得最快最好,誰就有權(quán)得到它!” 我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果,我贏了那個最大的蘋果。 我非常感謝母親,她讓我明白一個最簡單也最重要的道理:要想得到最好的,就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們,也在這樣做的。在我們家里,你想要什么好東西要通過比賽來贏得,這很公平,你想要什么、想要多少,就必須為此付出多少努力和代價! 推 動 世 界 的 手 就 是 推 動搖 籃 的 手 。 母 親 是 孩 子 的第 一 任 教 師 , 你 可 以 教 他說 第 一 句 謊 言 , 也 可 以 教他 做 一 個 誠 實 的 永 遠(yuǎn) 努 力爭 第 一 的 人 。 通 過 這 兩 個 案 例 , 我 們 可 以 驗 證 一 句 古老 的 真 理 : 三 歲 看 大 , 七 歲 看 老 即 , 0 6 歲 的 教 育 是 孩 子 一 生發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) 和 關(guān) 鍵 。 教孩子做人做人:有愛心、會感恩、有責(zé)任感等做人是孩子的立身之本。欲使孩子成才,先要教孩子做人,這是家庭教育的首要任務(wù)。成人成才成功 要想讓孩子成為什么樣的人,家長自己就得 率先垂范(父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上) 做比說重要(說與做上、下額) 規(guī)范兒童行為、養(yǎng)成良好的習(xí)慣良好的生活習(xí)慣;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;良好的禮儀習(xí)慣 ; “習(xí)慣決定成敗”如何培養(yǎng)習(xí)慣?1、從小時候做起,先入為主,終生難改;2、從小事做起,以小見大;3、從家庭做起;4、堅持,習(xí)慣成自然 關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)人的性格是指人在后天形成的社會行 為方式,主要是指與別人的關(guān)系行為,如說一個人自私、殘忍、冷漠;關(guān)心他人、熱情、大方、善良等都是性格。 播 種 一 種 行 為 , 收 獲 一 種 習(xí) 慣 ; 播 種 一 種 習(xí) 慣 , 收 獲 一 種 性 格 ; 播 種 一 種 性 格 , 收 獲 一 種 命 運 。 做 合 格 的 父 母 , 還 有 一 條 很 重 要走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園的教育;信任與支持幼兒園,做幼兒園的協(xié)同合作者,積極做好家園共育工作;給園長、老師最大的鼓勵與贊賞,激勵他們更加努力; 讓孩子在被愛中學(xué)會愛,在寬容中學(xué)會理解,在合作中學(xué)會分享,在努力中學(xué)會競爭。 愛是每個孩子健康成長的基礎(chǔ)前提和需要,愛孩子,就要發(fā)自內(nèi)心的笑;愛孩子就會從每一雙眼神中發(fā)現(xiàn)孩子真正的需要。 臉上總是微笑 讓孩子感到安全和穩(wěn)定身體總是蹲下 讓孩子感到平等與親切語言總是得當(dāng) 讓孩子感到理解和尊重生活中是孩子的父母學(xué)習(xí)中是孩子的導(dǎo)師游戲中是孩子的伙伴 THANKS

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