大班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》.doc

幼兒教育：_大班美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤活動(dòng)目標(biāo)：1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫的趣味性。3、在游戲情境中，鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象?！澳阌X(jué)得它看上去象什么？”二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。教師在畫面上添畫，讓幼兒想象?！澳銈兛?，現(xiàn)在它又象什么？”“你想把它變成什么？”三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫。四、作品評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來(lái)想畫什么的？現(xiàn)在變成什么？”快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤說(shuō)課這節(jié)課的名字叫“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”，我主要是通過(guò)以傳統(tǒng)游戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的，我是通過(guò)一個(gè)圖形作為線索來(lái)激發(fā)幼兒想象的。我的活動(dòng)目標(biāo)是：1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫的趣味。3、在游戲情境中鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。活動(dòng)主要分為四個(gè)部分：1、教師通過(guò)讓幼兒看一張圖的不同方向，幫助幼兒知道，變換不同方向可以想象出不同的東西。2、通過(guò)教師的添畫，幫助幼兒感受在同一物體上添畫可以變成另一樣?xùn)|西，變換不同的方向，還可以進(jìn)行另一種想象添畫。3、教師交代游戲的要求，和幼兒一起玩游戲，感受快樂(lè)。4、教師與幼兒一起講評(píng)作品，了解第一個(gè)幼兒起初畫的想法，和大家共同想象畫出來(lái)的效果進(jìn)行對(duì)比，感受這種作畫的快樂(lè)?；顒?dòng)中孩子與我都很投入，但在評(píng)價(jià)時(shí)孩子中出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒，這時(shí)作為老師應(yīng)該及時(shí)作好反饋。例如在展示評(píng)價(jià)作品時(shí)，可以先去評(píng)價(jià)教師自己的作品，驚嘆自己作品的變化，并將這種積極的情緒傳遞給幼兒，讓孩子們真切體驗(yàn)到這種作畫方式的喜悅與樂(lè)趣。同時(shí)，在今后的活動(dòng)中可以多關(guān)注、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)接納。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)有趣的石頭畫活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)石頭做畫的樂(lè)趣。2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀的小石頭。2、操作材料：棉簽、橡皮泥、毛線、雙面膠、瓶蓋、皺紙等。3、照相機(jī)、投影儀。活動(dòng)過(guò)程一導(dǎo)入活動(dòng)：今天我們班里來(lái)了兩位動(dòng)物朋友，聽(tīng)說(shuō)還給我們帶來(lái)了禮物，小朋友想不想去看看呢？1、幼兒觀察石頭作品。2、教師引導(dǎo)提問(wèn)：你看到的禮物是什么？你發(fā)現(xiàn)這些作品和我們平時(shí)看到的畫有什么不一樣？3、你看到的石頭變成了什么？二、啟發(fā)引導(dǎo)，教師示范操作。1、逐一出示石頭，引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭本身的形狀、紋理特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮想象。（結(jié)合回答，教師在投影儀下示范講解）我是分割線2、請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀像什么，可以變成什么？如果將石頭組合起來(lái)，你覺(jué)得它又像什么？3、教師介紹制作材料及制作方法：先想好要把你的小石頭變成什么，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，用雙面膠將石頭固定在紙盒上，然后進(jìn)行操作，完成作品。三、幼兒嘗試操作。1、幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合石頭的外型，發(fā)揮想象，進(jìn)行操作。3、指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。四、展示作品。1、在多媒體上展示、評(píng)價(jià)作品。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品：我把石頭變成了什么？第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)