中考語文一輪復(fù)習(xí) 記敘文閱讀知識考點精講 品味用詞課件.ppt

初中語文知識精講課程記 敘 文 閱 讀之 品 味 用 詞 情境導(dǎo)入 怯 懦 17.聯(lián) 系 上 下 文 ， 品 味 下 列 句 子 中 加 點 的 詞 語 ， 指 出 其 表 達(dá) 效 果 。 1.那 視 線 里 鮮 明 的 不 屑 ， 如 一 把 尖 銳 的 刀 子 ， 瞬 間 插 入 她 的 身 體 。 2.她 似 乎 被 一 根 針 給 定 住 了 ， 想 要 挪 動 腳 步 ， 卻 發(fā) 覺 所 有 的 努 力 ， 都 是 徒 勞 。答 案 ： 1.這 里 有 分 明 、 明 顯 之 意 ， 既 形 象 地 表 現(xiàn) 出 “ 話 吧 ” 老 板 對 陳葉 的 歧 視 ， 也 表 現(xiàn) 了 陳 葉 的 敏 感 。2.這 里 有 固 定 不 動 之 意 ， 形 象 地 寫 出 父 親 的 出 現(xiàn) 使 陳 葉 極 度 震 驚 （ 或“ 尷 尬 ” “ 不 知 所 措 ” ） ， 表 現(xiàn) 了 陳 葉 想 認(rèn) 又 不 敢 認(rèn) 父 親 的 矛 盾 心 理 。 品 味 用 詞挖 掘 內(nèi) 涵 尋 找 美點（ 聯(lián) 系 文 章 的 主 旨 、 人 物 、作 者 、 上 下 文 等 ， 把 握 詞語 的 語 境 義 ， 深 層 含 義 ，特 殊 含 義 等 。 ） （ 從 修 辭 ， 動 詞 、 形 容 詞 、副 詞 、 量 詞 的 運 用 ， 詞 語的 感 情 色 彩 ， 語 境 等 角 度來 剖 析 詞 語 的 “ 美 麗 ” 。 ） 挖 掘 內(nèi) 涵知識講解 1.聯(lián) 系 文 章 主 旨 ， 揣 摩 品 味 詞 語 內(nèi) 涵 。 例 ： 孔 乙 己 “ 掌 柜 是 一 副 兇 臉 孔 ， 主 顧 也 沒有 好 聲 氣 ， 教 人 活 潑 不 得 ； 只 有 孔 乙 己 到 店 ， 才可 以 笑 幾 聲 ， 所 以 至 今 還 記 得 。 ”“ 笑 ” 本 來 是 用 來 表 達(dá) 高 興 、 快 樂 的 心 情 ， 從 字 面 上 看 ， 孔乙 己 成 了 大 家 唯 一 的 開 心 果 ， 這 本 來 是 一 件 值 得 自 豪 的 事 情 。n 如 果 聯(lián) 系 文 章 主 旨 來 看 ， 這 個 “ 笑 ” 字 深 刻地 揭 露 了 封 建 社 會 的 黑 暗 與 冷 酷 ， 同 時 批 判了 缺 失 關(guān) 愛 之 心 的 麻 木 。 2 聯(lián) 系 人 物 形 象 ， 揣 摩 品 味 詞 語 內(nèi) 涵 。 例 ： 孔 乙 己 中 “ 孔 乙 己 一 到 店 ， 所 有 喝 酒 的 人 便 都 看著 他 笑 ， 有 的 叫 道 ， 孔 乙 己 ， 你 臉 上 又 添 新 傷 疤 了 ！ 他 不 回 答 ， 對 柜 里 說 ， 溫 兩 碗 酒 ， 要 一 碟 茴 香 豆 。 便排 出 九 文 大 錢 ?！?排 ” 本 意 是 “ 依 次 擺 開 ” ， 從 字 面 上 看 ， 好 像 是 寫 出了 孔 乙 己 的 細(xì) 致 與 認(rèn) 真 ， 但 如 果 聯(lián) 系 他 這 個 人 物 的 性 格和 社 會 地 位 就 不 難 看 出 “ 排 ” 字 的 含 義 。 一 個 “ 排 ” 字 寫 出 了 他 急 于 炫 耀 的 心 理 ， 讓人 覺 得 孔 乙 己 這 個 形 象 更 加 可 憐 、 可 笑 ！ 3 聯(lián) 系 作 者 風(fēng) 格 ， 揣摩 品 味 詞 語 內(nèi) 涵 。 n 例 如 畢 淑 敏 散 文 的 語 言 就 富 含 哲 理 。 “ 我 很 重要 ” 、 “ 素 面 朝 天 ” 、 “ 保 持 驚 奇 ” 、 “ 風(fēng) 不能 把 陽 光 打 敗 ” 等 等 在 廣 大 讀 者 中 耳 熟 能 詳 。她 哲 理 性 的 語 言 是 親 切 委 婉 的 談 心 ， 絲 絲 入 扣 ，潤 物 無 聲 ， 使 你 不 知 不 覺 地 認(rèn) 同 并 信 服 ， 從 而得 到 穎 悟 和 啟 示 ， 提 升 人 生 境 界 。在 揣 摩 品 味 詞 語 的 時 候 ， 不 妨 從 作 家 整 體 風(fēng) 格 入手 ， 這 樣 挖 掘 出 的 內(nèi) 涵 才 可 能 更 加 準(zhǔn) 確 。 4 聯(lián) 系 上 下 文 段 ， 揣 摩 品 味 詞 語 內(nèi) 涵 。 n 其 中 “ 扯 ” 字 本 來 是 個 普 通 的 動 詞 ， 為 “ 用 力 拉 ” 的意 思 ， 但 聯(lián) 系 上 下 文 就 可 以 看 出 這 個 “ 扯 ” 用 在 這 里有 了 它 特 殊 的 含 義 。一 個 “ 扯 ” 字 生 動 描 摹 了 胡 屠 戶 對 范 進(jìn) 極 盡 諂 媚 之 能 事的 丑 態(tài) ， 充 分 暴 露 這 個 欺 貧 愛 富 、 趨 炎 附 勢 、 庸 俗 自 私的 市 儈 小 人 被 封 建 科 舉 毒 害 的 丑 陋 的 靈 魂 。例 ： 范 進(jìn) 中 舉 中 “ 屠 戶 見 女 婿 衣 裳 后 襟 滾皺 了 許 多 ， 一 路 低 著 頭 替 他 扯 了 幾 十 回 。 ” 1 從 修 辭 角 度 出 發(fā) ， 尋找 美 點 。尋 找 美 點 例 ： 紫 藤 蘿 瀑 布 “ 每 一 朵 盛 開 的 花 像 是 一 個張 滿 了 的 小 小 的 帆 ， 帆 下 帶 著 尖 底 的 艙 。 船 艙 鼓鼓 的 ， 又 像 一 個 忍 俊 不 禁 的 笑 容 ， 就 要 綻 開 似的 。 ”n “ 忍 俊 不 禁 ” ， 想 控 制 住 卻 又 忍 不 住 地 笑 ，這 個 成 語 用 了 擬 人 的 修 辭 手 法 ， 不 僅 生 動 地 寫出 紫 藤 蘿 花 的 形 ， 更 傳 神 地 刻 畫 出 它 靈 動 活 潑的 神 。 “ 像 是 一 個 張 滿 了 的 小 小 的 帆 ” 用 比 喻的 手 法 突 出 了 藤 蘿 旺 盛 的 生 命 活 力 。 2 從 詞 語 的 感 情 色 彩 著 手 ，尋 找 美 點 。 例 ： 藤 野 先 生 “ 實 在 標(biāo) 致 極 了 。 ”n “ 標(biāo) 致 ” 一 詞 ， 本 來 形 容 人 長 得 漂 亮 ， 美麗 動 人 ， 在 這 里 褒 詞 貶 用 ， 淋 漓 盡 致 地 諷刺 了 清 國 留 學(xué) 生 不 學(xué) 無 術(shù) 的 丑 陋 的 嘴 臉 。 3 從 動 詞 、 形 容 詞 、 副 詞等 著 手 ， 尋 找 美 點 。 例 ： 紫 藤 蘿 瀑 布 中 “ 從 未 見 過 開 得 這 樣 盛 的 藤 蘿 ，只 見 一 片 輝 煌 的 淡 紫 色 ， 像 一 條 瀑 布 ， 從 空 中 垂 下 ， 不 見 其發(fā) 端 ， 也 不 見 其 終 極 ， 只 是 深 深 淺 淺 的 紫 ， 仿 佛 在 流 動 ， 在歡 笑 ， 在 不 停 地 生 長 。 仔 細(xì) 看 時 ， 才 知 那 是 每 一 朵 紫 花 中 最淺 淡 的 部 分 ， 在 和 陽 光 互 相 挑 逗 。 ”n 其 中 形 容 詞 “ 深 深 淺 淺 ” ， 給 人 以 動 的 感 覺 ， 讓 人 看 到了 “ 流 動 ” 和 “ 歡 笑 ” ， 感 到 了 生 命 的 律 動 。 這 四 個 字把 靜 態(tài) 的 花 朵 寫 得 活 動 起 來 了 。 動 詞 “ 挑 逗 ” ， 生 動 地表 現(xiàn) 了 “ 泛 著 點 點 銀 光 ” 的 藤 蘿 花 在 陽 光 下 閃 閃 爍 爍 的美 好 情 態(tài) 。 課堂小結(jié)品 味 用 詞 挖 掘 內(nèi) 涵尋 找 美 點